模擬課堂(孫保安)(文件)
【正文】 _________課堂。二、自主學(xué)習(xí)，了解基礎(chǔ)同學(xué)們，請看大屏幕，上面有兩個題目： １、這兩個題目要求大家看課本第 頁文字內(nèi)容和_____________________________,自主解決，時間為5分鐘。好，時間到，哪個小組的同學(xué)回答？我們請三組的小星同學(xué)來回答，哦，這個答案還缺一點(diǎn)點(diǎn)，哪個小組補(bǔ)充一下？ 四組的李剛補(bǔ)充的很好，他們兩人的答案合在一起就非常完美了，以上兩個同學(xué)的回答告訴我們_____________________________________________________________________________________四、探究學(xué)習(xí)，排疑解惑通過以上的學(xué)習(xí)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到了______________________________________________。???????????????????????????????????????? 根據(jù)搶答，一組表現(xiàn)最好，獎勵2顆星，三組、四組各獎勵一顆星，二組同學(xué)可要加油哦六、暢談收獲，推薦作業(yè)這節(jié)課，同學(xué)們積極參與，一定感受到了收獲知識的快樂。今天的主要問題出現(xiàn)在：只為講題而講題?？赡芤驗殚_始上臺的時候有一點(diǎn)緊張，詞語的過度不夠自然，在一個問題上停留太久，對文章的理解和分析不夠透徹，對主旨的把握不夠清晰明了。對學(xué)生掌握的程度心里沒底。而我，情緒高漲時，自己沉浸在熱烈的課堂氣氛里，對學(xué)生掌握多少，心里沒底。同時，不斷借鑒別人成功的經(jīng)驗，不斷總結(jié)自身的成功方法，留住學(xué)生，為續(xù)班工作做好充足而又有效的準(zhǔn)備！?！恳淮蔚膶W(xué)習(xí)，都能讓我發(fā)現(xiàn)自身問題所在，能讓我有機(jī)會讓自己變得優(yōu)秀。教師僅僅是主導(dǎo)者，主體在與學(xué)生。課堂原本就是枯燥的，學(xué)生本身壓力又重，聽課難免越聽越困，不懂得適合調(diào)劑的教師似乎對勝任培訓(xùn)班的工作會有困難。就只是古板地套用文章語言來解答一個題目，沒有和學(xué)生進(jìn)行題型的辨析、解題思路和方法的交代，這樣的話，學(xué)生學(xué)到的知識就會非常有限，就算遇到類似的題目都不會，那想要提高成績就會難了。值得大家學(xué)習(xí)！下面給大家推薦一個作業(yè)：________________________________________________________ 希望同學(xué)們能夠完成！好，下課 同學(xué)們，再見！我的講課到此結(jié)束，謝謝各位專家評委！第五篇：課堂模擬心得體會課堂模擬心得體會劉喜珍每一次的集體學(xué)習(xí)總能學(xué)到很多平時自己難以發(fā)現(xiàn)和總結(jié)的問題和方法。大家剛才交流的很熱烈，哪個小組有問題，請舉手，四組有人舉起了手，請說你有什么問題？哦，______________________________________________________________________________? 這個問題哪個小組愿意幫助他，請舉手 二組，好，請回答，回答的很好：______________________________________________________________________ 請坐！哪個同學(xué)還有什么問題嗎？ 沒有啦！五、檢測反饋，拓展提升下面我可要測評一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果了。大家有沒有信心？ 有，很好！那我可要看大家的表現(xiàn)了。這段視頻，生動形象的展現(xiàn)了火的用途。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分（2）單詞接龍所有到場的的人分小組，每組中的每一個成員先說出一個單詞，下一個成員以其所說過單詞的末尾字母為首，在五秒內(nèi)說出一個新單詞，說不出者罰表演節(jié)目。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者
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