【正文】 壓條等；扇與玻璃之間的密封可用各種彈性壓條等。所謂溫度阻尼區(qū)就是在室內(nèi)與室外之間設(shè)有一中間層次，這一中間層次象熱閘一樣可阻止室外冷風(fēng)的直接滲透，減少外墻、外窗的熱耗損。例如，屋面保溫層不宜選用吸水率較大的保溫材料以防屋面濕作業(yè)時因保溫層大量吸水而降低保溫效果，如選用吸水率較高的保溫材料，屋面上應(yīng)設(shè)置排氣孔以排除保溫層內(nèi)不易排出的水分。K；～這是保溫性能好的材料所必須具備的。在空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計上，根據(jù)這些特點，按樓層區(qū)域劃分空調(diào)系統(tǒng)，以全空氣低速風(fēng)道系統(tǒng)為主，采用散流器送風(fēng)，在空調(diào)機房附近集中回風(fēng)?？紤]過渡季節(jié)直接送新風(fēng)在新風(fēng)管道和排風(fēng)管道上設(shè)置旁通管及密閉閥。教學(xué)樓的的供配電系統(tǒng)的節(jié)能設(shè)計要根據(jù)負(fù)荷容量，供電距離及分布，用電設(shè)備特點等因素合理設(shè)計供配電系統(tǒng)，做到系統(tǒng)盡量簡單，可靠，操作方便，減少線路損耗。在燈具控制方式上，采用各種節(jié)能型開關(guān)或裝置，根據(jù)照明使用特點可采取分區(qū)控制燈光或適當(dāng)增加照明開關(guān)點?？刂朴盟彩墙ㄖ?jié)節(jié)能的重要手段，采用節(jié)水性能較好的衛(wèi)生器具和節(jié)水管材，減少輸水系統(tǒng)管道內(nèi)、壁的粗糙度對水的水頭損失會產(chǎn)生很大影響，管道內(nèi)壁的粗糙度及局部阻力越小則水在管道中的流動阻力也越小，因此當(dāng)管徑確定后從節(jié)能的角度考慮應(yīng)選用粗糙度小局部阻力小的管材，而對于需二次加壓供水的給水系統(tǒng)，其工程管線越長其阻力損失值就越大，對于選用的加壓泵對系統(tǒng)最不利點的供水壓力稍顯不足時可通過調(diào)整內(nèi)壁較光滑的供水管材來降低阻力損失，并保證滿足系統(tǒng)供水要求的目的。本論文是在XXX老師的悉心指導(dǎo)下完成的，衷心感謝他們在此期間給與我的熱情幫助和指導(dǎo)。（3）建筑南向的外窗宜利用南面外廊實現(xiàn)外遮陽，其它朝向的外窗宜結(jié)合建筑立面設(shè)計采用百葉遮陽、綜合遮陽、擋板遮陽等形式。走廊照明宜采用節(jié)能自熄開關(guān)控制，避免“長明燈”現(xiàn)象；樓梯間應(yīng)按相關(guān)規(guī)范設(shè)置消防疏散照明，以防止在樓道發(fā)生學(xué)生意外踩踏事故。（2）若教學(xué)用房內(nèi)設(shè)有吊扇，應(yīng)配有吊扇調(diào)速開關(guān)；照明燈具應(yīng)采用吊裝方式, m，但應(yīng)低于吊扇,防止吊扇旋轉(zhuǎn)時產(chǎn)生光影。五、給排水設(shè)計應(yīng)制定給排水系統(tǒng)規(guī)劃方案，統(tǒng)籌、綜合利用各種水資源。雨水豐富地區(qū)，應(yīng)通過技術(shù)經(jīng)濟比較，確定建筑雨水利用的可行性和雨水集蓄、利用方案。閉上眼睛，可以瞬間調(diào)出研一第一天來海大的記憶，每一個場景細(xì)致可觸。在此，簡單地做一個總結(jié)吧。爹娘無比愛我，養(yǎng)我育我辛苦異常。也許，對于大部分背負(fù)著各種負(fù)擔(dān)的80后，一個最簡單的奮斗的信念就是：讓父母過的好點。讓我在學(xué)習(xí)和生活上重新審視剖析自己，讓在我在未來道路的選擇上，堅定自己。還清晰的記得第一次見魏老師的情形。在此，向?qū)煴硎居芍缘母兄x，謝謝您魏老師。整個班級里里，斐哥，浩然，是絕對的領(lǐng)袖和榜樣。以下面一句話做結(jié)尾并與君共勉：未來不可知，是我們前進(jìn)的原動力！！。寫到此處，指尖一澀，突然意識到，學(xué)生生涯真的要結(jié)束了！扭頭望向窗外，久不能語。謝謝您梁老師。魏老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和溫和的為人處世原則，潤雨細(xì)無聲，默默浸潤著我的學(xué)習(xí)和生活。路漫漫而修遠(yuǎn)兮，執(zhí)子之手共求索。研究生生活的一部分，未來奮斗動力的一部分，身為親人，勿需多言。對我的選擇都始終鼎力支持，哪怕他們在某些選擇上未必認(rèn)同這個有些離經(jīng)叛道的兒子。感謝爹娘。坦然的說，我本科上的并不舒心，往事已去，不再羅嗦。第五篇：2011大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計)致謝2011大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）致謝時光如水，歲月如流，這世上唯一不變的就是變化。生活給水系統(tǒng)應(yīng)充分利用城鎮(zhèn)給水管網(wǎng)的壓力直接供水，系統(tǒng)中應(yīng)采用合理的減壓限流措施。教學(xué)用房內(nèi)照明燈具宜按以下方式分組控制:（1）普通教室應(yīng)使所控?zé)袅信c側(cè)窗平行。（2）教學(xué)用房照明應(yīng)選用高效節(jié)能照明產(chǎn)品，如TT5三基色直管熒光燈，并配電子鎮(zhèn)流器等；走廊、樓梯間宜采用緊湊型節(jié)能燈。四、電氣設(shè)計教學(xué)樓的電氣設(shè)計應(yīng)優(yōu)先選用符合國家規(guī)定的能效比標(biāo)準(zhǔn)和諧波電流發(fā)射限值的技術(shù)先進(jìn)的節(jié)能環(huán)保型電器產(chǎn)品。作者：xxx2013年3月第四篇：福建省中小學(xué)教學(xué)樓建筑節(jié)能設(shè)計指導(dǎo)意見附件福建省中小學(xué)教學(xué)樓建筑節(jié)能設(shè)計指導(dǎo)意見福建省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳2009年11月2南方建筑節(jié)能主要措施，教學(xué)樓建筑節(jié)能設(shè)計應(yīng)優(yōu)先考慮建筑外遮陽和外窗外遮陽。參考文獻(xiàn)[1]..[2]..[3].張進(jìn)嘉，陳大昆，住宅的優(yōu)化設(shè)計[J]住宅科技2001（2），18—19 [4].《公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部(DB13(J)812009致謝緊張的畢業(yè)論文終于結(jié)束了。在供水系統(tǒng)設(shè)計上，首先采用變頻調(diào)速水泵直接向教學(xué)樓給水系統(tǒng)供水，采用調(diào)節(jié)速度的方式來調(diào)節(jié)流量，根據(jù)水量需要自動調(diào)節(jié)水泵電機轉(zhuǎn)速，水量需要大時電機轉(zhuǎn)速增大，需要小時電機轉(zhuǎn)速減小，避免電機頻繁啟動，從根本上防止電能浪費。照度標(biāo)準(zhǔn)是不可隨意降低的，也不宜隨便提高，要有效地控制單位面積燈具安裝功率，在滿足照明質(zhì)量的前提下，教室內(nèi)采用高效發(fā)光的熒光燈（如TT8管）、緊湊型熒光燈及LED光源，室外附屬照明采用高壓鈉燈、金屬鹵化物燈等高效氣體放電光源。熱負(fù)荷計算是供暖系統(tǒng)設(shè)計的基礎(chǔ)，以往的設(shè)計由于害怕暖氣不熱而盲目加大熱負(fù)荷值，致使散熱器安裝面積過大，將不利于散熱器支管上溫控閥的調(diào)節(jié)，選擇合理的熱指標(biāo)估算辦法。全空氣處理由布置在空調(diào)機房內(nèi)的全熱交換器及變風(fēng)量空氣處理機組集中處理，空氣處理流程為室外新風(fēng)(設(shè)計風(fēng)量約為總風(fēng)量的30％)，在全熱交換器內(nèi)吸收排風(fēng)(約為總風(fēng)量的25％)中的余熱后與部分回風(fēng)(約為總送風(fēng)量的75％)，混合通過表面換熱器冷卻或加熱再經(jīng)送風(fēng)機送人空調(diào)區(qū)域。要合理對教學(xué)樓建筑進(jìn)行能量需求分析，根據(jù)實際需要，選擇節(jié)能型的采暖、空調(diào)設(shè)備，同時要科學(xué)合理的設(shè)計采暖、空調(diào)系統(tǒng)，減少冷暖管路輸送過程中的能量損失；在溫度控制上，盡量采用采用分室調(diào)溫，降低整體采暖空調(diào)系統(tǒng)的能耗水平。；%；107g/[5]。這種保溫芯板施工方便、價格低廉、不污染環(huán)境；芯板為柔性制品，不僅適用于具有平面的屋面，也可用于帶有曲面的屋面，其保溫工程更可顯示出它的優(yōu)越性。：在不斷改進(jìn)建筑外墻、外窗的保溫性能后，還必須進(jìn)一步加強屋面保溫隔熱的研究。戶門與陽臺門應(yīng)結(jié)合防火、防盜要求，在門的空腹內(nèi)填充聚苯乙烯板或巖棉板，以增加其絕熱性能；窗戶最好采用鋼塑復(fù)合窗和塑料窗，這樣可避免金屬窗產(chǎn)生的冷橋，可設(shè)置雙玻璃或三玻璃，并積極采用中空玻璃、鍍膜玻璃，有條件的住宅可采用低輻射玻璃；縮短窗扇的縫隙長度，采用大窗扇，減少小窗扇，擴大單塊玻璃的面積，減少窗芯，合理地減少可開啟的窗扇面積，適當(dāng)增加固定玻璃及固定窗扇的面積。b、提高住宅外窗的氣密性，減少冷空氣滲透。因而在節(jié)能的前提下，應(yīng)進(jìn)一步推廣空心磚墻及其復(fù)合墻體技術(shù)。在建筑設(shè)計的初期階段，有效利用天然采光、綠色照明是節(jié)約能源、保護環(huán)境，有益于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，保護身心健康的照明。一般來說，控制或降低體形系數(shù)的方法有：減少建筑面寬，加大建筑進(jìn)深；增加建筑物的層數(shù)；加大建筑物的長度或增加組合；建筑體形不宜變化過多，減少建筑的外表面積，改善教學(xué)樓整體建筑的熱工性能，對于寒冷地區(qū)的公共建筑。布置好建筑總體，控制建筑的體形數(shù)，體形系數(shù)系指建筑物與室外大氣接觸的外表面積(不計地面)與其所包同的建筑體積之比。關(guān)鍵字：教學(xué)樓，節(jié)能設(shè)計目錄摘 要 ………………………………………………1一、緒論…………………………………………………………2二、研究目的和意義…………………………………………………2三、正文…………………………………………………2（一）、優(yōu)化教學(xué)樓建筑整體設(shè)計………………………………………………………………2（二）、提高建筑圍護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能………………………………………………………3（三）、建筑設(shè)備節(jié)能設(shè)計要點………………………………………………… …………………………………………………………5 參考文獻(xiàn)……………………………………………………6 致謝…………………………………………………………7一、緒論:隨著我國社會水平的不斷提高，城市化的程度的飛速提 升，公共建筑行業(yè) 也得到 了的長足發(fā)展，但是，與此同時，大量公共建筑帶來的能耗問題也日益突出，給我國社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展帶來了巨大的壓力，目前我國的公共建筑能耗水平較發(fā)達(dá)國家偏高，而作為公共建筑重要組成部分的教學(xué)樓建筑，能耗水平卻相差不大，這個反?，F(xiàn)象并不能說明我國在教學(xué)樓的低能耗方面的工作做的十分突出，而是以以犧牲教學(xué)樓類建筑的舒適感為代價的。建筑通風(fēng)的設(shè)計方法，是建筑配合室外通風(fēng)條件，提高室內(nèi)有效風(fēng)速，從而達(dá)到通風(fēng)換氣的目的。6）建筑結(jié)構(gòu)自然通風(fēng)：自然通風(fēng)是指利用建筑內(nèi)外風(fēng)力或熱壓造成的風(fēng)來促使空氣流動而進(jìn)行的通風(fēng)換氣。屋頂雨水相對干凈，雜質(zhì)、泥沙及其他污染物少，可通過棄流和簡單過濾后，直接排入蓄水系統(tǒng)，進(jìn)行處理后使用。以下為屋頂植被種植的截面示意圖，此做法有成本低，施工快，維護易等特點。3）使用LOWE玻璃：外門窗玻璃的熱損失是建筑物能耗的主要部分，占建筑物能耗的50%以上。抹3～5厚DBI砂漿，內(nèi)壓入一層加強玻纖網(wǎng)格布。2）外墻保溫措