下半年幼兒園后勤工作計(jì)劃與下半年幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃匯編(文件)
【正文】 、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師教育行為跟進(jìn)的操作系統(tǒng)。加強(qiáng)對課程的領(lǐng)導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要和家長的需要，使教育內(nèi)容生活化、經(jīng)驗(yàn)化、綜合化，在促進(jìn)幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展的同時(shí)，重點(diǎn)促進(jìn)幼兒責(zé)任感的發(fā)展。注重信息收集，了解國內(nèi)外幼教改革動態(tài)。再次，做好青年教師的園本培訓(xùn)，從適應(yīng)期青年教師入手進(jìn)行說課、評課等方面的培訓(xùn)。繼續(xù)做好早上入園晨檢和班級復(fù)檢工作。繼續(xù)開展好“家長跟崗制”、“家園半日活動”、“分享日”活動。教師、家長學(xué)習(xí)討論和互動的平臺，指導(dǎo)教師建立班級網(wǎng)站、微信群、開設(shè)好“互動寶寶”工作平臺。開學(xué)工作、安全檢查新教師崗培訓(xùn)工作教師節(jié)活動籌備工作召開新學(xué)期全體職工會議召開新學(xué)期第一次安全工作會議及簽訂安全責(zé)任狀10月份新學(xué)期家長會籌備工作慶三八主題活動（分享日活動及家長故事會）幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作新學(xué)期安全第一課教育安撫新生入園哭鬧及做好新生家長工作召開家委會會議班級做好“家園之橋”的建設(shè)工作教師手工制作展示11月份各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動。真抓實(shí)干，以強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升教師整體素質(zhì)為切入點(diǎn)，以新思路，新舉措開展工作，力爭使各項(xiàng)工作取得新的突破。（四）以求真務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)，后勤工作保障有力。我園將從以下幾點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師的良好形象：“預(yù)防針”，加強(qiáng)思想政治工作?！氨O(jiān)視器”，加強(qiáng)內(nèi)外監(jiān)督制約。（4）從實(shí)際出發(fā)，隨時(shí)調(diào)整自己的期望。列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法，同時(shí)也指出錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害，為幼兒園教師和廣大家長提供了具體、可操作的指導(dǎo)。本學(xué)期初，年級組長組織本年齡段老師，討論商議五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際需要刪減或增添，制定相應(yīng)的主題教學(xué)計(jì)劃。我們合理調(diào)整了一日活動常規(guī)及操作實(shí)施細(xì)則，并將于大教研活動中組織全體教職工進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，使每位教師、保育員明確一日活動各個環(huán)節(jié)中具體的操作要求是什么，通過細(xì)化的實(shí)施要點(diǎn)，讓新老師盡快熟悉幼兒園的各項(xiàng)工作，規(guī)范老師們的教育行為。也將隨著市級層面的游戲課程化研究一起推進(jìn)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理。（五）合理利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園合作共贏。、交流中，增進(jìn)家園了解。（六）以綜合考評為目標(biāo)，各項(xiàng)工作盡善盡美。但是我們?nèi)w教職員工都滿懷信心和希望。暢通家園聯(lián)系。開展豐富多樣的親子活動。師徒每個月開展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作各一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)分析，共同進(jìn)步和成長，避免兩極分化。接送孩子時(shí)間，帶班領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員以及各班教師輪流在幼兒園門口進(jìn)行安全保衛(wèi)，努力做到防患于未然。為了讓幼兒有充分體驗(yàn)和探索的機(jī)會，我們將一如既往地進(jìn)行區(qū)域活動、自主性游戲和主題墻面的創(chuàng)設(shè)。，規(guī)范教育行為。（三）教育教學(xué)工作精細(xì)化管理，保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)上，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、要求，按不同的年齡段進(jìn)行細(xì)化，對各個年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理的期望。（2）克服從眾心理，期望要符合孩子的特點(diǎn)?！熬o箍咒”，加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)。（六）以綜合考評為目標(biāo)，各項(xiàng)工作盡善盡美。（二）大力推進(jìn)素質(zhì)
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