數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)---物品庫存管理(文件)
【正文】 清屏函數(shù) printf(\n您的庫存為空，無需修改 !\n)。 return。 if(p) { system(cls)。 scanf(%s,p)。p)。p)。 getchar()。 getchar()。 p=lnext。 menu()。 printc()。 } printstart()。 int flag=1,count=0。 第 21 頁（共 30 頁） } p=lnext。 break。 getchar()。 } void main()//主函數(shù) 第 22 頁（共 30 頁） { menu()。 char ch。 r=l。 printf(\n 資料已改動，是否將改動的文件保存到文件中 (y or n)?\n)。y39。 } printf(\n 已退出系統(tǒng)！ \n)。//物品進(jìn)庫 case 2:Del(l)。//查詢物品 case 4:Modify(l)。//保存物品信息 default:Wrong()。 ②. 穩(wěn)定性 ： 我們充分考慮了 程序運(yùn)行中，用戶可能進(jìn)行的各種錯誤操作，例如：在選擇程序功能時，用戶可能輸 入了 不正確的物品代碼或物品名稱 。迷茫過，絕望過，找不到學(xué)習(xí)的方向，現(xiàn)在我明白了，團(tuán)隊(duì)的力量，不懂就要問，這 個學(xué)期的學(xué)習(xí)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)雖然很多地方知識掌握的還是比較弱，但是最起碼讓我堅(jiān)定了自己的信心，楊老師說過一句話‘如果感覺現(xiàn)在還是學(xué)的不怎么樣的話現(xiàn)在努力依然來的及。一個團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂 “三百六十 行，行行出狀元 ”。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。 第 30 頁（共 30 頁） 參考文獻(xiàn) 《 結(jié)構(gòu)教程上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》 李春葆 編著 清華大學(xué)出版社 《 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（ C 語言）實(shí)踐教程 》 胡元義等編著 西安電子科技大學(xué)出版社 《 visual C++課程設(shè)計(jì)案例精選與編程指導(dǎo) 》 陳清華 朱紅主編 東南大學(xué)出版社 《 c++程序設(shè)計(jì)教程》 錢能著 清華大學(xué)出版社 。 通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。 生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。 第 28 頁（共 30 頁） ③. 布局的科學(xué)化性： ④. 關(guān)鍵碼的分布情況 ： ① 、 struct item {} struct node{} ② 、 void Add(Link l) ③ 、 void Qur(Link l) ④ 、 void Del(Link l) ⑤ 、 void Modify(Link l)； 七 、 收獲 總結(jié) 及體會 好早的就開始準(zhǔn)備課程設(shè)計(jì)，從開始的不知所措不知道從何處入手到現(xiàn)在看到一個由自己和小組的同學(xué)開發(fā)的不能算是成就的小成就有一種成就感， 從剛開始被選擇到這個專業(yè)，開始的排斥到感興趣，從一點(diǎn)都不懂到現(xiàn)在慢慢的開始入門。break。//修改物品信息 case 5:Save(l)。//物品出庫 case 3:Qur(l)。 } 第 23 頁（共 30 頁） switch(sel) { case 1:Add(l)。Y39。ch)。sel)。 l=(Node * )malloc(sizeof(Node))。//鏈表 Node *r。 menu()。//清屏函數(shù) printf(\n 文件保存成功 .(有 %d 條記錄保存成功 .)\n,count)。 count++。 if(fp==NULL) { printf(\n重新打開文件時錯誤 !\n)。 } void Save(Link l)//物品信息保 存 { FILE *fp。 while(p) { printe(p)。 } printf(\t\t\t\t顯示結(jié)果 \n)。 getchar()。 } void Disp(Link l) { int count=0。 return。 printf(\n修改資料成功 !\n)。 printf(請輸入新的物品 等級 (原來的是 %d):,p)。 printf(請輸入新的物品數(shù)量 (原來的是 %d):,p)。 scanf(%s,p)。 scanf(%s,findmess)。 getchar()。 char findmess[20]。 return。 shoudsave=1。 while(rnext!=p) r=rnext。//清屏函數(shù) printf(請輸入要出倉的物品名 :)。 menu()。 printf(\n該物品已經(jīng)成功 出倉 \n)。 if(p) { r=l。sel)。 return 。//清屏函數(shù) printf(\n您的倉庫為空 !\n)。 } void Del(Link l)//刪除 { int sel。 } else Wrong()。 getchar()。 printe(p)。 printstart()。 } else if(sel==2)// { printf(請輸入要查找的物品名稱 :)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1