北京版三年級下冊數(shù)學(xué)教案 條形統(tǒng)計圖例3(文件)
【正文】 還要做哪些工作？ 估計：收集數(shù)據(jù) 小結(jié)：看來我們先通過詢問調(diào)查收集數(shù)據(jù)，然后根據(jù)數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，再依據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖。 。大家認為我們先做什么？ 估計：收集數(shù)據(jù) 追問：我們可以怎樣得到哪些物資情況的數(shù)據(jù)？ 估計：上網(wǎng)、看電視、報紙、問父母 ?? 對策：這么多的方式，希望同學(xué)們認真收集數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。 你想對老師說些什么？ 我們所有老師又進行了二次捐款，黨員教師捐 300至 500元不等，而且我就是一名光榮的黨員。采用將每個小格平均分的方法。 交流匯報： ① 師：誰能說說合計的含義？ ② 說說你們怎樣填畫的統(tǒng)計圖？ 引導(dǎo)： ⑴ 從橫軸、縱軸介紹。 同學(xué)們捐了那么多的錢， 我怎樣才能知道各年級的捐款總數(shù)呢？ 估計：問問各年級每位同學(xué)捐款有多少？，在計算一下共有多少元？ 對策：你和她的方法相同嗎？ 師：它們都同意去問一問同學(xué)，這種調(diào)查詢問的方式，是收集信息的重要手段 師：按照這種調(diào)查方法，收集到了這些數(shù)據(jù)： 出示數(shù)據(jù) ：各年級捐款總數(shù) 一年級：共計 90元
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