【正文】 六，尊師敬老還愛幼。（２）布置競賽內(nèi)容───穿衣服、洗臉?biāo)⒀?、系紅領(lǐng)巾、釘鈕扣。我宣布：二（３）中隊“自己的事情自己做”勞動實踐競賽活動主題隊會現(xiàn)在開始。決定在此舉行“自己的事情自己做”勞動實踐競賽活動。２、分四項內(nèi)容開始競賽，每項滿分均為２５分。（公布各小隊及個人前三名的得分情況）請中隊輔導(dǎo)員、中隊長等授獎。主持人：宣布活動結(jié)束?！净顒幽繕?biāo)】通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性，并對學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。一間教室干凈整潔，桌椅擺放整齊有序，教室地面潔凈、明亮。】三、為環(huán)境衛(wèi)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策小組討論：怎樣才能讓我們的校園、教室變得干凈、整潔呢？小組匯報。教師過渡：對，不和諧，那我們除了要搞好校園、教室的環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意些什么呢？——個人衛(wèi)生。方法指導(dǎo)，糾正錯誤做法。洗手看似簡單，殊不知學(xué)問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達(dá)到有效的清潔。實戰(zhàn)演習(xí)——配樂洗手。（仔細(xì)看，認(rèn)真聽，請你說說刷牙的要點和步驟）現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用：展示正確的刷牙方法。生讀兒歌?！?【教學(xué)反思】根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點，在主題班會課上我避免了教師的說教，采用生動、活潑的多種形式，引導(dǎo)學(xué)生從親身體驗入手，組織了一系列相關(guān)主題的教學(xué)活動。三、過程設(shè)計 1．激發(fā)興趣引入活動：①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室。）4．辨是非升華認(rèn)識 ①下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵； ③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。5．夸夸這些值日生 ①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。2． 使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。（三）學(xué)生講話助人為樂的故事。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。為了牢固樹立同學(xué)們熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的高尚品質(zhì)，保護(hù)我們美好的家園，發(fā)出如下倡議：一、提高勞動意識，自覺主動參加公益勞動；二、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫；四、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；五、節(jié)約用紙；珍惜森林資源；六、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄；七、珍惜資源，物盡其用，一物多用；八、積極參加有益的公益勞動，珍惜勞動成果。勞動課本來就是高中生特別是中職教育中重要的一環(huán)。行動中滯后，比較懶惰。人生觀價值觀也不定型。慢慢從日常生活中養(yǎng)成勞動習(xí)慣。；：從現(xiàn)在開始做力所能及的事，回家做家務(wù)，學(xué)校內(nèi)務(wù)，個人衛(wèi)生，宿舍，教室衛(wèi)生，上好技能課三、教學(xué)方法分析現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、言道者，教學(xué)的一切活動都必須以強調(diào)學(xué)生的主動性、積極性為出發(fā)點。另外，在教學(xué)過程中，我采用多媒體輔助教學(xué)，以直觀呈現(xiàn)教學(xué)素材，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。具體操作過程布置場地，本班課室具體如下甲：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，勞動是自有人類以來就伴隨著人類的每一天。趙必成表演臺詞如下：勞動里的小故事勞動、貪圖享受、不尊重勞動的人，都是錯誤的、都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)受到大家的批評和指責(zé)。甲：勞動也是德育教育中重要的一環(huán)。但再難也要頂著上呀，今天就請來了幾個代表來討論這個事。最最：我倒不覺得遠(yuǎn)，上學(xué)期有時候都是我們內(nèi)宿生掃，我們掃完了有些外宿生還沒到，這個我有意見，想睡個懶覺也不行。最最：行了行了，只要安排合理，我們班包干區(qū)又不大，沒必要分得這么清嘛。其它人沉默接著說，包干區(qū)多大的事呀是不是？從學(xué)校的角度來看，我們班的包干區(qū)是最少人到的地方，掃也是很容易的。榮榮：還要男女分配好，男女搭配，干活不累。班長：對對對，你看，像這樣大家都為對方想一想，問題其實沒有想像的那么嚴(yán)重的嘛。故事對我們?nèi)松袉l(fā)作用，討論則是實實在在的班生活。我們將進(jìn)行有獎問答，獎品也是對同學(xué)們勞動的一點報酬。甲：聽完了，看完了，接下來應(yīng)該講講中職生怎么做的時候了。最最：我這個內(nèi)容女生想想外宿同學(xué)都能起來，為什么我不能起來呢？再說，睡太多會長胖的。光光：沒錯沒錯，長痛不如短痛，掃完一個星期就可以睡得晚一點了。勞勞：我也不是特別在意，就是希望公平一點嘛。最最：我有個想法，就是內(nèi)宿生上午掃，外宿生下午掃，你們學(xué)生怎么樣？勞勞：不同意，不同意，下午多熱呀，會把皮膚曬黑的動動：就是就是，你們早上掃，太陽都沒出來，空氣清新怡人。榮榮：我們是來讀書的，不是來勞動的，光光：對榮榮說，你就吹吧，上課一條蟲，下課一條龍，勞動不見你蹤影，衣服都是三天堆 一起才洗。勞勞：我是外宿女生，其它倒沒什么就是能不能考慮到我們家比較遠(yuǎn)，本來來到就有點累，安排我們下午掃會好一點。小品表演包干區(qū)的分配通過5個人，勞勞，動動，最最，光光，榮榮，五位同學(xué)在開學(xué)之初對班上包干區(qū)衛(wèi)生安排的討論表現(xiàn)勞動是需要大家參與，第個人不應(yīng)該計較太多。因為——勞動最光榮！甲：趙必成同學(xué)的故事讓我們初步體驗到勞動在日常生活，個人發(fā)展和價值實現(xiàn)上有著不可替代的作用。甲：勞動也是我們生存，發(fā)展所必備的一項活動，人類有勞動節(jié)時間不長，但是勞動卻伴隨著我們每一天。一、介紹勞動節(jié)的由來。這也是一個勞動的過程，讓學(xué)生體驗，表演起來更有感覺。從現(xiàn)在開始做力所能及的事二、教學(xué)目標(biāo)分析新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括只是與技能目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)，情感與態(tài)度目標(biāo)這三個方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個右擊整體，學(xué)生學(xué)會知識與技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確價值觀的過程，這告訴我們，在教學(xué)中應(yīng)以知識與技能為主線，滲透情感態(tài)度價值觀，并把前面兩者充分體現(xiàn)在過程與方法中。就是好吃懶做的一類，沒有認(rèn)真體會勞動的過程。學(xué)情分析從心理特征來說，中職的學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。一方面，我們的學(xué)生身體上已經(jīng)接近成年人了體力已經(jīng)跟成年人無太大差異。目的：通過主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動在我們生活中的意義，中職生應(yīng)該做力所能及的事對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)目標(biāo)分析，教學(xué)方法分析，教學(xué)過程分析四個方面加以說明。小結(jié)：縱觀歷史