人教pep版英語六年級下冊unit 4 lesson1(文件)
【正文】 y Wednesday Bought presents Thursday Friday Saturday Sunday ９．采訪活動 活動內(nèi)容： Where did you go ？ How did you go there？ What did you do ？ 四人小組，每人準(zhǔn)備一張曾經(jīng)旅游去過的地方的照片， 進行采訪，介紹． Eg: S1: Where did you go ？ S2: I went toQingdao. S1: How did you go there？ S2: I went by train. S1: What did you do ？ S2: I rowed a boat. １０． Let’s find out 活動目的： 培養(yǎng)學(xué)生 寫詞匯的能力． 活動過程： 1)Think of 4 places you have been to. 2)Tell how you went and what you did. Where HangZhou How By bus What Rowed a boat 閱讀教學(xué) John一周的度假經(jīng)歷 畫成一張圖文并茂的表格 . Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 活動過程： 準(zhǔn)備面包狀游戲卡．將 Let’s read中部分句子，寫到 卡紙上，句子中的單詞之間沒有間隙，要求學(xué)生通過仔細 朗讀和拼讀進行識別．并把句子根據(jù)單詞切開． 看限定時間內(nèi)誰切的面包最多． 學(xué)生展開切開的面包，教師檢查 學(xué)生的拼寫并且予以評價． 活動目的 : 培養(yǎng)學(xué)生的識別 ,拼寫能力和增強英語學(xué)習(xí)的趣味性 . ２．切面包 ３．制作明信片 可結(jié)合Ｐ４６ Task time，教師介紹賀卡的相關(guān)知識： 賀卡有很多種類，朋友身體不適可以送安慰卡； 朋友心情不暢可以送幽默卡；失敗送鼓勵卡；成功有慶賀卡；出行有平安卡． 賀卡除了有紙制的，也有電子賀卡．
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