幼兒老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)(三篇)(文件)
【正文】 了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。禮儀任務(wù)重，而且孩子們對(duì)于簡(jiǎn)單的念兒歌興趣不大，所以我會(huì)采用情景表演和問(wèn)答討論的方式合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行禮儀教育活動(dòng)。不足：因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準(zhǔn)確，尤其是剛開(kāi)始總想拿大年齡孩子的能力來(lái)要求孩子。孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個(gè)孩子出來(lái)。每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時(shí)把孩子出現(xiàn)的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)。冬季幼兒戶外活動(dòng)需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動(dòng)前時(shí)間緊張。微笑面對(duì)家長(zhǎng)，不與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。不足：個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(zhǎng)就不送孩子入園。帶班過(guò)程中三位老師也會(huì)相互監(jiān)督相互提醒。每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合。六、班級(jí)配合：成效：班級(jí)三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)心。本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長(zhǎng)還在繼續(xù)，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長(zhǎng)，自己也能有所進(jìn)步！第 頁(yè) 共 頁(yè)第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè)感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)。能夠協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)工作。能夠及時(shí)排查班級(jí)所存在的安全隱患問(wèn)題能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作。不足：對(duì)孩子有時(shí)不夠耐心，當(dāng)孩子慢時(shí)會(huì)催促孩子。四、師德執(zhí)行情況：成效：在帶班過(guò)程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。支持班級(jí)的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作。三、家長(zhǎng)工作：成效：能按時(shí)按量進(jìn)行家長(zhǎng)預(yù)約交流，向家長(zhǎng)反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。每天早晨及離園前堅(jiān)持班級(jí)室消毒整理工作。每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒(méi)修剪指甲的及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：成效：能夠按要求開(kāi)展一日流程各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)上下樓進(jìn)行戶外活動(dòng)（除大風(fēng)及特殊情況外）、按要求上下課等。蒙氏課有序安排每天的線上活動(dòng)和教具展示，有時(shí)會(huì)根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)。在各項(xiàng)節(jié)目排練活動(dòng)中，我會(huì)積極配合班級(jí)老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基
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