口算乘法的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 )。教師:應(yīng)該怎樣計算呢?同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過的乘法口算方法去想,也可以小組討論,看看怎樣算出得數(shù),小組代表向全班同學(xué)匯報本組的各種口算方法。答:20盒有240個。課堂作業(yè)新設(shè)計每只12元每個230元 20個()元 100只()元 10個()元,如果每天用2小時送水,他每天大約行多少千米? ()30=900 40（）=2000 80（）=32000 5（）=300課堂小結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,可以把兩位數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù),將兩位數(shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加,就可以算出結(jié)果。板書設(shè)計（略）布置作業(yè)：完成練習(xí)九的1～4題。適時引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩個因數(shù)末尾有0的口算乘法的簡便方法,提高了課堂教學(xué)的有效性。關(guān)于口算方法的探討,先讓學(xué)生獨立思考“怎樣算”,再分組交流討論。對學(xué)生想出的口算方法及時給予鼓勵,增強學(xué)生探索的信心。圖下面首先出現(xiàn)解決“3筐草莓有多少盒”的實際問題,并顯示出學(xué)生自主探究的計算方法。,為學(xué)生搭建了學(xué)習(xí)的平臺,有了問題就必須解決,從而使每個同學(xué)都積極動腦筋,思考解決問題的方法。幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法,即先口算幾百幾十?dāng)?shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘,再在后面添一個0。（計時比賽的形式）完成后集體訂正,每道題都讓學(xué)生說一說自己的口算方法。因為可以把20看作210,所以口算1220時,可以先口算出122的積,然后再用12與2相乘的積乘10。教師:觀察情景圖,你知道了哪些信息? 學(xué)生:我知道蘋果每盒有12個,問題是求20盒有多少個。學(xué)生總結(jié)口算方法,老師板書。投影出示例2。小結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,可以把兩位數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù),將兩位數(shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加,就可以算出結(jié)果。教師對學(xué)生的口算方法給予歸納總結(jié)并板書,在黑板上加以評價,方便全體學(xué)生了解不同方法的口算過程。教師:要求3筐草莓有多少盒,怎樣列式呢? 學(xué)生回答,老師板書:153。探究新知。重點難點，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的多種口算方法。三．總結(jié)升華這節(jié)課你有什么收獲？四．課堂檢測第五篇：口算乘法教學(xué)設(shè)計新人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第四單元《口算乘法》教學(xué)設(shè)計馬莊聯(lián)小 鄭文英教學(xué)內(nèi)容口算乘法：教材第4第42頁的內(nèi)容。他知道我們是一群聰明的小朋友，特意想出幾道題考考我們，你們想接受這次考驗嗎？，9人要多少錢？10人要多少錢？？列出算式算算看。激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的全過程，體驗兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，掌握最合理的口算方法。再指名學(xué)生說出剛才出的口算題，考考老師，老師故意說錯幾題?？伎寄悖ㄕn件出示）闖關(guān)題：23＝203＝2003＝20003＝請同學(xué)們仔細觀察這四道算式，你認(rèn)為怎樣口算最快。學(xué)生匯報不同的思考方法。師：從這幅情境圖中你看到了什么？（學(xué)生口答）小精靈語（點擊播放）嗨！我是你們的朋友小精靈，你們能根據(jù)這幅圖上的游樂項目價格表提出一些用乘法計算的問題嗎？交流匯報。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察周圍世界的習(xí)慣。由于三年級的學(xué)生是在表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)口算乘法的，所以讓他們在9乘幾的基礎(chǔ)上計算10
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