20xx小學(xué)教師學(xué)歷提升計(jì)劃(文件)
【正文】 。四個(gè)一amp。
要求每位教師利用空余，建立一種教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互切磋的教學(xué)氛圍（即每位每期聽課不少于15節(jié)，教研組組長25節(jié)以上）。以校為本amp。ldquo。
堅(jiān)持和鞏固amp。活動(dòng)，作到人人參與，人人拿出自己最的一堂課，參與教學(xué)教研評(píng)比，同時(shí)各教研組在其摸評(píng)出優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、最佳輔導(dǎo)員、最佳優(yōu)秀教案，凡獲優(yōu)勝者按學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施。改革固定用工制度，將現(xiàn)行
的國家固定用工制度逐步改革為在編制范圍內(nèi)的單位用工制度。實(shí)行聘用制要按規(guī)定的程序
實(shí)行競爭上崗，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出。可以高職低
聘或低職高聘。合理配置教師資源，
搞好內(nèi)部調(diào)劑，發(fā)揮中學(xué)教師隊(duì)伍的整體效能。要為落聘待崗
的人員提供培訓(xùn)和再上崗機(jī)會(huì)，促進(jìn)人員合理流動(dòng)。根據(jù)《教師資格條例》
和第三次全面教育工作會(huì)議關(guān)于全面實(shí)施教師資格制度的
精神，今后在學(xué)校任教必須依法取得教師資格。從2000年起，從調(diào)入人員（包括由
外系統(tǒng)、外省市調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員、職員、工人和新分配、
錄用的大中專畢業(yè)生）中實(shí)行聘用制和試用期制度。從2000年起，我校補(bǔ)充師資，吸收大專畢業(yè)
學(xué)歷的教師；以本科學(xué)歷的教師為主；有適量的研究生。集中
有限資源，實(shí)行傾斜政策，形成促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而
出的機(jī)制和氛圍。
（二）搞好編制核定工作。通過布局調(diào)整，減少人員編制浪費(fèi)，提高學(xué)校規(guī)模效益和人員效益。改革的成敗，關(guān)系到科教興國和教育強(qiáng)縣的大業(yè)，關(guān)系到教育強(qiáng)縣的安定團(tuán)結(jié)、素質(zhì)教育的全面推進(jìn)以及廣大教職工的切身利益。要加強(qiáng)宣傳教育和思想政治工作，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，創(chuàng)造有利于改革的氛圍和社會(huì)環(huán)境，取得全社會(huì)支持和理解。在實(shí)施聘用（聘
14 。要重視發(fā)揮黨支部的保證監(jiān)督作用和教代會(huì)的民主監(jiān)督管理作用。主要負(fù)責(zé)同志要親自掛帥，組成領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子，深入基層調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，先行試點(diǎn)取得經(jīng)驗(yàn)再推廣。
（一）、成立校本學(xué)歷提高機(jī)構(gòu)，確保校本學(xué)歷提高工作取得實(shí)效。
凡評(píng)聘教師職務(wù)的副校長和校職能機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要履行教學(xué)職責(zé)，每周兼課時(shí)數(shù)按評(píng)聘教師職務(wù)的政策規(guī)定執(zhí)行。使他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，不斷提高教育教學(xué)能力和水平。堅(jiān)持并完善中小學(xué)教
師繼續(xù)教育制度，全面提高教師整體素質(zhì)。
（二）努力提高學(xué)歷層次。
通過面向社會(huì)開展教師資格認(rèn)定工作，招聘優(yōu)秀人才從教，
實(shí)現(xiàn)教師補(bǔ)充來源的多元化，形成高素質(zhì)的教師儲(chǔ)備隊(duì)伍，
為實(shí)施教師聘用制、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)奠定良好基礎(chǔ)。
教職工的工資待遇要隨崗而定，教師按聘任的職務(wù)和實(shí)績、
職員和工人按崗位和實(shí)績?nèi)〕辍Ｒ贫▋?yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師
從超編校向缺編校流動(dòng)、從示范校向基礎(chǔ)薄弱校流動(dòng)、從城
鎮(zhèn)向農(nóng)村流動(dòng)，也可以組織教師在本區(qū)縣內(nèi)跨校任課，讓任
課量不足的教師到缺編校兼課。
學(xué)?？筛鶕?jù)人事部發(fā)布的《全民所有制事業(yè)單位辭退專
業(yè)技術(shù)人員和管理人員暫行規(guī)定》辭退有關(guān)人員。應(yīng)聘人員按照條件要求自愿申請(qǐng)應(yīng)聘相應(yīng)的崗位。通過實(shí)行聘用制，建立起與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的人員能進(jìn)能出、職務(wù)能升能降、待遇能高能低的公開平等的用人機(jī)制。——西塞羅】
篇三：教師學(xué)歷提高方案
高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)歷提高方案
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年我校以xxx理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,結(jié)合我校實(shí)際情況，通過推行教職工聘用制、建立競爭上崗機(jī)制、全面實(shí)施教師資格制度等一系列舉措，在我校建立起與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的人事管理體制和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性，提高教師整體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。四個(gè)一amp。rdquo。教學(xué)研究制度建設(shè)的意見》，改變教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，建立教學(xué)教研究機(jī)制，力做課程中的建設(shè)者和開發(fā)者，確立與自己相適應(yīng)
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