20xx年小學三年級教師工作計劃(文件)
【正文】 和作業(yè)情況。
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總之，在素質教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。同時，在每天放學后定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
三、培優(yōu)補差對象和形式
對象：
優(yōu)等生：林護航、王芷祺、鄭心瑩、蔡曉東、魏子鈞、吳金燦
后進生：李嘉林、王浚杭、許橦橦、莊永飄、陳榅婷
形式：
、家長相配合
四、具體措施
在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。
，使學生能充分認識到學習的重要性。克服自卑的心里，在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長,，學有所用。
20xx年小學三年級教師工作計劃篇三 當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。
利用班會課舉行學習經(jīng)驗交流會，請一些優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗和心得，差生加以學習，這樣共同進步，共同提高。對差生實施多做多練措施。
四、主要輔導措施：
課堂上創(chuàng)造機會，要多鼓勵、多啟發(fā)學困生對學習的興趣，多給他們一些動手、動腦、動口的機會，或用優(yōu)生學
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