成功求職信要把握好細(xì)節(jié)[精選5篇](文件)
【正文】 教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?，“泰山區(qū)安全工作先進(jìn)單位”，“泰安市首家少年兒童‘爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家’科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)基地”,“山東省青少年科普基地學(xué)校”，“全國(guó)少工委授予全國(guó)少年兒童科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)示范學(xué)校”，“全國(guó)民辦教育先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。在工作期間，除正式業(yè)務(wù)范圍外，與各地區(qū)客戶頗有來(lái)往，并利用公余時(shí)間，學(xué)會(huì)了很多有關(guān)商業(yè)問(wèn)題的處理。本人現(xiàn)任職的公司老板，對(duì)我的工作雄心頗為贊許，因此，愿協(xié)助我另謀他職。相貌端莊，氣質(zhì)頗佳。去年下半學(xué)期，我曾在xxx五星級(jí)酒店客房辦化驗(yàn)室實(shí)習(xí)半個(gè)月，積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)本人情況，閣下可從本函所附資料中獲得了解，本人曾從事商業(yè)圖書工作五年之久，獲有各種經(jīng)驗(yàn)。我在中央商業(yè)學(xué)校和布隆克斯學(xué)院所修課程，均與閣下會(huì)計(jì)部門業(yè)務(wù)有關(guān)。在這里給大家推薦一封另類求職信，供大家參考，僅供參考哦。余，小女子也。韓愈云：“師者，傳道授業(yè)解惑者也……”。幸蒙導(dǎo)師不棄，傾囊相授；同門情深，砥礪切磋；母校靈韻，時(shí)時(shí)浸淫；怎奈資質(zhì)尚淺，難得導(dǎo)師鴻爪；時(shí)至今日，學(xué)術(shù)論文，僅有三篇；尚待他日，繼續(xù)鉆研；名言有云：學(xué)無(wú)止境！文史哲法，皆有所愛(ài)；文學(xué)為基，潛心挖掘；興趣廣泛，史哲不棄；吾心所欲者，復(fù)合人才也。昔日黃帝，采銅首山，為鑄寶劍；良銅佳鐵，千錘百煉，融精氣義理，化靈韻長(zhǎng)虹，方可鑄成！余資愚鈍，不敢以良劍居，然持良劍之標(biāo)而自律，多年苦心，數(shù)載磨礪，得今日之劍，以為君用：數(shù)年礪一劍，今日把示君。第二篇：成功求職信的要點(diǎn)：要把握好細(xì)節(jié)求職信不是coverletter，而是自我表白，歸根結(jié)底是為了突出求職者對(duì)某一企業(yè)及某一職位的極大熱忱。切忌有錯(cuò)字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。求職信正確的寫法是首段指出信息來(lái)源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對(duì)本人申請(qǐng)職位的描述和界定；第三段是對(duì)個(gè)人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述；最后一段則是表示對(duì)閱讀者的感謝。切忌有錯(cuò)字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。自薦信正確的寫法是首段指出信息來(lái)源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對(duì)本人申請(qǐng)職位的描述和界定；第三段是對(duì)個(gè)人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述；最后一段則是表示對(duì)閱讀者的感謝。新聞媒體作為宣傳主陣地，正面報(bào)道黨的政策方針，積極反映社會(huì)主流意識(shí)，給讀者積極向上和催人奮進(jìn)的正能量。比如媒體在樹立正面典型時(shí)，無(wú)限贊美某英雄只顧集體不顧家，只顧工作不顧人，實(shí)際就是將英雄形象樹立在喪失人性的冷血基礎(chǔ)上，讀來(lái)讓人覺(jué)得虛假且心寒；又如宣傳某領(lǐng)導(dǎo)多次到同一基層單位指導(dǎo)工作，實(shí)際說(shuō)明前幾次工作效果不明顯，便有了否定領(lǐng)導(dǎo)能力之嫌；還有某臺(tái)宣傳“走基層”，為突出采訪的深入細(xì)致，大量報(bào)道某地非常愚昧落后的一面，實(shí)際上就從宏觀上否定了黨的偉大和改革開(kāi)放的成就；如此等等。原本有質(zhì)量問(wèn)題的工程，卻被渲染成巨大的建設(shè)成就；原本給老百姓送溫暖活動(dòng)，卻被突出報(bào)道成領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾的高大形象?！榜R屁新聞”適得其反在新聞的正面宣傳中，無(wú)限夸大的正面宣傳看似在宣傳領(lǐng)導(dǎo)的正面形象，展示領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展成果，但是從讀者角度來(lái)看，這類新聞的價(jià)值卻有適得其反的效果。這是一個(gè)成功的報(bào)道?；{(diào)要平實(shí)、親切、可信，受眾才會(huì)信服；宣傳報(bào)道要講究辯證法，不要拔高，以免造成浮夸。宣傳工作要做好“三貼近”老一輩著名新聞?dòng)浾吣虑嘣趫?bào)道《縣委書記的榜樣―焦裕祿》時(shí)，采用大量貼近百姓生活的事實(shí)作依據(jù)，充分展現(xiàn)和印證焦裕祿的光輝事跡，成為新聞采寫中的經(jīng)典。但在傳遞正能量的過(guò)程中，媒體記者和編輯一定嚴(yán)格把關(guān)新聞生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)最大程度地減少個(gè)人主觀情緒，寧可說(shuō)得不足，也不要說(shuō)得太滿。自媒體時(shí)代的到來(lái)，打破了新聞宣傳的政府主導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起為受眾提供了更為及時(shí)、豐富的信息來(lái)源。在一個(gè)多元社會(huì)中，宣傳工作的開(kāi)展能為時(shí)代發(fā)展提供進(jìn)步力量，堅(jiān)持正面宣傳為主的方針，做好各項(xiàng)宣傳工作，必須著眼提高科學(xué)化水平，不斷改進(jìn)提高，更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。要將黨和政府的主張同人民群眾的利益需求統(tǒng)一起來(lái)，將正面宣傳與老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的接收形式統(tǒng)一起來(lái)。這啟示我們，記者編輯只有貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾才能客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確地展現(xiàn)人物特色，也才能讓新聞宣傳得到群眾歡迎。如某地努力宣傳一個(gè)人“拯救”了一個(gè)麻風(fēng)病村，客觀上就否定了當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)作用，甚至說(shuō)明當(dāng)?shù)卣蛔鳛?，說(shuō)明政府不關(guān)心群眾疾苦，說(shuō)明政府不如個(gè)人，這就是缺乏全局意識(shí)的表現(xiàn)。組織新聞宣傳，要充分考慮到事物的正和反、主要和次要、局部和整體以及現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì)。媒體的正面報(bào)道便會(huì)大打折扣，不能達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。虛假宣傳斷送新聞生命“真實(shí)”是新聞的生命線，但不少宣傳中卻包含著成本極其低廉的造假。溢美過(guò)度夸大形象正面報(bào)道與積極宣傳，從選題立意起就融入了諸多的主觀因素，報(bào)道者的方向性、目的性都比較明確。因此，宣傳工作一定要有全局意識(shí)和系統(tǒng)觀念，要從辯證唯
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