兒子創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 解課文。②從母親、兒子的觀點(diǎn)里，你體會(huì)到了什么？母親對(duì)兒子的不信任；兒子的毫不氣餒，堅(jiān)持自己的想法。兒子卻是自言自語(yǔ)地將自己的創(chuàng)意講述給母親聽(tīng)，用自己獨(dú)特的創(chuàng)意回答了母親關(guān)于“獨(dú)特風(fēng)格”的疑問(wèn)。第3次，母親毫不客氣地打斷兒子，說(shuō)這樣的設(shè)計(jì)不可能實(shí)現(xiàn)。兒子的看法：創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見(jiàn)(敢于想象、善于想象、有創(chuàng)造性的想象)。面對(duì)這樣的成功，兒子會(huì)是什么心情？母親又會(huì)怎么想？她會(huì)對(duì)兒子說(shuō)點(diǎn)什么呢？試著寫(xiě)寫(xiě)。過(guò)程與方法：聯(lián)系上下文的具體語(yǔ)境，理解詞句的含義以及在表情達(dá)意上的作用。學(xué)生：了解作者畢淑敏，搜集有關(guān)“創(chuàng)意”的例子。讀課題，并質(zhì)疑。默讀課文，思考：課文講了一件什么事？能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)。）三、細(xì)讀課文，感受人物思想事情的起因是怎么回事呢？讀相關(guān)段落，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。）母親與兒子的不同看法，導(dǎo)致母子之間發(fā)生了爭(zhēng)論。①母親的觀點(diǎn)、兒子的想法各是怎樣？母親覺(jué)得一個(gè)小學(xué)生對(duì)于科技、建筑，根本懂不了多少，只有大人才能參加這樣的比賽。（2）第2次爭(zhēng)論。）③這一部分里你能看到兒子的勇敢、自信嗎？（兒子能在母親一次次的懷疑下堅(jiān)持自己的想法，這種勇氣與自信是難能可貴的。在此體會(huì)“遐想”與“瞎想”的區(qū)別。）（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：勇敢、懷疑）正是兒子的敢于創(chuàng)造，勇于在母親的懷疑面前堅(jiān)持自己的想法，所以他獲得了成功。讓學(xué)生交流搜集的有關(guān)“創(chuàng)意”的例子，教師也相機(jī)講《做別人沒(méi)做過(guò)的事》等故事。面對(duì)這樣的成功，兒子會(huì)是什么心情？母親又會(huì)怎么想？她會(huì)對(duì)兒子說(shuō)點(diǎn)什么呢？試著寫(xiě)寫(xiě)。兒子的看法：創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見(jiàn)（敢于想象、善于想象、有創(chuàng)造性的想象）。第3次，母親毫不客氣地打斷兒子，說(shuō)這樣的設(shè)計(jì)不可能實(shí)現(xiàn)。兒子卻是自言自語(yǔ)地將自己的創(chuàng)意講述給母親聽(tīng)，用自己獨(dú)特的創(chuàng)意回答了母親關(guān)于“獨(dú)特風(fēng)格”的疑問(wèn)。②從母親、兒子的觀點(diǎn)里，你體會(huì)到了什么？母親對(duì)兒子的不信任；兒子的毫不氣餒，堅(jiān)持自己的想法。（板書(shū)：三次爭(zhēng)論）母親的觀點(diǎn)、兒子的想法：第一次： 第二次： 第三次： 何為“創(chuàng)意”引導(dǎo)學(xué)生填表，相機(jī)理解課文。 在第一部分里，什么地方能感受到兒子勇敢的性格。（1）課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的呢？（事情發(fā)展的先后順序：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。二、初讀課文，了解大意通過(guò)抽讀生字、詞，了解學(xué)生的自學(xué)情況。教學(xué)過(guò)程：一、從課題入手，整體感知出示幾張具有創(chuàng)意的廣告圖片，讓學(xué)生猜猜這些是什么產(chǎn)品的廣告，讓學(xué)生對(duì)“創(chuàng)意”有所感知，隨后談?wù)勛约簩?duì)“創(chuàng)意”的理解。教學(xué)重難點(diǎn)感受“兒子”創(chuàng)意的精彩之處，體會(huì)人物的思想感情。讓學(xué)生交流搜集的有關(guān)“創(chuàng)意”的例子，教師也相機(jī)講《做別人沒(méi)做過(guò)的事》等故事。)(根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：勇敢、懷疑)4正是兒子的敢于創(chuàng)造，勇于在母親的懷疑面前堅(jiān)持自己的想法，所以他獲得了成功。在此體會(huì)“遐想”與“瞎想”的區(qū)別。)③這一部分里你能看到兒子的勇敢、自信嗎？(兒子能在母親一次次的懷疑下堅(jiān)持自己的想法，這種勇氣與自信是難能可貴的。(2)第2次爭(zhēng)論。①母親的觀點(diǎn)、兒子的想法各是怎樣？母親覺(jué)得一個(gè)小學(xué)生對(duì)于科技、建筑，
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