【摘要】圓號又稱法國號號嘴號碗（喇叭口）鍵盤演奏姿勢演奏姿勢誰在唱歌每天這樣誰在唱歌那就是我法國號的誰在唱歌每天
2024-11-11 01:24
【摘要】《法國號》教案教學內(nèi)容:1、學唱歌曲《法國號》,用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”掌握四三拍的強弱規(guī)律。并用打擊樂器為歌曲伴奏。2、學習簡單的三拍子舞蹈律動并配合歌曲《法國號》背唱。3、簡單了解法國號相關知識。教材分析:法國號又稱圓號，是一首法國萊茵河民歌?！斗▏?/span>
2024-11-19 09:06
【摘要】猜一猜?？？？，？？？，誰在唱歌？?？？？，？？？，每天這樣。?？？？，？？？，誰在唱歌？?那就是我的？？？。猜一猜?？？？，？？？，誰在唱歌？?？？？，？？？，每天這樣。?？？？，？？？，誰在唱歌？?那就是我的？？？。法國
2024-11-11 03:33
【摘要】第一篇：小學音樂三年級下冊《法國號》 新人教版小學音樂三年級下冊《法國號》教學設計 一、課 題：法國號 二、教學內(nèi)容： 1、學唱歌曲《法國號》 2、了解法國號的有關知識。 3、學習四三拍...
2024-11-09 04:08
【摘要】第一篇：三年級《法國號》教學設計[本站推薦] 《法國號》 ——認識四三拍教學設計 教學目標：知識與技能： 1、通過聆聽體驗及講解介紹，讓學生認識四三拍，掌握四三拍的概念，知道四三拍的強弱規(guī)律。...
2024-11-09 13:08
【摘要】《法國號》教學設計教材分析：《法國號》是一首法國萊茵河民歌，3/4拍，大調(diào)式，復樂段結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏平穩(wěn)，旋律采用重復的手法構(gòu)成以具有推動性的大跳音程起句，并由級進平穩(wěn)的旋律接下去，彈性與抒情性巧妙地結(jié)合在一起，最后一句完全改變了前面句法的進行方式，改用跳進音程波浪式旋律，從屬七和弦的分解進行到主和弦完滿地結(jié)束了全曲。譯詞很有兒童特點，采用自問自答
2024-12-08 09:57
【摘要】《法國號》教案--《法國號》教案《法國號》教學目標：一、讓學生分辨、認識：笛子、二胡、大鼓、小號、法國號。二、用甜美而富有彈性的聲音演唱《法國號》，用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。三、感知探索音的長短，并深入到歌曲中體會長短不同的音。四、創(chuàng)編歌詞，鼓勵音樂創(chuàng)造，提高表現(xiàn)力
2024-11-19 03:10
【摘要】劉老師你知道這部動畫片的名字嗎？《喜羊羊和灰太狼》我需要你們的幫助！不信今天難不倒你，哼哼~~灰太狼的題目是什么呢？學會演唱歌曲《法國號》法國號1=F?
2024-11-17 00:28
2024-12-11 04:47
【摘要】教學目標?1.學唱《法國號》這首歌，并學習用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。?2.能認識法國號的外形，知道其另一個名稱——圓號，并熟悉其音色。?3.通過《法國號》的演唱、演奏和律動，感受三拍子的強弱規(guī)律。法國號法國號又稱圓號，是一種中
2024-12-12 16:57
【摘要】第一篇：小學音樂人教版三年級上冊法國號教學設計 法國號教學設計 1教學目標 知識與技能: 1、能夠用準確的節(jié)奏和音調(diào)演唱歌曲。嘗試用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色。能夠編創(chuàng)符合四三拍...
2024-11-15 13:18
【摘要】第一篇：人教版小學音樂三年級下冊《法國號》教學說課稿 《法國號》教學說課稿 尊敬的各位領導、專家、同仁： 大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版音樂教材第六冊第五單元“小樂隊”中《法國號》的第一課時。...
2024-10-25 16:02
【摘要】第一篇：三年級上冊音樂《法國號》教學設計 三年級上冊音樂《法國號》教學設計 溝西小學：張淑梅 一、教學目標： 1、能夠用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，并準確流利有節(jié)奏的演唱歌曲。 ...
2024-11-05 07:37
【摘要】教案《法國號》東臺市實驗小學張小美年級：三年級教學內(nèi)容：1，學唱歌曲《法國號》2．音樂知識：法國號四三拍教學目標：1．學唱《法國號》這首歌，并學會用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。2．認識法國號的外形，知道其另一個名字——圓號，并熟悉其音色。
2024-11-19 10:08
【摘要】法國號（2）課題法國號（2）課型唱歌課時5—2時間教學目標知識技能：通過背唱、做律動等活動，做到溫故知新的教學目的，使學生順利掌握伴奏部分的節(jié)奏音型。過程與方法：通過學生自制打擊樂器為同學的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合能力。情感態(tài)度價值觀：通過學習三拍子律動，鞏固對三拍子的認識和感受，
2024-12-13 00:54
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