【正文】 指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議制度第十條每學(xué)期召開一次全體委員會(huì)議，春季時(shí)間大約在每年的6月底，冬季時(shí)間大約在一月中旬。三、教學(xué)管理類貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 教材編寫、評(píng)估、選用制度為進(jìn)一步加強(qiáng)貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院的教材建設(shè)，改進(jìn)教材建設(shè)工作，適應(yīng)教學(xué)改革的深入發(fā)展，提高教材質(zhì)量，根據(jù)原國家教委頒發(fā)的《高等學(xué)校教材工作規(guī)程（試行）》和貴州大學(xué)有關(guān)教材管理方面的文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本制度。規(guī)劃（計(jì)劃）由學(xué)院通過對(duì)學(xué)科專業(yè)特色和本校教學(xué)具體情況進(jìn)行分析后向各教研室或系提出教材編寫要求，也可由編寫者提出經(jīng)學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)評(píng)議，校教學(xué)工作委員會(huì)審議通過后組織實(shí)施。教材編寫大綱要以培養(yǎng)方案、課程基本要求為依據(jù)，并經(jīng)教研室或系討論并簽署意見，報(bào)學(xué)院審核后方可作為教材編寫的依據(jù)。第五條 自編教材的出版發(fā)行。三、教學(xué)管理類第六條 教材編寫出版的相關(guān)經(jīng)費(fèi)根據(jù)《貴州大學(xué)建設(shè)基金管理使用暫行辦法》執(zhí)行。教材評(píng)估工作必須遵循科學(xué)性、導(dǎo)向性、統(tǒng)一性、客觀性、目的性原則，評(píng)估指標(biāo)采用定量與定性相結(jié)合的辦法，力求簡(jiǎn)單易行。教材評(píng)價(jià)周期應(yīng)以每輪課結(jié)束后進(jìn)行一次為準(zhǔn)。根據(jù)教材評(píng)價(jià)內(nèi)容制定發(fā)放“學(xué)生調(diào)查及反饋”評(píng)價(jià)表格，及時(shí)收集信息。：（1）符合學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，便于他們理解和掌握，即教材在編排上由淺入深、由表及里；三、教學(xué)管理類（2）符合教育教學(xué)規(guī)律，有利于最大限度地發(fā)揮教材的功能，即教材各章節(jié)的標(biāo)題醒目、中肯，各章節(jié)的關(guān)系清楚、協(xié)調(diào)；（3）組織體系不違反知識(shí)的內(nèi)在邏輯，即教材組織和表達(dá)的方式符合相關(guān)學(xué)科的規(guī)律、不違反科學(xué)的原則。，要求恰當(dāng)，取材合適；內(nèi)容的闡述循序漸進(jìn)，富有啟發(fā)性，便于自學(xué)，使學(xué)生能夠掌握基本理論、基本知識(shí)和基本技能。，按照教學(xué)的規(guī)律，加以總結(jié)和反映，使科學(xué)水平有新的提高。凡是符合以上條件第五至八項(xiàng)中的任何一條均可評(píng)為特別優(yōu)秀教材。三、教材選用第十四條 教材選用要以本課程在培養(yǎng)方案中的地位和作用為依據(jù)。第十六條 選用教材必須經(jīng)由教研室集體研究決定，在比較同類教材的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選用。在教學(xué)大綱未發(fā)生變化的情況下，不得停用長(zhǎng)期選用的優(yōu)秀教材另選其它版本的同類教材。第十九條 所選教材使用一輪后，任課教師應(yīng)寫出評(píng)議意見，作為是否繼續(xù)使用該教材的依據(jù)。三、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行與監(jiān)督學(xué)院第一責(zé)任人和分管教學(xué)的院長(zhǎng)、教學(xué)科研科負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)未執(zhí)行計(jì)劃或執(zhí)行計(jì)劃中出現(xiàn)新的問題，應(yīng)及時(shí)上報(bào)并提出整改措施。教 學(xué) 大 綱教學(xué)大綱是各門課程進(jìn)行教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是檢查、考核教學(xué)三、教學(xué)管理類質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)更新，特別是專業(yè)課教學(xué)大綱，要及時(shí)反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新成果。大綱說明部分應(yīng)包括：本課程內(nèi)的知識(shí)銜接，教學(xué)目的及要求，課程的基本教學(xué)內(nèi)容及其重點(diǎn)，教學(xué)方法的提示，教學(xué)難點(diǎn)及處理意見，課堂作業(yè)及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等。在充分考慮專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，也要注意本學(xué)科的科學(xué)性和理論體系，還應(yīng)注意避免學(xué)科間的知識(shí)重迭等現(xiàn)象。教學(xué)大綱語言要精練、準(zhǔn)確，定義要正確，意義要明確，格式要統(tǒng)一，文字要清晰。教學(xué)日歷一、教師的課程教學(xué)日歷是在其所任課程大綱指導(dǎo)下由任課教師嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的學(xué)期教學(xué)進(jìn)程編制的學(xué)期教學(xué)進(jìn)程指導(dǎo)文件。三、與前一輪授課計(jì)劃相比，凡屬新增教學(xué)內(nèi)容都要在教學(xué)日歷中注明。實(shí)驗(yàn)課教學(xué)規(guī)程實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過程中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。二、實(shí)驗(yàn)課教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱編寫或選用實(shí)驗(yàn)教材（包括實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，實(shí)驗(yàn)記錄表格等），并應(yīng)課前發(fā)到學(xué)生手中，否則不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。五、學(xué)生第一次上實(shí)驗(yàn)課時(shí)指導(dǎo)教師必須宣講實(shí)驗(yàn)守則和有關(guān)規(guī)章制度及注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。八、根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)，完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)技能水平提高情況和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等進(jìn)行綜合考核。十、實(shí)驗(yàn)課表一經(jīng)排定后，不得隨意改動(dòng)，如需串課、代課，指導(dǎo)教師必須提出書面報(bào)告，經(jīng)教學(xué)科研科批準(zhǔn)后，方能實(shí)施。三、在執(zhí)行計(jì)劃過程中，允許對(duì)不切合實(shí)際或條件不具備的任務(wù)進(jìn)行修改，但必須及時(shí)將更改意見報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。二、課程表是以班級(jí)為單位，以周一至周五每日授課內(nèi)容的程序表，在一般情況下是正常教學(xué)進(jìn)程的依據(jù)。三、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)科研科負(fù)責(zé)人要及時(shí)深入教學(xué)班，檢查各科教學(xué)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，如發(fā)現(xiàn)有空課或臨時(shí)更改授課內(nèi)容的情況要及時(shí)通報(bào)，教學(xué)科研科采取補(bǔ)救措施。三、每門課應(yīng)由一位教師連貫主講，原則上不應(yīng)多人分段講授，任課教師一般不得中途離開崗位，特殊情況者，由教研室提出申請(qǐng)，學(xué)院簽署意見，報(bào)教務(wù)處審批，由教研室及時(shí)配備接替教師。課 堂 教 學(xué)課堂教學(xué)是傳授理論知識(shí)最基本和最主要的形式。要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處理好本課程與先修課和后續(xù)課之間的銜接。要改革教學(xué)方法，采取啟發(fā)式教學(xué)，力戒照本宣讀，平鋪直敘，滿堂灌。教材中的習(xí)題，教師要預(yù)先全部做完，以加深理解，心中有數(shù)；教師批改作業(yè)要仔細(xì)、及時(shí)、嚴(yán)格、認(rèn)真。六、成績(jī)考核平時(shí)成績(jī)考核是測(cè)驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的必要手段，具體考核辦法可采用分階段測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、提問、實(shí)驗(yàn)等形式進(jìn)行；平時(shí)考核中任課教師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，杜絕徇私行為，使平時(shí)成績(jī)能準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；期末考試及考查課的成績(jī)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能掌握情況的全面了解。課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師要合理地選題，編好設(shè)計(jì)指導(dǎo)書。指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其獨(dú)立思考及解決問題的能力。二、為保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級(jí)以上（含中級(jí)）職稱，并有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三、教學(xué)管理類貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師教學(xué)請(qǐng)假制度根據(jù)《貴州大學(xué)教職工請(qǐng)假暫行規(guī)定》文件（貴大發(fā)[2005]92號(hào)）精神要求，經(jīng)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)研究決定，特制定在執(zhí)行教學(xué)任務(wù)期間的教師教學(xué)請(qǐng)假制度。其他相關(guān)事宜：教師因病、事假需要調(diào)課、停課、換教師等相關(guān)手續(xù)，由教學(xué)科研科協(xié)調(diào)辦理。二、與會(huì)人員學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)各教研室、實(shí)驗(yàn)中心主任；教學(xué)科研科、學(xué)生科科長(zhǎng)；根據(jù)會(huì)議需要可通知學(xué)院其他負(fù)責(zé)人和人員參加。教學(xué)文件是指：培養(yǎng)方案、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、教學(xué)日歷、“三綱兩書”（課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)習(xí)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目審查表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、實(shí)習(xí)報(bào)告、試卷（含標(biāo)準(zhǔn)答案）、作業(yè)本、記分冊(cè)、課程簡(jiǎn)介、課程期中總結(jié)。在第二學(xué)期開學(xué)第一周由學(xué)院教學(xué)科研科組織檢查，并將檢查結(jié)果向全院教職員工通報(bào)。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，班主任工作考核結(jié)果在良好以上；三、教學(xué)管理類模范遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)院、系、實(shí)驗(yàn)中心、科室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、會(huì)議等，沒有無故不參加等現(xiàn)象。學(xué)院必須樹立“尊重教學(xué)、保證教學(xué)、優(yōu)先教學(xué)、服務(wù)教學(xué)”的思想。教學(xué)硬件建設(shè)上：學(xué)院必須進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)，充實(shí)實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)房的設(shè)備和軟件建設(shè)，進(jìn)一步增加學(xué)院資料室的圖書、期刊藏量，使學(xué)院教學(xué)硬件條件得到改善。在工作實(shí)踐中，完善了學(xué)生工作機(jī)制，加強(qiáng)了過程管理和基層團(tuán)組織建設(shè)。為更好地推進(jìn)今后工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)年工作從以下七個(gè)方面做如下總結(jié)：一、思想建設(shè)：穩(wěn)抓共青團(tuán)思想建設(shè)，提升團(tuán)員青年政治理論水平（一）思想政治教育的中心地位進(jìn)一步突出（二）思想政治教育工作的格局進(jìn)一步完善忠誠黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠服務(wù)青年資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委2010年工作總結(jié)（三）思想政治教育活動(dòng)的影響進(jìn)一步擴(kuò)大（四）思想政治教育陣地進(jìn)一步擴(kuò)大（五）思想政治教育對(duì)不同的時(shí)期和不同的群體針對(duì)性開展 2010屆畢業(yè)生“愛校、榮校”文明離校教育考研就業(yè)專題教育二、組織建設(shè)：完善共青團(tuán)組織建設(shè)，開創(chuàng)分團(tuán)委工作開展新局面（一）以黨建帶團(tuán)建，發(fā)揮共青團(tuán)工作的先鋒模范作用（二）以制度建設(shè)為抓手，進(jìn)一步規(guī)范分團(tuán)委的組織作風(fēng)建設(shè)（三）以爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先為動(dòng)力，進(jìn)一步活躍班級(jí)團(tuán)支部（四）以教育培訓(xùn)為載體，進(jìn)一步提高學(xué)生干部隊(duì)伍服務(wù)素質(zhì)（五）以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步塑造學(xué)生干部的形象三、校園文化：實(shí)現(xiàn)校園文化精品化，提高團(tuán)員青年第二課堂質(zhì)量（一）緊跟時(shí)代強(qiáng)音 弘揚(yáng)礦業(yè)文化傳承革命精神，宏揚(yáng)“五四”文化青春飛揚(yáng)喜迎祖國61華誕 普天同慶爭(zhēng)做時(shí)代新青年開創(chuàng)“礦業(yè)杯”系列活動(dòng) 充實(shí)學(xué)生“第二課堂”傳承‘三二三’ 錘煉新資環(huán)（二）開展豐富多彩的文體活動(dòng) 搭建學(xué)生能力的提升平臺(tái)魅力女生，美麗生命——快樂女生節(jié)營造健康和諧校園（1）心理“BBS”論壇，助學(xué)子保持樂觀心態(tài)（2）“五月的陽光”——心理健康教育活動(dòng)資環(huán)學(xué)子齊運(yùn)動(dòng) 激情描繪新青年忠誠黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠服務(wù)青年資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委2010年工作總結(jié)（1）“接力拔河”拉拉賽（2）“國慶杯”礦業(yè)學(xué)子籃球賽（3）“青春杯”籃球賽（4）碩果累累的校運(yùn)會(huì)（5）寢室趣味活動(dòng)集錦(6）第二屆“宿舍杯”動(dòng)感籃球賽載歌載舞展資環(huán)風(fēng)采（1）第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)（2）組建學(xué)院首屆藝術(shù)團(tuán)“中華頌”2010經(jīng)典誦讀大賽（三）深化文明修身教育 引領(lǐng)青年健康成長(zhǎng) 1．“傳承責(zé)任回顧過去，更瞻望未來，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作，帶領(lǐng)全院同學(xué)，繼續(xù)本著“高舉旗幟、育人為本、凝練特色、開拓創(chuàng)新”的工作宗旨，心懷天下，放眼世界，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，不懈努力，頑強(qiáng)拼搏，勇于創(chuàng)新，以嶄新的姿態(tài)，飽滿的工作熱情，扎實(shí)工作，昂首前進(jìn)，為學(xué)校發(fā)展、民族復(fù)興、經(jīng)濟(jì)忠誠黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠服務(wù)青年資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委2010年工作總結(jié)騰飛的美好明天不懈地追求和奮斗！資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委2010年12月30。九班級(jí)革命歌曲大合唱比賽中我院礦加081獲得一等獎(jiǎng)，研究生10級(jí)獲得三等獎(jiǎng)；采礦081班、安全081班、礦加093班獲評(píng)“十佳團(tuán)日”班級(jí)，環(huán)境082班獲評(píng)“優(yōu)秀團(tuán)日”班級(jí)。同時(shí)，通過以“狠抓四支隊(duì)伍，營造一種氛圍，完善一個(gè)體系”的“四一一”工程。第四篇：資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委2010年工作總結(jié)資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委2010年工作總結(jié)弘揚(yáng)“三實(shí)”作風(fēng) 凝練礦業(yè)特色 培養(yǎng)團(tuán)建創(chuàng)新人才——資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委2010年工作總結(jié)2010年，資環(huán)學(xué)院分團(tuán)委在校團(tuán)委和學(xué)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)工作安排，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升自身綜合素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院教輔部門必須圍繞教學(xué)開展工作，增強(qiáng)教學(xué)服務(wù)的思想。三、本辦法從正式公布之日起開始實(shí)施。三、教學(xué)管理類貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院優(yōu)秀教師評(píng)選辦法為全面促進(jìn)我院教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師投身教學(xué)工作的積極性，培養(yǎng)和造就教學(xué)優(yōu)秀的骨干教師，特制定本辦法。歸檔辦法：每個(gè)教師在規(guī)定的時(shí)間按學(xué)校及學(xué)院要求自行整理教學(xué)文件相關(guān)資料，并按要求裝入檔案袋交相關(guān)部門存檔。四、有關(guān)事宜在召開教學(xué)例會(huì)前，各教學(xué)部門需將提交的會(huì)議議題報(bào)教學(xué)科研科匯總；教學(xué)科研科將例會(huì)議題匯總后，報(bào)分管教學(xué)副院長(zhǎng)審定；各系、實(shí)驗(yàn)中心、科室及時(shí)將其議題的有關(guān)材料按所需份數(shù)送交教學(xué)科研科，以作為會(huì)議材料；教學(xué)例會(huì)按照會(huì)議議題進(jìn)行；教學(xué)科研科負(fù)責(zé)例會(huì)的考勤，并作好會(huì)議記錄，寫出會(huì)議紀(jì)要；各教研室、實(shí)驗(yàn)中心、科室抓緊落實(shí)教學(xué)例會(huì)布置的工作；教學(xué)科研科負(fù)責(zé)催辦和檢查工作落實(shí)情況。三、教學(xué)管理類貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)工作例會(huì)制度為加強(qiáng)教學(xué)管理，維護(hù)正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，確保教學(xué)任務(wù)的完成，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。病假在5天以內(nèi)的，由學(xué)院分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)審批，報(bào)教學(xué)科研科備案登記；病假超過5天的，由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后報(bào)教務(wù)處審批。四、選題要依據(jù)“貴州大學(xué)關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的通知”中的選題原則和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求來選題。六、課程設(shè)計(jì)的說明書、圖紙要按要求認(rèn)真填寫和繪制，說明書要文字工整，用仿宋體書寫，圖紙畫面要符合國家標(biāo)準(zhǔn)，否則酌情扣分。三、為確保課程設(shè)計(jì)質(zhì)量，有關(guān)教研室應(yīng)安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，新任課的教師應(yīng)在老教師的幫助下，邊工作邊學(xué)習(xí)，擔(dān)任一學(xué)期的輔導(dǎo)工作后，方可獨(dú)立指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)。課 程 設(shè) 計(jì)一、課程設(shè)計(jì)是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決工程實(shí)際問題的演練，是設(shè)計(jì)思想、運(yùn)算能力、繪圖技能及查閱技術(shù)資料能力的綜合運(yùn)用，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行工程基本訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。對(duì)作業(yè)中存在的普遍錯(cuò)誤要及時(shí)分析研究并及時(shí)糾正，對(duì)無故不完成或完成得不認(rèn)真的學(xué)生應(yīng)令其補(bǔ)作或重作。板書要工整有序；教師要按時(shí)上、下課，不遲到、不壓堂、不提前下課，不得擅自增加或減少學(xué)時(shí)；四、調(diào)課、串課、代課的規(guī)定課表排定后，教師個(gè)人不得私下改動(dòng)，遇有特殊情況應(yīng)由調(diào)課教師向教學(xué)科研科科長(zhǎng)提出申請(qǐng)，填寫調(diào)課表由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后，報(bào)教務(wù)處審定，同意后通知有關(guān)教師和班級(jí)方可執(zhí)行；教師因病或特殊事情臨時(shí)不能按課表上課時(shí)，所在教學(xué)科長(zhǎng)三、教學(xué)管理類與教務(wù)處共同研究，盡量指定其他教師代課，或上其他課程，不能空堂；教師之間不要自行調(diào)課，教師不能應(yīng)學(xué)生的要求隨意提前、串后授課，未經(jīng)教務(wù)處同意不準(zhǔn)變動(dòng)課表或停課；任課教師在所安排的授課時(shí)間內(nèi)不得離開課堂，不得提前下課上課期間教師或?qū)W生不允許以任何理由離開課堂；任課教師請(qǐng)人代課，除必須辦理代課手續(xù)外，必須事先將教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)交待給代課教師，代課教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱及授課計(jì)劃授課，如出現(xiàn)問題，兩人都按有關(guān)規(guī)定處理；教師串、調(diào)課后，如確屬個(gè)人原因未能按時(shí)返回，造成漏課，將視情節(jié)輕重，給予通報(bào)批評(píng)或按教學(xué)事故處理。二、授課教師上課要衣著整潔，注意儀表；教師上課前要負(fù)責(zé)清點(diǎn)和記載學(xué)生出勤情況，并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施處理；三、教學(xué)管理類教師要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，掌握學(xué)生課堂上的行為和心理活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教研室是組織教學(xué)的基層單位。教研室要安排好