【正文】 義發(fā)展的需要二、建立以地育人與以法律人的教育管理機(jī)制思想政治教育是一種育德的實(shí)踐活動(dòng)，而管理是運(yùn)用制度規(guī)范的過(guò)程，這里所說(shuō)的管理主要指對(duì)學(xué)生的行政管理，學(xué)習(xí)管理和生活管理，使學(xué)生的行為符合法律和道德的基本要求建立以德育人與以法律人相結(jié)合機(jī)制的必要性首先是由思想政治教育與管理目標(biāo)的一致性決定的其次，思想政治教育與管理相輔相成，前者主要解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，后者側(cè)重于行為約束和養(yǎng)成問(wèn)題，缺一不可，兩者互相配合，才能達(dá)到知行合一建立以地育人與以法律人的教育管理機(jī)制的路徑第一，要樹(shù)立以人為本的指導(dǎo)思想第二，要建立健全規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為 第三，要樹(shù)立正面典型，正確引導(dǎo)學(xué)生第二節(jié) 建立教育與管理相結(jié)合的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制一、按民主公開(kāi)原則強(qiáng)化教育與管理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的含義引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的意義首先，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)取心 其次，有利于促進(jìn)學(xué)生的自我教育與自我管理 再次，有利于對(duì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)施有效的調(diào)節(jié)與指導(dǎo) 最后，有利于形成高效的管理機(jī)制按民主公開(kāi)原則強(qiáng)化教育與管理機(jī)制首先，公開(kāi)明確競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo) 其次，嚴(yán)格制定評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則 最后，引導(dǎo)合理競(jìng)爭(zhēng)一是個(gè)人評(píng)優(yōu)與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)相結(jié)合 二是集體評(píng)優(yōu)與個(gè)體因素相結(jié)合二、按獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則強(qiáng)化教育與管理的激勵(lì)機(jī)制獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制能更好的鞏固思想政治教育與管理的效能，有力推進(jìn)思想政治教育與管理工作的開(kāi)展激勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制的含義引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制的意義首先，有利于挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)起創(chuàng)造力 其次，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成良好學(xué)風(fēng) 最后，有利于強(qiáng)化思想政治教育的效果，既可以從正面來(lái)肯定學(xué)生思想行動(dòng)的積極因素，根據(jù)有關(guān)規(guī)章制度給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，以達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)，發(fā)揚(yáng)正氣的目的，同時(shí)又可以針對(duì)學(xué)生思想，行為中的消極因素，根據(jù)不良行為的情節(jié)輕重和有關(guān)規(guī)章制度給予批評(píng)教育或一定的處罰，以達(dá)到明辨是非，糾正錯(cuò)誤，促進(jìn)轉(zhuǎn)化的目的按獎(jiǎng)優(yōu)懲劣原則強(qiáng)化教育與管理的激勵(lì)機(jī)制一是制定獎(jiǎng)懲規(guī)章制度 二是考評(píng)材料檔案化 三是獎(jiǎng)罰結(jié)果公正化 四是處理措施時(shí)效化 五是激勵(lì)方式適當(dāng)化 六是信息反饋網(wǎng)絡(luò)化第三節(jié) 建立教育與管理相結(jié)合的自教自律機(jī)制一、發(fā)揮學(xué)生參與教育與管理的主體性樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育管理觀首先，擺正教師與學(xué)生的關(guān)系 其次，充分信任和理解學(xué)生制定有利于發(fā)揮主體性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)首先，制定符合個(gè)體差異的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 其次，堅(jiān)持多樣化的評(píng)價(jià)指標(biāo)吸收學(xué)生參與教育和制度建設(shè)學(xué)生是思想政治教育的直接承受者，從一定程度上說(shuō)，他們更熟悉與了解教育與管理的實(shí)際情況，所以，吸收一批思想品行端正，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良，有一定工作能力的學(xué)生參與教育管理和制度建設(shè)，不失為提高教育管理水平與效果的有效途徑建立學(xué)生教育與管理信息員隊(duì)伍，讓學(xué)生參與校政管理，選派學(xué)生代表參加有關(guān)校務(wù)會(huì)或院務(wù)會(huì)，設(shè)立意見(jiàn)箱，挑選學(xué)生擔(dān)任班主任助理，輔導(dǎo)員助理和兼職某個(gè)崗位二、形成大學(xué)生群體自教自律的格局‘大學(xué)生自教自律的作用首先，大學(xué)生自教自律既是手段又是目的，是自我修養(yǎng)，自我約束的一種手段，又是大學(xué)生提高自我，順利發(fā)展的目的 其次，這是一種規(guī)范與約束，也是一種選擇與自由 再次，大學(xué)生自教自律是個(gè)體行為也是群體行為大學(xué)生群體自教自律的要求首先，明確教育與管理的目標(biāo)與規(guī)范 其次，發(fā)揮教育和管理隊(duì)伍導(dǎo)的職能 再次，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍 最后，發(fā)揮學(xué)生群團(tuán)的作用形成大學(xué)生群體自教自律的局面 學(xué)生組織包括學(xué)生黨團(tuán)組織，學(xué)生會(huì)，學(xué)生社團(tuán)，班委會(huì)等群體 學(xué)生會(huì)是學(xué)生自教自律的主要組織 學(xué)生自治是學(xué)生自教自律的關(guān)鍵班集體是學(xué)生自教自律的基層組織 黨支部是學(xué)生自教自律的示范組織第十三章大學(xué)生思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè) 第一節(jié) 德育專職教師隊(duì)伍建設(shè)一、德育專職教師隊(duì)伍建設(shè)的主要內(nèi)容注重素質(zhì)，要按照政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，紀(jì)律嚴(yán)，作風(fēng)正的要求提高自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理，建設(shè)一支有足夠數(shù)量，學(xué)歷結(jié)構(gòu)與年齡結(jié)構(gòu)合理的德育專職教師隊(duì)伍，是隊(duì)伍建設(shè)的主要環(huán)節(jié)，首先，德育專職教師隊(duì)伍要保證數(shù)量，其數(shù)量的增長(zhǎng)速度要與學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大相適應(yīng)，其次，高校德育專職教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)要與高校專業(yè)教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)相一致，以研究生學(xué)歷為主訴，努力提高德育專職教師隊(duì)伍素質(zhì)的客觀要求，也是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有效性的保證，三是德育專職教師隊(duì)伍要有合理的年齡結(jié)構(gòu)和性別結(jié)構(gòu)，依托學(xué)科明確德育專職教師隊(duì)伍的學(xué)科依托，積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，是隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵，學(xué)科建設(shè)依靠教師隊(duì)伍推進(jìn)，教師隊(duì)伍建設(shè)依托學(xué)科建設(shè)提高，只有加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，才能有效推進(jìn)德育專職教師的專業(yè)化進(jìn)程條件保障、條件保障是德育專職教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)、完善大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的選撥，培養(yǎng)和管理機(jī)制為此，要制定提高德育專職教師隊(duì)伍工作積極性的相關(guān)政策，為德育專職教師提供必要的工作條件，創(chuàng)造思想政治教育的良好氛圍，使他們從一些瑣碎的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，專心從事思想政治教育和思想政治理論課教學(xué)二、提高德育專職教師隊(duì)伍的素質(zhì)政治素質(zhì)社會(huì)主義的政治方向堅(jiān)持黨的原則，忠誠(chéng)黨的事業(yè)的政治品質(zhì) 要有較高的政策水平思想素質(zhì)德育專職教師在教育教學(xué)過(guò)程中，要有實(shí)事求是的思想作風(fēng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，善于結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際開(kāi)展教育活動(dòng)，避免理論脫離實(shí)際，教育脫離學(xué)生的教條主義，形式主義傾向文化素質(zhì)馬克思主義理論，既是高校德育專職教師的指導(dǎo)理論，也是高校德育專職教師最重要的文化基礎(chǔ)同時(shí)，德育專職教師要學(xué)習(xí)，掌握思想政治教育的專業(yè)知識(shí)另外，德育專職教師還要學(xué)習(xí)，運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，要學(xué)習(xí)掌握與思想政治教育聯(lián)系比較密切的哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)，政治學(xué)，社會(huì)學(xué)，歷史學(xué)，管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，并能綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)從不同層面不同視角解決教育與管理中的問(wèn)題能力素質(zhì)首先，最重要的是教育教學(xué)能力，一是要掌握學(xué)生思想形成與發(fā)展的規(guī)律和思想政治教育的規(guī)律，認(rèn)識(shí)教育的實(shí)質(zhì)與必然性，二是要學(xué)懂弄通所教理論并能善于運(yùn)用其次是決策管理能力，一是提高教育與管理的決策能力，要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生的實(shí)際需要，進(jìn)行教育與管理工作決策，形成科學(xué)切實(shí)可行的方案，為教育管理的有效進(jìn)行提供前提，二是提高組織管理能力，要敢于和善于組織課程教學(xué)與教育活動(dòng)，保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行，三是提高組織協(xié)調(diào)能力，要善于組織協(xié)調(diào)社會(huì)與本單位的教育資源開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，綜合發(fā)揮各方面的教育作用，形成教育合力三是調(diào)查研究能力，調(diào)查研究是教育與管理聯(lián)系實(shí)際，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的前提，德育專職教師不僅要精通所教理論，而且要了解實(shí)際，在教育與管理工作中，要善于觀察調(diào)查研究實(shí)際情況，就能使教育與管理工作生動(dòng)豐富充滿活力三、德育專職教師隊(duì)伍建設(shè)的主要方式加強(qiáng)德育專職教師隊(duì)伍的選撥選撥要堅(jiān)持以下原則，第一是德才兼?zhèn)涞脑瓌t，第二是擇優(yōu)選拔的原則，第三是雙向選擇的原則，德育專職教師的選撥一是本人自愿，二是主管部門擇優(yōu)選撥加強(qiáng)德育專職教師隊(duì)伍的培訓(xùn)加強(qiáng)德育專職教師隊(duì)伍的管理德育專職教師要自覺(jué)提高自身素質(zhì)第二節(jié) 教師育人隊(duì)伍建設(shè)高等學(xué)校的專業(yè)教師，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，教書育人是每個(gè)教師義不容辭的職責(zé)和義務(wù)一、教書育人隊(duì)伍的素質(zhì)要求一是要有高水平的理論素養(yǎng)，知識(shí)素養(yǎng) 二是要有學(xué)術(shù)素養(yǎng)，高等學(xué)校的教師，既要擔(dān)任教學(xué)職責(zé)，也應(yīng)具有科研智能，即使是主要從事教學(xué)的教師，也要進(jìn)行科學(xué)研究 三是要有較高的思想道德素質(zhì)，教師的思想道德也稱為師德或教師的職業(yè)道德，它是在面向?qū)W生進(jìn)行教學(xué)與科研的活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值取向，行為規(guī)范與精神狀態(tài)，二，教書育人隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容與措施 第一，提高專業(yè)教師思想道德素質(zhì)只有重視加強(qiáng)專業(yè)教師的思想道德建設(shè)，才能為專業(yè)教師提供精神動(dòng)力并增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)力，才能建設(shè)良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)，才能保證教師教書育人的效果第二，組織落實(shí)，教書育人隊(duì)伍建設(shè)不僅依賴于教師提高自身素質(zhì)，而且學(xué)校黨政組織要加強(qiáng)對(duì)教書育人隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，明確教書育人隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)各方面力量推進(jìn)教書育人工作第三，健全制度，教書育人隊(duì)伍建設(shè)，還要建立健全制度，探索教書育人的長(zhǎng)效機(jī)制，一是建立聘用和培訓(xùn)制度。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。第二、有利于規(guī)范學(xué)生的行為。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的四項(xiàng)主要任務(wù)是哪四項(xiàng)？1．以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。相關(guān)內(nèi)容黨的思想路線和三大優(yōu)良作風(fēng)一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理，三大優(yōu)良作風(fēng)是指理論與實(shí)際相結(jié)合的作風(fēng)、與人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)。四項(xiàng)基本原則是什么？四項(xiàng)基本要求是什么？答：四項(xiàng)基本原則是指堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。黨的行動(dòng)指南（指導(dǎo)思想）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。第五篇：加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育作者：賀美英來(lái)源：《教育與職業(yè)目前,有很多優(yōu)秀的教師在教書育人工作中做出了很好的成績(jī)。例如,團(tuán)隊(duì)精神、集體主義精神就要在集體活動(dòng)中培養(yǎng)。但要使所有學(xué)生都能受到這方面的鍛煉,還很困難。其次,教育主管部門要加強(qiáng)管理普教的德育工作,真正抓好素質(zhì)教育。反過(guò)來(lái),卻很少見(jiàn)媒體報(bào)道引導(dǎo)學(xué)生到西部、到基層就業(yè)的文章,所以還應(yīng)大力加強(qiáng)社會(huì)輿論媒體的宣傳引導(dǎo)作用。同時(shí),家庭教育和社會(huì)輿論的合理引導(dǎo)也是非常重要的環(huán)節(jié),相當(dāng)多的家長(zhǎng)只關(guān)心子女的學(xué)習(xí),而不注重人格教育,導(dǎo)致大學(xué)生們的自立能力和選擇能力存在一定不足,再加上一些社會(huì)輿論包括媒體的炒作,更是在一定程度上加劇了大學(xué)生的浮燥心理。但學(xué)校在這方面的投入是嚴(yán)重不足的。對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)人民的熱愛(ài)要在社會(huì)實(shí)踐中,在深入工廠、農(nóng)村中培養(yǎng)。但仍有一些青年教師在這方面存在差距,還需加強(qiáng)引導(dǎo)。在筆者看來(lái),首先,高校自身要做好學(xué)生思想教育工作。領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放；自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。黨的性質(zhì)、黨的行動(dòng)指南、黨的基本路線、黨的性質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?？茖W(xué)發(fā)展觀的涵義答：科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。3．以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。第四、有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。通過(guò)開(kāi)展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員凝聚力。第四節(jié) 服務(wù)育人隊(duì)伍建設(shè)后勤服務(wù)人員要努力搞好后勤保障，為大學(xué)生辦實(shí)事辦好事，使大學(xué)生在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中受到感染與服務(wù)，服務(wù)育人是指高校的職工通過(guò)自己的服務(wù)和管理工作，以良好的職業(yè)道德影響學(xué)生，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)感染學(xué)生，使學(xué)生在接受具體的服務(wù)過(guò)程總受到潛移默化的教育一、服務(wù)育人隊(duì)伍的素質(zhì)要求高校服務(wù)部門與服務(wù)人員，是高校的組成部分，是完成高校培養(yǎng)人才根本任務(wù)的重要力量，因此，高校服務(wù)部門與服務(wù)人員同樣要堅(jiān)持育人為本的原則，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展服務(wù) 首先，服務(wù)人員要樹(shù)立服務(wù)育人意識(shí) 其次，具備高尚的品德和淵博的知識(shí) 再次，具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力 最后，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制素質(zhì)內(nèi)容（1）服務(wù)育人意識(shí)，后勤職工要改變大學(xué)生的德育教育只是德育專職教師的職責(zé)理念，自覺(jué)樹(shù)立服務(wù)育人的理念，后勤職工一定要具有服務(wù)育人的意識(shí)，一是后勤職工要通過(guò)外在的服務(wù)規(guī)范，服務(wù)行為，服務(wù)環(huán)境來(lái)教育和約束大學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活作風(fēng)和基本的社會(huì)公德，二是后勤職工要通過(guò)服務(wù)態(tài)度，工作作風(fēng)，勞動(dòng)機(jī)能，儀容儀表等服務(wù)形象來(lái)影響和感染大學(xué)生，在潛移默化中達(dá)到育人的目的（2）政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，服務(wù)育人隊(duì)伍要堅(jiān)定正確的政治方向，明確政治立場(chǎng)，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忠誠(chéng)教育事業(yè)，樹(shù)立服務(wù)是為了更好的育人的理念，服務(wù)育人隊(duì)伍的道德素質(zhì)要具備如下幾點(diǎn)，第一要有崇高的職業(yè)理想和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，第二要熱愛(ài)服務(wù)事業(yè)，具有忠于職守，嚴(yán)于律己的工作態(tài)度，第三，要有責(zé)任感，具備真誠(chéng)為學(xué)生服務(wù)的職業(yè)良心（3）業(yè)技能，后勤員工要具備淵博知識(shí)，一方面應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和良好的人文素質(zhì)，另一方面要有較強(qiáng)的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)工作能力，其次，后勤員工要具備一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)和適應(yīng)工作要求的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力制度內(nèi)容制度是搞好服務(wù)育人隊(duì)伍建設(shè)的重要保障（1）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)，只有加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能把握教育方向，提出服務(wù)育人隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，制定服務(wù)育人的總體規(guī)劃（2）建立服務(wù)育人隊(duì)伍建設(shè)的績(jī)效評(píng)價(jià)制度，（3）制定服務(wù)育人隊(duì)伍建設(shè)的反饋體系，包括正反饋和負(fù)反饋（4）制定服務(wù)育人隊(duì)伍建設(shè)的保障制度二、服務(wù)育人隊(duì)伍建設(shè)的主要方式1，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高服務(wù)育人隊(duì)伍的綜合素質(zhì)（1）提高服務(wù)育人隊(duì)伍的服務(wù)育人意識(shí)（2）提高后勤職工的職業(yè)道德（3）提高后勤職工的文化素養(yǎng)