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成功求職信要把握好細(xì)節(jié)[精選5篇](文件)

 

【正文】 教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?!?,“泰山區(qū)安全工作先進(jìn)單位”,“泰安市首家少年兒童‘爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家’科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)基地”,“山東省青少年科普基地學(xué)校”,“全國(guó)少工委授予全國(guó)少年兒童科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)示范學(xué)校”,“全國(guó)民辦教育先進(jìn)學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。在工作期間,除正式業(yè)務(wù)范圍外,與各地區(qū)客戶頗有來(lái)往,并利用公余時(shí)間,學(xué)會(huì)了很多有關(guān)商業(yè)問(wèn)題的處理。本人現(xiàn)任職的公司老板,對(duì)我的工作雄心頗為贊許,因此,愿協(xié)助我另謀他職。相貌端莊,氣質(zhì)頗佳。去年下半學(xué)期,我曾在xxx五星級(jí)酒店客房辦化驗(yàn)室實(shí)習(xí)半個(gè)月,積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)本人情況,閣下可從本函所附資料中獲得了解,本人曾從事商業(yè)圖書工作五年之久,獲有各種經(jīng)驗(yàn)。我在中央商業(yè)學(xué)校和布隆克斯學(xué)院所修課程,均與閣下會(huì)計(jì)部門業(yè)務(wù)有關(guān)。在這里給大家推薦一封另類求職信,供大家參考,僅供參考哦。余,小女子也。韓愈云:“師者,傳道授業(yè)解惑者也……”。幸蒙導(dǎo)師不棄,傾囊相授;同門情深,砥礪切磋;母校靈韻,時(shí)時(shí)浸淫;怎奈資質(zhì)尚淺,難得導(dǎo)師鴻爪;時(shí)至今日,學(xué)術(shù)論文,僅有三篇;尚待他日,繼續(xù)鉆研;名言有云:學(xué)無(wú)止境!文史哲法,皆有所愛(ài);文學(xué)為基,潛心挖掘;興趣廣泛,史哲不棄;吾心所欲者,復(fù)合人才也。昔日黃帝,采銅首山,為鑄寶劍;良銅佳鐵,千錘百煉,融精氣義理,化靈韻長(zhǎng)虹,方可鑄成!余資愚鈍,不敢以良劍居,然持良劍之標(biāo)而自律,多年苦心,數(shù)載磨礪,得今日之劍,以為君用:數(shù)年礪一劍,今日把示君。第二篇:成功求職信的要點(diǎn):要把握好細(xì)節(jié)求職信不是coverletter,而是自我表白,歸根結(jié)底是為了突出求職者對(duì)某一企業(yè)及某一職位的極大熱忱。切忌有錯(cuò)字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。求職信正確的寫法是首段指出信息來(lái)源,即從何處得悉招聘信息;第二段是對(duì)本人申請(qǐng)職位的描述和界定;第三段是對(duì)個(gè)人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述;最后一段則是表示對(duì)閱讀者的感謝。切忌有錯(cuò)字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。自薦信正確的寫法是首段指出信息來(lái)源,即從何處得悉招聘信息;第二段是對(duì)本人申請(qǐng)職位的描述和界定;第三段是對(duì)個(gè)人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述;最后一段則是表示對(duì)閱讀者的感謝。新聞媒體作為宣傳主陣地,正面報(bào)道黨的政策方針,積極反映社會(huì)主流意識(shí),給讀者積極向上和催人奮進(jìn)的正能量。比如媒體在樹立正面典型時(shí),無(wú)限贊美某英雄只顧集體不顧家,只顧工作不顧人,實(shí)際就是將英雄形象樹立在喪失人性的冷血基礎(chǔ)上,讀來(lái)讓人覺(jué)得虛假且心寒;又如宣傳某領(lǐng)導(dǎo)多次到同一基層單位指導(dǎo)工作,實(shí)際說(shuō)明前幾次工作效果不明顯,便有了否定領(lǐng)導(dǎo)能力之嫌;還有某臺(tái)宣傳“走基層”,為突出采訪的深入細(xì)致,大量報(bào)道某地非常愚昧落后的一面,實(shí)際上就從宏觀上否定了黨的偉大和改革開(kāi)放的成就;如此等等。原本有質(zhì)量問(wèn)題的工程,卻被渲染成巨大的建設(shè)成就;原本給老百姓送溫暖活動(dòng),卻被突出報(bào)道成領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾的高大形象?!榜R屁新聞”適得其反在新聞的正面宣傳中,無(wú)限夸大的正面宣傳看似在宣傳領(lǐng)導(dǎo)的正面形象,展示領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展成果,但是從讀者角度來(lái)看,這類新聞的價(jià)值卻有適得其反的效果。這是一個(gè)成功的報(bào)道?;{(diào)要平實(shí)、親切、可信,受眾才會(huì)信服;宣傳報(bào)道要講究辯證法,不要拔高,以免造成浮夸。宣傳工作要做好“三貼近”老一輩著名新聞?dòng)浾吣虑嘣趫?bào)道《縣委書記的榜樣―焦裕祿》時(shí),采用大量貼近百姓生活的事實(shí)作依據(jù),充分展現(xiàn)和印證焦裕祿的光輝事跡,成為新聞采寫中的經(jīng)典。但在傳遞正能量的過(guò)程中,媒體記者和編輯一定嚴(yán)格把關(guān)新聞生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié),應(yīng)最大程度地減少個(gè)人主觀情緒,寧可說(shuō)得不足,也不要說(shuō)得太滿。自媒體時(shí)代的到來(lái),打破了新聞宣傳的政府主導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起為受眾提供了更為及時(shí)、豐富的信息來(lái)源。在一個(gè)多元社會(huì)中,宣傳工作的開(kāi)展能為時(shí)代發(fā)展提供進(jìn)步力量,堅(jiān)持正面宣傳為主的方針,做好各項(xiàng)宣傳工作,必須著眼提高科學(xué)化水平,不斷改進(jìn)提高,更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。要將黨和政府的主張同人民群眾的利益需求統(tǒng)一起來(lái),將正面宣傳與老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的接收形式統(tǒng)一起來(lái)。這啟示我們,記者編輯只有貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾才能客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確地展現(xiàn)人物特色,也才能讓新聞宣傳得到群眾歡迎。如某地努力宣傳一個(gè)人“拯救”了一個(gè)麻風(fēng)病村,客觀上就否定了當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)作用,甚至說(shuō)明當(dāng)?shù)卣蛔鳛?,說(shuō)明政府不關(guān)心群眾疾苦,說(shuō)明政府不如個(gè)人,這就是缺乏全局意識(shí)的表現(xiàn)。組織新聞宣傳,要充分考慮到事物的正和反、主要和次要、局部和整體以及現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì)。媒體的正面報(bào)道便會(huì)大打折扣,不能達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。虛假宣傳斷送新聞生命“真實(shí)”是新聞的生命線,但不少宣傳中卻包含著成本極其低廉的造假。溢美過(guò)度夸大形象正面報(bào)道與積極宣傳,從選題立意起就融入了諸多的主觀因素,報(bào)道者的方向性、目的性都比較明確。因此,宣傳工作一定要有全局意識(shí)和系統(tǒng)觀念,要從辯證唯
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