20xx科研處工作總結(jié)4篇與20xx科研工作總結(jié)匯編(文件)
【正文】 個調(diào)查項目責(zé)任人盡可能提交調(diào)查問卷或訪談提綱備案，建議組織試調(diào)查，需要交流的及時給予意見反饋，從而實現(xiàn)了問卷設(shè)計上的引領(lǐng)支持。（四）在評審標(biāo)準(zhǔn)上引領(lǐng)支持。五、載體利用，做好成果分享的研修交流工作（一）專業(yè)閱讀的載體利用。發(fā)布了《關(guān)于征集XX年中德研討會論文的通知》，接受征文咨詢和選題交流8人次，組織了應(yīng)征論文的加工交流，要求征文作者三易其稿，圍繞研討主題，從題名制作，行文結(jié)構(gòu)、觀點表述落實修改。（三）縣際交流的載體利用。（四）成果學(xué)習(xí)的載體利用。根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)鄭xx老師的工作安排，人手一冊分發(fā)《溫州教育》、《瑞安教育》等內(nèi)刊和由中心領(lǐng)導(dǎo)何xx等主編的優(yōu)秀課題成果選集《足跡求索尋夢》，供師訓(xùn)員分享學(xué)習(xí)和研究參考。因校（園）制宜，針對不同學(xué)校校本培訓(xùn)的不同特點、亮點及存在的問題，做出評估、提出反饋意見，引領(lǐng)校本培訓(xùn)朝著理想的方面發(fā)展。（三）教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控工作檢查的評估視導(dǎo)?？蒲刑幰欢鹊谝粚W(xué)期工作總結(jié)科研處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育學(xué)院、市教科所的指導(dǎo)下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：、印制了學(xué)校的第三期《教改論壇》?！笆濉笨蒲谐晒队绊憣W(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的因素》?！案肮煷蟾街袑W(xué)習(xí)教師匯報會”，向雞西教科所申請了雞西市教育科研“十一五”課題18項。14．認(rèn)真完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)?；亟ㄔO(shè)取得新進(jìn)展。“985工程”建設(shè)通過論證?？萍汲晒a(chǎn)出(尤其是SCI、EI論文)速度加快，科技成果推廣與技術(shù)轉(zhuǎn)讓初見成效。、黑龍江省教育學(xué)會推薦了上百論文及科研成果，使百余名教師獲獎。“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《學(xué)校課程資源開發(fā)利用的研究》?！笆濉苯逃茖W(xué)研究規(guī)劃項目《教育技術(shù)現(xiàn)代化的實驗研究》申請了結(jié)題，經(jīng)黑龍江省教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會驗收合格，并頒發(fā)合格證。通過個別交流、工作匯報、臺帳查閱、環(huán)境考察等方式，指出“小實體大服務(wù)”的機(jī)構(gòu)建設(shè)、教研訓(xùn)一體化的機(jī)制建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控工作的體制形成等方面工作得學(xué)習(xí)借鑒，項目申報專業(yè)評審、項目實施過程視導(dǎo)、項目收官驗收評審和培訓(xùn)者培訓(xùn)推進(jìn)等方面工作有待共同研究解決，促進(jìn)了兩地教師教育及培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控工作上的相互學(xué)習(xí)和交流。配合市教育局義務(wù)教育科的組織，到xx學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)等學(xué)區(qū)4個單位抽查教學(xué)常規(guī)管理工作檢查指導(dǎo)。配合市教育局教師教育辦公室的組織，到xx學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)9個單位開展中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)工作檢查指導(dǎo)。何育明《培訓(xùn)需求滿足與目標(biāo)達(dá)成需要系統(tǒng)思考》被《素質(zhì)教育》XX年第8期錄用發(fā)表。在中心領(lǐng)導(dǎo)和辦公室協(xié)助下，我處全程陪同，從食宿安排、文化考察、教學(xué)研討、特色介紹、專題分享、圖文報道等方面給予全面落實。論文《質(zhì)疑式：一種激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力的培訓(xùn)課堂》（林xx）、《熟練階段教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力狀況分析和對策》（林xx）作者參加了“XX年中德教師教育研討會”活動。（二）學(xué)術(shù)研討的載體利用。因此，研制了《優(yōu)秀教育調(diào)查研究報告評審標(biāo)準(zhǔn)》，從選題價值、數(shù)據(jù)材料、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、觀點表述、結(jié)果結(jié)論、語言風(fēng)格、格式規(guī)范七個方面提出基本要求，設(shè)計評分權(quán)重和具體指標(biāo)，提供評審評分參考，從而實現(xiàn)了評審標(biāo)準(zhǔn)上的引領(lǐng)支持。為了盡可能提高xx市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展情況專項調(diào)查首批立項課題報告的質(zhì)量，一是建議課題負(fù)責(zé)人使用excel和spss工具進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，提出結(jié)果分析和對策思考；二是建議課題負(fù)責(zé)人參考比較規(guī)范的調(diào)查報告或論文進(jìn)行成果表述。（二）在問卷設(shè)計上引領(lǐng)支持。五”以來我市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)情況和“十三我處在單位網(wǎng)站上進(jìn)行了報道，通過短信、qq群、微信群報喜。接受課程編制和申報咨詢時，要求根據(jù)《關(guān)于開展XX年xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程評選的通知》，學(xué)習(xí)《xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程建設(shè)方案》以及《xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程建設(shè)指南（通識/干訓(xùn)類）》、《xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程建設(shè)指南（學(xué)科類）》，遵循成人培訓(xùn)課程開發(fā)的基本規(guī)律，注意評審申報材料基本要求的同時，課程編制與實施上重點落關(guān)注培訓(xùn)主題和課程內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系、培訓(xùn)成效與課程結(jié)構(gòu)以及活動方式的相關(guān)性。（二）組織發(fā)動上的重點落實。要求反復(fù)交流，修改加工，五易其稿，及時報送了兩個精品課程項目的培訓(xùn)案例經(jīng)驗：陸xx《“一體化”的專業(yè)支持教師培訓(xùn)導(dǎo)師資源選擇利用的實踐創(chuàng)新》和姜xx《問題導(dǎo)向 能力本位 知行合一“初中語文閱讀教學(xué)問題反思與對策”專題研修案例》。我市推薦10篇經(jīng)驗6篇獲獎，%，其中二等獎7篇我市占3篇、三等獎11篇我市占3篇。一是做好《關(guān)于開展xx市中小學(xué)教師培訓(xùn)者優(yōu)秀培訓(xùn)經(jīng)驗評選活動的通知》發(fā)布，明確參評對象、征文要求和激勵措施；二是研制《中小學(xué)教師培訓(xùn)者優(yōu)秀培訓(xùn)經(jīng)驗評選選題參考》，提供各類培訓(xùn)經(jīng)驗26個選題視角或切入口參考；三是在前兩者基礎(chǔ)上做好評審質(zhì)量的把關(guān)：；。結(jié)題及成果評審結(jié)果以短信、報道、qq
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