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正文內(nèi)容

演講稿一一班[優(yōu)秀范文5篇](編輯修改稿)

2025-11-16 22:52 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生家長(zhǎng)、王晶晶、劉靈芝 組織者:王晶晶主題:溝通、理解、互助 家長(zhǎng)會(huì)目的:向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)以及學(xué)生的各科成績(jī)。和家長(zhǎng)建立良好的家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),搞好家校聯(lián)系。使家長(zhǎng)正確的認(rèn)識(shí)學(xué)校的教育,教師的教育,了解學(xué)校的現(xiàn)狀,提高家長(zhǎng)的自我認(rèn)識(shí)。共同努力為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備:學(xué)生成績(jī)表、家長(zhǎng)簽到薄等 家長(zhǎng)會(huì)實(shí)施過(guò)程: 尊敬的各位家長(zhǎng):大家下午好!首先,我和劉老師非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),提供家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系。(家長(zhǎng)發(fā)言;劉老師發(fā)言)希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!一、班級(jí)總體情況:我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開展的一些工作。我知道各位家長(zhǎng)的工作都特別忙碌,有的甚至可以用披星戴月來(lái)形容。但是大部分家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血,在此,我表示衷心的感謝!應(yīng)該說(shuō)我們班的家長(zhǎng)都是非常優(yōu)秀的,可由于學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)名額有限,只有五個(gè),所以請(qǐng)大家諒解。我們班上報(bào)了五名優(yōu)秀家長(zhǎng),他們是:彭子楠的家長(zhǎng)、魏芷陽(yáng)的家長(zhǎng)、羅傲凡的家長(zhǎng)、余佳怡的家長(zhǎng)、李覃鈺如的家長(zhǎng)。為了感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的支持,我們?cè)诎嗌弦餐七x了一批對(duì)孩子們對(duì)班級(jí)都做出了一些貢獻(xiàn)的家長(zhǎng),他們是王煜軒的家長(zhǎng)、張亦薇的家長(zhǎng)、汪子沂的家長(zhǎng)、陳文子一的家長(zhǎng)、鄭金晟的家長(zhǎng)、熊詩(shī)妍的家長(zhǎng)、劉祿昊的家長(zhǎng)、喻凱鋒的家長(zhǎng)、史理銀的家長(zhǎng)、陳詩(shī)琪的家長(zhǎng)、陳軒睿的家長(zhǎng)。讓我們對(duì)這些優(yōu)秀家長(zhǎng)們表示祝賀!接下來(lái),談?wù)勎覀儼嘣谶@學(xué)期所取得的榮譽(yù)。本學(xué)期,在學(xué)校組織的小型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班取得了年級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)第二名的好成績(jī),其中袋鼠跳第一名,跳繩第二名,兩人三足第二名,唯一還需要我們?cè)倥Φ木褪勤s小豬,希望各位家長(zhǎng)可以在平時(shí)指導(dǎo)孩子在家練習(xí)練習(xí),因?yàn)橐恢钡蕉昙?jí)我們的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中都還有“趕小豬”這個(gè)項(xiàng)目。希望通過(guò)各位家長(zhǎng)的鼎力相助,我們能在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中有更好的表現(xiàn)。在學(xué)校每月的班級(jí)量化評(píng)比中,我班也總是名列前茅,特別是我們的教室外墻,這個(gè)由各位家長(zhǎng)和孩子們巧手打造的“乘著夢(mèng)想起航”的班級(jí)空間,深受好評(píng)。我們班的班會(huì),不得不說(shuō)也是得益于各位家長(zhǎng)的幫助,才開展地有聲有色。在本學(xué)期通過(guò)余佳怡媽媽給我們帶來(lái)的小兒防護(hù)知識(shí),使孩子們學(xué)到了,如何處理一些緊急情況。孩子們的自我保護(hù)和安全意識(shí)更強(qiáng)了。魏芷陽(yáng)爸爸則讓孩子們從認(rèn)識(shí)小機(jī)器人著手,培養(yǎng)了孩子們熱愛科學(xué)的興趣,同時(shí)魏爸爸在來(lái)之前還專門在家自己焊制了一些通過(guò)一節(jié)電池就可以發(fā)光的小燈,可謂用心良苦,正是因?yàn)橐唬ㄒ唬┌喔魑粌?yōu)秀家長(zhǎng)的無(wú)私付出,讓我們?cè)谌6啻问鼙頁(yè)P(yáng)。并被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。我們班取得的這些成績(jī),是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果。下面是在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生:發(fā)言積極的學(xué)生有:陳佳正、李浩然、李沐博、劉祿昊、羅傲凡、劉億鑫、彭子楠、皮特、涂仁澤、余東陽(yáng)、張宸源、顏歆月、虢芮寧、韓夢(mèng)圓、李覃鈺茹、林嗣晨、魯雯茜、羅文菡、魏芷陽(yáng)、肖鄭宇、熊詩(shī)妍、鄭金晟等。書寫認(rèn)真的學(xué)生有:王煜軒、史理銀、金丞沅、管朕東、余東陽(yáng)、張宸源、曹梓萌、陳文子一、龔子怡、李佳欣、羅文菡、魏芷陽(yáng)、熊詩(shī)妍、張亦薇、羅龔宇、莫佳躍等。在校期間文明有禮的學(xué)生有:陳軒睿、褚自遠(yuǎn)、杜承軒、劉子琦、宋明熙、宋思銳、謝天誠(chéng)、熊楚凡、岳小偉、王文澤、喻凱鋒、蔡雨萱、陳詩(shī)琪、胡雅鑫、羅立燕、王凌想、衛(wèi)萊、夏羽杭、余佳怡、張晨悅、張瑞佳、魏百柯等。積極為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生有:汪子沂、程文修、郭振東、李沐博、史理銀、唐偉翔、謝潤(rùn)喆、楊熊鑫、楊振楷、丁語(yǔ)昕、李仁靜、林嗣晨、文李萱等。播音與主持“優(yōu)秀學(xué)員”:熊詩(shī)妍、肖鄭宇、顏歆月、陳文子一、蔡雨萱。還有很多孩子在各方面也做得很好,在這里我就不一一列舉了。雖然我們班是學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí),但是也存在著一些問(wèn)題。部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴,或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。有部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害,同時(shí)也對(duì)班級(jí)衛(wèi)生有一定的影響。二、語(yǔ)文期末考試成績(jī)分析。本學(xué)期是學(xué)生第一次單人單桌考試,客觀、真實(shí)地反映了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這次語(yǔ)文期末考試,我們班66人全部參加了考試,年級(jí)排名第三。,可以說(shuō)班級(jí)發(fā)展態(tài)勢(shì)很好,還有上升的空間。這次考試,我們班有13個(gè)同學(xué)考了100分,他們是:彭子楠、熊詩(shī)妍、羅文菡、顏歆月、李覃鈺茹、陳詩(shī)琪、虢芮寧、夏羽杭、張宸源、周子俊、史理銀、李沐博。有11 人考了99分,他們是:褚自遠(yuǎn)、杜承軒、劉祿昊、羅傲凡、宋明熙、余東陽(yáng)、王文澤、曹梓萌、陳文子一、龔子怡、汪子沂,雖小有遺憾,但在此一并向他們表示祝賀。90分以上(不含100分)的共有51 人,90分以下的只有2人。應(yīng)該說(shuō),我們班的整體發(fā)展水平是很不錯(cuò)的,這與各位家長(zhǎng)的辛勤付出和同學(xué)們的努力是分不開的。在此,我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō):你們辛苦了,謝謝!雖然取得了優(yōu)異的成績(jī),但我們也應(yīng)該看到問(wèn)題。這次語(yǔ)文期末試卷難度適中,主要問(wèn)題是:少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固;閱讀理解還需加強(qiáng);考試過(guò)程中比較粗心,不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意和解決問(wèn)題。下面我就試卷中暴露的問(wèn)題具體講一下。主要問(wèn)題有:基礎(chǔ)題①還不能很好地區(qū)分聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)表,有極少部分同學(xué)在做題時(shí)把三者弄混淆
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