人教新課標一年級下冊數(shù)學教案 圖形的拼組 2(文件)
【正文】 方形嗎？（通過對圓的折剪，進一步加深對正方形邊的特征的了解） 請學生拿出若干個長方形、正 方形、三角形和圓，分組合作，自由拼擺圖形，充分發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造性。 完成教科書 P29練習六第 1題 先引導學生想象拼組后的圖形是什么圖形，再讓學生動手操作。 出示一些長方體和正方體的實物。 長方體有幾個面？正方體有幾個面？ 新授。 通過用長方形紙做一個圓筒，讓學生體會面可以圍成體。 先讓學生觀察長方體的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之間的關系，然后進行正確的劃線連接。 完成教科書 P29第七題 根據(jù)正方體的平面展開圖，讓學生想象正方體的六個面上分別標的是哪些數(shù)字，教師出示實物演示。 觀察：（ 1）第一行和第三行有什么關系？ （ 2）第一行和哪幾行有關系？ （ 3）第二行和哪幾行有關系？ （ 4）你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 5）圖中缺了幾塊 ？你是怎樣得出來的？ 完成教科書 P29第六題。 學生獨立完成，全班講評。 取出四個長方體，如： 可以拼 成什么圖形？（一種拼成長方體，一種拼成正方體） 鞏固練習。 在長方體下面的括號里面畫“ ”，正方體的下面括號里面“√”。 通過學生動手拼一拼、擺一擺，認識長方體和正方體的特征，能辨認和區(qū)別這
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