小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(文件)
【正文】 如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。最后送大家一句話細(xì)節(jié)決定教育的成敗。寫作業(yè)前喝好水，上好廁所，注意書寫速度訓(xùn)練多表?yè)P(yáng)，時(shí)間限制，控制寫字不要邊寫邊玩。）檢查家庭作業(yè)并簽字證明。、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,為培養(yǎng)以后寫作文打基礎(chǔ)。第二句，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。13關(guān)于排座位，從高到矮服務(wù)于學(xué)習(xí)，以后不定期地調(diào)換座位。家長(zhǎng)每天對(duì)照記事本（準(zhǔn)備一個(gè)《記事本》。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面介紹課本孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的
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