《4珍珠泉》教學設(shè)計（精選五篇）(文件)
【正文】 朗讀第2自然段。過度：珍珠泉的泉水是那樣綠、那樣深、那樣清，不僅讓作者、也讓我們深切地感受到珍珠泉是如此的美麗。指名讀從“撲哧一笑”中，這實際上在寫什么？（聲音有趣）作者為什么這樣寫？再讀讀你體會到了什么？小水泡到底哪有趣？（變化有趣）在作者看來，小水泡就像人一樣有生命活力 這里作者用擬人的手法，把水泡當作人來寫。都有那些顏色？（水面上——金色；水中——五顏六色、閃亮；潭底——銀色）是水泡本身這么多的顏色嗎？（不是，是太陽照的）還有別的顏色嗎？你從哪知道的？（……）“水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串的彩色珍珠啊!” 你看看……省略了這么多顏色，這水泡是多么？（美|）是所有的時候都這樣嗎？你從哪知道的？那這水泡是多么？（有趣）怎么讀呀？自己試試？多美的水泡呀?。ㄖ该x）多有趣的水泡呀！（指名讀）那這是在寫水泡的什么有趣（顏色有趣）（2）師：這是多么奇幻的世界??！這水泡就像珍珠那樣晶亮、飽滿、閃亮、彩色繽紛。（自豪驕傲）這也正是作者對家鄉(xiāng)的熱愛呀！還從哪感受到了讓我們一起讀讀吧！是呀，當小河斷流的時候，當村里的水井干涸的時候，它還是不停地冒著水泡，這珍珠泉給作者的童年帶來多少歡樂呀？所以作者說“這是我們村的……作業(yè)：背誦課文3自然段。2了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。學生：收集有關(guān)泉水的圖片、文字資料，或向他人求教有關(guān)泉水的知識。你見過泉水嗎？生介紹自己了解的泉水資料。臺灣省的“水火泉”更是讓人驚嘆不已，灰黑的泉水從巖石縫里涌出后，流進一個小池里，立即翻滾如沸水，騰起三四尺高的濃煙。那么珍珠泉有什么特點呢？表達了作者怎樣的感情。三、匯報交流自學成果；讀一讀詞語。）品讀課文，體會情感；（1）把自己認為寫得好的語句畫下來，多讀幾遍，再和大家交流：為什么喜歡這些句子？怎樣讀才能表達出感情？（2）體會作者描寫的細膩和觀察的仔細，體會作者表達的思想感情。語氣輕松、活潑，好像在夸獎一個天真活潑的孩子。）（“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”是發(fā)自內(nèi)心的自豪和贊美，要強調(diào)重音和停頓，讀出自豪感。同樣是寫水，請大家仔細發(fā)現(xiàn)，本文中寫水的句子和資料上的有什么相同和不同的地方。（《桂林山水》）（1）兩段話所寫的水的特點差不多，都寫到了水的綠與清；（2）兩段話都采用了排比的手法，句式上也差不多；（3）同樣寫綠，具體綠成怎么樣，不同。想一想：自己家鄉(xiāng)景物的可愛與美麗之處。比如可以寫水的清、深、綠、涼、甜等，可以用上排比，比喻等。水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。四、拓展學習。水是那樣深，又那樣清??”，三個“那樣”要讀出綠的美感和贊嘆的感情。）（讀潭底冒水泡的情景時，“開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。課文共有()個自然段，第()自然段交代了珍珠泉的位置，第()自然段描寫了泉水四周的景物和泉水的特點，第()自然段寫潭底冒出的泡泡，第()自然段直接表達了“我”對家鄉(xiāng)珍珠泉的喜愛、贊美之情。根據(jù)要求讀課文初讀課文：讀準字音，了解課文內(nèi)容。了解泉水，引入“故鄉(xiāng)”“珍珠泉”。西藏的羊八井熱泉，附近雪山連綿起伏，銀光閃閃，泉中卻沸水翻滾，熱氣升騰。學習過程：一、引入新課；談話導入：在上面的課文中，我們感受到了春天燕子的可愛，夏日里荷花的美好。4積累課文優(yōu)美語言二、學習重難點：本課的教學重點是了解珍珠泉的美麗；體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。0那么作者又是怎樣把水泡的有趣寫具體的呢？我們來一起看看課文？ 預設(shè)：先概括地寫有趣然后從樣子、變化、和顏色三個方面來寫。水泡還有趣在哪兒？▲示：有時候，透過密密的樹葉，太陽篩下那一束束美麗的金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。（出示自學提示）(3)從哪些語句中體會到水泡有趣的？▲示：“最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了！” 你體會出了什么？板書：有趣是從哪兒體會到的？（一嘟嚕一嘟嚕、冒）這一嘟嚕一嘟嚕是什么樣？我不知道，你能告訴我嗎？生活中什么是一嘟嚕一嘟嚕的。我們看這個自然段作者是怎樣寫出泉水的特點的？（先寫了水綠，然后寫了周圍的景色，接著寫了水很深、清涼）二：細聽水泡笑聲，再賞家鄉(xiāng)奇景。這是一方面。理解： 樸素▲ 引導討論：用“那綠得沒有一點兒雜色的蕨草，那悄悄地開放著的花朵。你有什么感受？（美）怎么美？預設(shè)1：周圍的景物也是綠的，潭水是綠的。（2）句式練習：這里的水實在太清了，除了能看見潭底的東西，你說說這一潭綠綠的清清的水還能倒映出什么？能用上這個句式來說一說嗎？除了清作者還寫了水有什么特點？（
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1