幼兒園中班教師評語與幼兒園中班教案-春天真美麗匯編(文件)
【正文】 唱形式來表現(xiàn)歌曲春天。從而通過活動促進師幼和幼兒之間的多向交流，使得他們各自的經(jīng)驗?zāi)軌蚧ハ噙w移又互相重組。活動流程：第一個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入主題律動“小鴨洗澡”以詩句“春江水暖鴨先知”引出律動小鴨，師生共同愉快地表演把幼兒情緒、情版權(quán)所有感以下子調(diào)動起來，很快進入活動主題。中班幼兒已經(jīng)具備好勝心，因此，面對進一步的挑戰(zhàn)，他們表現(xiàn)出越發(fā)激動和高度的創(chuàng)作熱情。這一環(huán)節(jié)的難點在于。在成功后大家悟出替換歌詞的訣竅了：原來字少就說得慢點，字多句子太長可以去掉一些字，也可以說得快一點。在合作成功之后啟發(fā)幼兒改編歌詞把與春天有關(guān)的動物唱進歌里。不僅是為了替換歌詞、唱幾首歌，而是通過音樂活動中的每個環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子們一些終身受益的能力。另外，尊重孩子、承認差異、優(yōu)勢互補是我音樂活動中的支持策略。第四個環(huán)節(jié)：律動“來來來恰恰恰”春天里大地萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是萬紫千紅的季節(jié)，春天也是森林里動物最熱鬧的是后，以動物狂歡的律動把整個活動推想高潮，使幼兒感受到春天是生機勃勃的，充滿活力。在討論的同時更幼兒感受到合作學(xué)習(xí)的快樂和重要性，這是隱性的教育而非顯形的。比如：“春天天氣真好，美麗的茶花紅彤彤”。這些他們的成果——“小朋友呀去郊游，真呀真高興”；“小草長出綠頭發(fā)，癢得咯咯笑”；“大狗熊呀睡醒了，出來找吃的”……在這一環(huán)節(jié)的重點開是拓幼兒思路鼓勵幼兒求異思維，但是幼兒的思路有時會狹窄，會被先前的幼兒所影響，這時老師要用一些開放性問題來開拓幼兒的思路。小朋友的思維很活躍，有的說唱道“春天天氣真好，燕子飛來了”；有的說唱：“春天天氣真好，青蛙呱呱呱叫”；還有的說：“春天天氣真好，小蝌蚪呀找媽媽”……第二部分是替換歌曲中“楊柳樹兒對著我們彎彎腰”這一句。今天的活動就是在這樣一個背景下進行的目標：運用已有的感知經(jīng)驗，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱。他們對春天喜愛的熱情也越來越高漲。小朋友對用音樂的各種形式表現(xiàn)春天特別感興趣。春天的美是多姿多彩的
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