綜合實(shí)踐要求(文件)
【正文】 ，標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)20個(gè)字 2．目錄目錄列至報(bào)告正文的二級(jí)或三級(jí)及以上標(biāo)題所在頁(yè)碼，內(nèi)容打印要求與正文相同。4．正文正文的內(nèi)容由引言、主體和總結(jié)三部分組成。主體部分的總體要求思路清晰，合乎邏輯，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、明快流暢；內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話。③總結(jié)：總結(jié)是最終的總體結(jié)論，主要回答“得到些什么”這個(gè)問(wèn)題。6．參考文獻(xiàn) 7．附錄源程序（打印的或電子光盤）、圖紙、制作的成品（拍成電子照片）、冊(cè)子、海報(bào)、電子光盤等統(tǒng)一裝訂好附后。除封面外內(nèi)容為宋體小四號(hào)字、一級(jí)標(biāo)題加粗，行間距為固定值20磅。②主要參考文獻(xiàn) 格式為：著作類：[序號(hào)] 。表題置于表上，居中排放。表題用5號(hào)字，表內(nèi)文字及表的說(shuō)明文字均用小5號(hào)字宋體。引入插圖前，必須有該插圖的提示語(yǔ)，如“見(jiàn)圖11”等。：根據(jù)提綱全面展開(kāi)，初稿寫成后交指導(dǎo)教師審閱。一、實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求（一）內(nèi)容1．可到基層教育行政部門就教育規(guī)劃（如質(zhì)量目標(biāo)和數(shù)量目標(biāo)的制定）、教育經(jīng)費(fèi)（如經(jīng)費(fèi)的籌措、分配與監(jiān)控）、教育行政工作日常管理、教育人事管理（如人事檔案、如人事資料統(tǒng)計(jì)、信訪、本地區(qū)或部門教育人事管事制度和工作細(xì)則）、教育評(píng)價(jià)等方面的事物進(jìn)行實(shí)習(xí)。、鄉(xiāng)村等進(jìn)行教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)。論文及調(diào)查報(bào)告初稿請(qǐng)務(wù)必于新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周交給論文指導(dǎo)老師。正文為小四號(hào)宋體字。格式要求如下：畢業(yè)論文綜合實(shí)踐報(bào)告（宋體小二）————（題目）（宋體小三）（正文內(nèi)容）（宋體小四）姓名年 月 日特別注意：正文內(nèi)容字?jǐn)?shù)要求不少于3000字（除標(biāo)點(diǎn)符號(hào)外），寫作須結(jié)合自身實(shí)際，運(yùn)用具體專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)獨(dú)立完成，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)雷同將以“0”分處理。、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與探究問(wèn)題的興趣。：作為初中生，我們能為減少霧霾做些什么？作好（黃鳳、趙文龍、吳林香、徐沁燁、林章羽、何秀巡、高雨欣、路玉婷、龍花、邵帥、王芹秀）的感人事跡，并針對(duì)其中一位你認(rèn)為最能打動(dòng)自己的孝心少年事跡，聯(lián)系自身實(shí)際寫出從他（她）身上得到的啟示或感想。請(qǐng)通過(guò)調(diào)查走訪、上網(wǎng)查詢、查閱有關(guān)文本資料等方式，尋找我們身邊的最美孝心少年，對(duì)搜集到的材料進(jìn)行整理，形成交流材料。交流展示及評(píng)價(jià)：全班交流，以小組為單位，自主選擇交流形式：如辦簡(jiǎn)報(bào)、資料冊(cè)展示、演講、表演等。但我們應(yīng)該
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