【正文】 ?！?匯報課 ” 要求新教師和青年教師認真上好，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設性的建議和意見，促進其提高。 定期召開課題組研討會。 激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。所以教師也要與時俱進，利用業(yè)余時間加強自修，并寫好讀書筆記及階段的學習心得、體會。 (不定期 ) 課題組研討會。 (不定期 ) 各教研組、備課組總結及資料匯總，檢查教師的聽課記錄、業(yè)務培訓、學習筆記并按照任務要求匯總上交各種材料。依據(jù)課題實施方案，做好學校課題《初中生課堂學習責任感培養(yǎng)策略與實施的研究》的論文與案例的后期整理工作和結集出版工作，做好光盤刻制工作和寫好結題報告。以校本論壇、教研組備課組活動為平臺，圍繞 “ 責任課堂高效策略研究 ” 開展主題鮮明的課題研究活動。 ⒌ 校級個人微課題管理。 三、具體措施 ㈠進行課題研究，提高教學質量 ⒈ 課題結題。 初一：任務導學課堂教學模式研究 初二：任務導學課堂教學模式研究 初三：學科課堂以生為本，精講精練策略研究 ⒊ 區(qū)級個人課題研究。 ⒋ 校級個人微課題研究。每位教師根據(jù)學校分學科確定的課題指南，結合本人在教學中遇到的小問題，確立本學期個人要研究的微課題。數(shù)學：初中數(shù)學課堂精講多練策略研究 。音體美信：初中某某學科興趣培養(yǎng)課堂教學策略研究。 8 月 29 日下班前上交。觀課反思時間由教導處統(tǒng)一安排觀課時間和地點。 ㈡開展科研活動，促 進課題質量 ⒈ 專題研討任務明確。 ②20__ 中考批卷情況反饋。 一、積極開展新課改實驗新課題研究活動，努力實現(xiàn)課堂效果最大化。組織開展 “ 十一五 ” 傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。 (一 )配合學校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學設施，為師生們創(chuàng)設良好的電教科研環(huán)境，促進學校教育教學的發(fā)展。 進一步完善 “ 項城一高網(wǎng)站 ” 。 組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。 三、進一步搞好教師培訓活動 配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓活動和研究生網(wǎng)上學習活動。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。一年的結果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結合起來。 1 月 25 日前將完成班班通、計算機網(wǎng)絡教室的建設。認真及時采集學校相關事件編輯成校園新聞進行全校播放 。逐步實現(xiàn)檔案電子化，管理平臺化。 擬定《陽貴一中科研課題指南》，啟動下一輪校級課題課題的申報和開題。為了積極配合學校各項宣傳工作，豐富學生課余生活，開拓學生視野，全面提高學生素質，本學期校報?？瘜⑦M一步圍繞學校 中心工作，傳遞教育教學改革信息，反映工作成就，展現(xiàn)師生積極向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活。 最新學?？蒲刑幑ぷ饔媱澗x篇 10 一、工作宗旨 為教師專業(yè)發(fā)展服務，為學生健康成長服務，為學校特色建設服務。 用研究的觀點看待每一項工作，在工作中研究，在研究中工作。在研究的范圍上，以微觀研究為主。 三、主要工作目標 ：逐步激活中青年骨干教師參與課題研究和課程開發(fā)的積極性，教師參與課題研究的比例達到 70%，校級課題立項不少于 6 項，省級及以上課題立項不少于 3 項。 ：制訂并落實《教育科研處員工評價方案》，以評價促進教師工作態(tài)度的改進和工作能力的提升，培養(yǎng)教師團結進取、追求卓越的敬業(yè)精神，提高教師的基本素養(yǎng)，加快教師的專業(yè)成長。 ，每人每周至少發(fā)表 1 篇教育隨筆，促進教育反思和積累。 、開題論證、過程督導、結題鑒定等工作，協(xié)助課題組解決研究過程中遇到的實際困難。 (三 ) 課程開發(fā) 。 。嚴格落實心理課教學規(guī)范，加大備課投入，加強教學教研，每周開展聽評課研 討 1 次。除學生主動聯(lián)系心理教師進行心理咨詢、班主任等老師推薦學生進行心理咨詢外，心理教師要依據(jù)學生在心理課堂和團體輔導中的表現(xiàn)，主動找部分學生進行談心咨詢，另外根據(jù)需要對教職工和學生家長開展個別心理咨詢服務，倡導據(jù) 此開展個案或案例研究。 、二學期分別開展 “ 世界精神衛(wèi)生日 ” 宣傳和 5進一步加強與兄弟學校、上級教育行政部門、各級心理研究機構、相關團體 組織的聯(lián)系，利用各種機會宣傳展示我們的心理健康教育特色，爭取承辦一期高水平的全國心理健康教育會議。本學年發(fā)行兩期《躍華教科研》，用于科研成果展示和校內外交流。 ，由部門組織相關領導、專家進行聽評課指導。 ，論文撰寫要符合評選要求。 ，發(fā)表在學校內網(wǎng)中，爭取在《躍華通訊》《心橋》或《教科研資訊》上發(fā)表。 ，選題范圍包括讀書心得、工作經驗、學術報告等，時間不少于 40 分鐘。 ，對象可以為學生、教師或家長，輔導時長不少于兩課時。 ，不斷豐富、更新內容。 ，做好評選活動的策劃、發(fā)動、組織工作及優(yōu)秀論文的獎勵、宣傳、推介工作。 、指導各學部利用班會、課外活動等途徑開展融合型心理健康教育工作。 《心橋》，每兩周一期，以 “ 精、新、實、益 ” 為目標改進小報質量，根據(jù)時令繼續(xù)推出新生版、教師版、家庭教育版、精神衛(wèi)生版、 5每學期末參與學部組織的學生評教調查，考查各班學生對心理教師課堂教學的滿意度，并結合其他心理課程內容加強對心理教學的評價，以評價促進心理健康教育工作的進一步提升。 (四 ) 心理健康教育 。 ，能根據(jù)學校和學部需要進行有針對性的心理培訓。 ，設立單獨檔案櫥，專人負責，規(guī)范管理，保存、保管有關檔 案資料。 ，通過科學調劑，團結協(xié)作，提高工作效率，確保各項工作保質保量按時完成。 四、任務與措施 (一 ) 本部門隊伍建設 習型組織，每周例會時間進行集體學習和交流研討，學習內容以教育科研和心理健康教育為主，可立足本職工作適當拓展延伸。 (2)繼續(xù)開發(fā)并努力實踐班級團體心理輔導課程，整理課題研究報告并向省教科所申請鑒定。 用教育科研改變教師職業(yè)生涯的行走路徑，走專業(yè)化發(fā)展之路，讓教師擁有幸福完整的教育生活。在研究模式和研究方法上，以行動研究為主 。 以素質教育理論為基礎，以基礎教育的核心價值為導向，以 “ 新教育 ” 理念為主線 ，融合基礎教育 “ 三大流派 ” 之精髓，貫徹落實學校辦學宗旨和育人目標。堅持服務師生為主，提升?？笮麄髋c輻射功能。 四、抓好與校報、?？ぷ? 校刊校報是學校宣傳工作的重要載體，是校園文化建設的重要陣地。 (每月一次科研專題教研，專題性，有目標 、有內容、有記錄、有檢查 )。 2 月 21 日將對高一年級教師進行班班通使用培訓。 完善教室多媒體及教師報修制度，及時完成多媒體檢查和維修工作 。 嚴格執(zhí)行崗位目標管理和事故責任追究制，全面推行網(wǎng)上服務、公開辦公、師生監(jiān)督的工作機制，形成本處室的 “ 目標考核辦法 ” ，完善常規(guī)工作的管理流程、服務流程，形成科學的管理和服務運行機制，不斷提高管理水平和工作效率 。 五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。 提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。 科研處將繼續(xù)牽頭 辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用，這是學?？蒲刑幑ぷ饔媱澐段?。 組織教師參加市教師課件制作評比活動 。 鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。充分利用現(xiàn)有的技術設備為教學科研服務。 組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。推廣成功經驗，立項出現(xiàn)的問題。 9— 12 月活動主題根據(jù)實際活動情況確定。 教研組活動主題： 8 月： ① 上學期教研組工作總結 (各備課組成績排名及個人區(qū)排名情況 )。學期末按時完成個人微課題總結的撰寫 。個人課堂及所有形式的公開課均要體現(xiàn)個人微課題的研究。教師個人微課題一旦確立，將成為本學期備課、課堂實踐、課后反思的一個核心問題，所有的展示課、公開課要能體現(xiàn)個人微課題 的研究痕跡，在期末總結中要有研究心得 (問題解決 )的總結。物化：初中物理化學實驗教學在課堂上的應用研究 。 (教研組工作計劃上交電子稿，教導處統(tǒng)一格式 )。按照確立課題 — 實施研究 — 期末總結的思路展開研究。本學期將加大市區(qū)級個人課題的申報宣傳，本篇文章來自資料管理下載。 ⒉ 專題研究。 ⒍ 總結科研成果。做好 20__年區(qū)級個人課題結題工作指導、審核、上報工作 。繼續(xù)進行責任課堂高效策略的研究，分年級進行子課題研究，以期根據(jù)不同年級的學情和特點達到提高教學質量的目的。 (20__年 12 月 —— 20__年 1 月 ) 最新學?？蒲刑幑ぷ饔媱澗x篇 7 一、指導思想 以區(qū)科研室 20__年工作要點為依據(jù)，以《 __市第七十七中學 20__— 20__學年度第一學期工作計劃》為指標，以學?？蒲姓n題研究為核心，以打造高效責任課堂為目標，充分發(fā)揮科研 “ 研究、指導、服務 ” 的職能作用，深 入研究提升教師科研水平，打造高效課堂，促進教學質量提升的途徑和方法，為彰顯學校責任教育特色，促進學校內涵發(fā)展服務。 (20__年 10 月 —— 20__年 1月 ) 積極組織各級論文評比活動，不定期地推薦、選送優(yōu)秀學生的習作、優(yōu)秀老師的論文向有關刊物投稿。 根據(jù)學校和上級有關部門的安排有計劃地進行教師培訓 三、具體活動時間安排表： 制定學校本學期教研工作 計劃 (20__年 8 月 ) 與教務處聯(lián)合召開教研組組長、備課組長工作會，落實 “ 三課 ” 的開展和學期工作安排 (20__年 9月 ) 備課組活動和教研組活動的開展。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。 進一步加強理論學習，增強教師隊伍的教研教改意識。 開展好 “ 推門聽課活動 ” 。促進學生全面健康成長，本著對學校領導負責，及時反饋教學第一線的教科研情況，提升學校的辦學質量和形象，促進我校高效課堂建設，充分貫徹和落實好縣教委提出的 “ 打造特色學校 ” 工作思路，現(xiàn)將本期教研工作計劃擬定如下： 一、繼續(xù)落實好常規(guī)教研活動的開展 “ 三課 ” 開展和研討 以教研組為單位的 “ 示范課、匯報課 ” 的開展，要精心組織和落實好，而且要作為一項長期的基礎教研工作來抓。 對各教研組和教師落實執(zhí)行教科研任務的情況及時進行監(jiān)督和指導。 抓好課堂教學改革管理和教科研管理的同時，充分建立和完善考核制度，通過在全體教師中開展基本功大賽、優(yōu)質課聯(lián)評等活動，促進教師專業(yè)成長。 教師的培訓要致力于教師教育水平和綜合素質特別是教育信息化水平 的提高，校本培訓工作要與課改研討、教學相長相結合。 致力于教師專業(yè)發(fā)展，搭建促進中青年骨干教師專業(yè)成長的平臺，引領教師制