《認(rèn)識五官》教案（合集5篇）(文件)
【正文】 一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子。五、貼一貼出示缺少五官的面部圖畫。連一連。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：背景圖、畫有兔子、獅子、老虎、小貓動物頭飾（動物口型分別為四種幾何圖形）奇妙箱，幼兒操作用的四種幾何圖形若干。（三）、添畫（變戲法）小朋友的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在請你們玩?zhèn)€“變戲法”的游戲。今天爸爸、媽媽很辛苦，抽出許多時間來看我們小朋友學(xué)本領(lǐng)，我們謝謝他們，把我們畫的作品送給他們，好嗎？。（讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫成另一物品）（四）、數(shù)數(shù)、分類活動：根據(jù)自己添畫的圖形寶寶的數(shù)量、種類進(jìn)行數(shù)數(shù)、分類活動。當(dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進(jìn)行（3）、教師總結(jié)：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。通過動手操作，發(fā)展幼兒獨(dú)立動手能力、想象力?！眴l(fā)幼兒想一想：這個小朋友的臉上少了什么?分別出示單個五官的圖片，請幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）鼓勵能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。第五篇：《認(rèn)識五官》教案小班《認(rèn)識五官小班》教案小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官；否則 幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔, 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，極不安全、衛(wèi)生。的病人（演示課件），了解五官的重要性，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。給幼兒觀看161。我們不能放臟東西和小手到嘴巴里面，不能吃太燙的食物，吃完東西要淑口，早晚還要刷牙。教師：我們的耳朵可以聽到不同的聲音，那我們該怎么保護(hù)它呢？（讓幼兒思考并請幼兒回答）總結(jié)：小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時候必須讓大人幫忙。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護(hù)它呢？（讓幼兒思考并回答）總結(jié)：不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會很危險也不講衛(wèi)生。教師：，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障，能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激，對眼睛有很好的保護(hù)作用。（1）出示眼睛圖片，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。vC、請個別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。四、活動過程認(rèn)識五官的名稱及位置（1）玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰？你的臉上有什么？（引導(dǎo)幼兒說出五官名稱）（2）運(yùn)用兒歌《小手拍拍》幫助幼兒掌握五官的位置。知道臉上器官的名稱及位置，并能說出各器官的主要功能。而小班幼兒好奇心強(qiáng)，他們對周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分，對孩子來說是既熟悉又陌生。先讓幼兒閉上雙眼，拿出一
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1