【正文】 全問題令老師擔(dān)憂。本學(xué)期是學(xué)生第一次單人單桌考試，客觀、真實(shí)地反映了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。有11 人考了99分，他們是：褚自遠(yuǎn)、杜承軒、劉祿昊、羅傲凡、宋明熙、余東陽、王文澤、曹梓萌、陳文子一、龔子怡、汪子沂，雖小有遺憾，但在此一并向他們表示祝賀。這次語文期末試卷難度適中，主要問題是：少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固；閱讀理解還需加強(qiáng)；考試過程中比較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意和解決問題。②看拼音寫詞語和近義詞這兩題中存在寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象，以及把“半天”讀成“半年”，“半邊”?？偟膩碚f，是個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、基本功的問題，應(yīng)引起我們的高度重視?？v觀全卷，11個(gè)大題，全班只有閱讀理解的正確率只有百分之八十三點(diǎn)三，其它題的正確率都在百分之九十九點(diǎn)幾或九十八點(diǎn)幾。這學(xué)期，有很多孩子因?yàn)椴粫?huì)讀題而導(dǎo)致弄不懂題目意思，不知從何處下筆。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，它會(huì)讓你終生受益?？墒怯梢徊糠趾⒆泳褪遣话凑绽蠋熃痰膩恚议L也沒有對每個(gè)字的筆順進(jìn)行檢查。對于課文的學(xué)習(xí)，我要求孩子首先要預(yù)習(xí)。對于能力較差的孩子，你可以多讀幾遍。這學(xué)期，我每天都布置了讀書的家庭作業(yè)，有幾個(gè)孩子完成了，又有幾位家長認(rèn)真地傾聽了孩子的朗讀，給予了評(píng)價(jià)。這個(gè)內(nèi)容的增加更加需要家長的配合。作為家長，你就要和孩子一起說，或你說一幅、他說一幅，比比誰誰說得好。當(dāng)他完成這些事情之后，接下來工作就由家長來完成了，那就是修改。是的，對于看圖寫話的起步，老師在學(xué)校也只是和孩子們一起觀察、說一說，更主要是靠家長。對于一年級(jí)的常規(guī)工作，我們要抓得細(xì)、抓得實(shí)。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓孩子們與開學(xué)相比有了很大的變化。對于他們，老師進(jìn)行了數(shù)次的勸阻，效果不太明顯，最后只有剝奪了他們的自由活動(dòng)時(shí)間，下課了除了上廁所，就只能在教室呆著。白天老師把知識(shí)傳授給了學(xué)生，放學(xué)回家就需要我們的家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)，也就是對當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。為了玩應(yīng)付作業(yè)，三下五除二地將作業(yè)做完，會(huì)使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，對其他事情也敷衍，不精益求精的習(xí)慣。這樣，您對孩子今天學(xué)了什么，課堂上的認(rèn)真程度，對知識(shí)的掌握情況如何，都會(huì)有個(gè)大概的了解。學(xué)校是個(gè)大集體，孩子們之間的磕磕碰碰、打打鬧鬧、你推我嚷是很正常的。也許今天他們兩的座位近，就成了朋友，明天一分開，就不是朋友了，也許前一刻好好的，后一刻就因?yàn)橐痪湓挿四?，這就是孩子，大人不要過度去關(guān)注。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。最后，我衷心祝愿各位家長在2014年的每一天都洋溢著喜悅、充滿著溫馨、享受著幸福！祝愿每個(gè)孩子都能度過一個(gè)快樂的假期，安全的返回校園，祝福每一個(gè)家庭都能快樂幸福。利用每周星期一的班會(huì)課對學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的常規(guī)制度及管理要求進(jìn)行教育，讓孩 子們明確自己班上的奮斗目標(biāo)、知道并背會(huì)了本班的班級(jí)口號(hào)。(三)深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)為了能很快了解本班學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來晚走，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。家長會(huì)期間，我精心設(shè)計(jì)了家長會(huì)內(nèi)容，利用家長會(huì)與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。現(xiàn)在，我們班已逐步走 向健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理 要做好班主任工作，并不是件容易的事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性的工作。一年級(jí)新生剛剛編成一個(gè)班后，同學(xué)之間、師生之間都很陌 生，所以我在開學(xué)的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動(dòng)，使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)、了解。您不認(rèn)真簽字，他就不認(rèn)真寫作業(yè)；您遇到不開心得事情在家里發(fā)脾氣、罵人，那他在學(xué)校遇到事情也是出口成“臟”；您有禮貌，與人主動(dòng)打招呼，他也會(huì)對別人熱情；您在任何時(shí)候能主動(dòng)排隊(duì)，不擁擠，那孩子也會(huì)遵守秩序。如果你一味的去深究，最后給自己帶來煩惱，也給孩子造成心里上的負(fù)擔(dān)。孩子之間的交往不像大人，都有自己的朋友圈，旁人很難融入進(jìn)去。我的目標(biāo)只有一個(gè)：讓孩子們學(xué)好。還有的孩子交給了公寓老師，作業(yè)在那兒寫的，字當(dāng)然也由他們簽。因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視、欺騙、隱瞞作業(yè)。就家庭作業(yè)而言，大部分家長能做到與家校本認(rèn)真對照、一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)、一道道習(xí)題，細(xì)心地檢查。對于我們這所占地面積小、學(xué)生多，下課后簡直就像下餃子一般，哪兒哪兒都是人。如我們平時(shí)訓(xùn)練的“課堂常規(guī)”，就分為：站、坐、拿書、舉手、回答問題、傾聽他人的發(fā)言、專注看黑板等。只有當(dāng)他們學(xué)會(huì)如何邁步后才能慢慢地放開你的手。最后讓孩子謄在作業(yè)本上。接著，你讓孩子自個(gè)兒再說一遍，你可以給他適當(dāng)?shù)奶嵝?，合理的建議。作為家長，你就要引導(dǎo)孩子好好的觀察，將圖上的一草一木、一人一物都觀察清楚，這對孩子的觀察能力有很大的提高。下學(xué)期還添加了看圖寫話。大聲朗讀課文的目的在于培養(yǎng)孩子們的讀書能力、回答問題時(shí)聲音能讓大家都聽得到、更是增強(qiáng)孩子的自信心。但這個(gè)習(xí)慣最初一定要我們家長幫助孩子養(yǎng)成。我想，只要你是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長，你就會(huì)做一個(gè)有心人，就會(huì)去想盡一切辦法，來為孩子尋找各種對學(xué)習(xí)有幫助的好方法。這些字不僅要認(rèn)識(shí)，還要按筆順書寫、并組詞。在這里我要表揚(yáng)幾位同學(xué)，他們的識(shí)字量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們班上的絕大多數(shù)孩子如：陳文子一、汪子沂、彭子楠、張亦薇、顏歆月、魏芷陽、王煜軒等同學(xué)他們捧起課本或故事書就能比較完整的朗讀。讓我們攜起手來，共同引領(lǐng)孩子成長！三、下學(xué)期語文學(xué)習(xí)內(nèi)容與家長需要配合完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容：下學(xué)期的語文識(shí)字量提高了很多，要求認(rèn)識(shí)的常用漢字、也會(huì)是我們所說的二類生字，有550個(gè)。所以要增加孩子們的閱讀量，以擴(kuò)大識(shí)字量，提升閱讀理解力。有的同學(xué)