【摘要】第五單元圖形變換和確定位置第3課時(shí)比例尺(1)?復(fù)習(xí)——填空1km=()m10001m=()cm1001m=()dm101cm=()mm1030m=()cm3000300c
2024-12-13 16:12
【摘要】第5課時(shí)小數(shù)乘小數(shù)(3)第1單元小數(shù)乘法×=0.25×0.14兩位小數(shù)兩位小數(shù)四位小數(shù)當(dāng)積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí),用0補(bǔ)足,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。100.0250350
2024-12-11 05:38
【摘要】第五單元圖形變換和確定位置第5課時(shí)比例尺(3)(1)一幅地圖的()和()的比叫做這幅地圖的比例尺。(2)一幅圖的比例尺是,它表示實(shí)際距離是圖上距離的()倍。(3)一個(gè)零件設(shè)計(jì)圖的比例尺是10:1,
2024-12-12 17:16
【摘要】第3課時(shí)小數(shù)混合運(yùn)算(3)第四單元小數(shù)混合運(yùn)算說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算。你會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算嗎?李阿姨每月通話約120分,選擇哪類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合算些?王阿姨每月通話時(shí)間大約是350分,又該如何選擇呢??議一議第1類:20+350&
2024-12-11 05:37
【摘要】第4課時(shí)小數(shù)乘小數(shù)(2)第1單元小數(shù)乘法例:×=_____(噸)找規(guī)律:同學(xué)們,如果我們?cè)谟?jì)算小數(shù)乘小數(shù)時(shí),每一題都想因數(shù)一共擴(kuò)大了多少倍,然后再縮小相應(yīng)的倍數(shù)得到原來(lái)的積,是不是有些麻煩呢?這里面有沒(méi)有什么規(guī)律呢?大家去找一找。兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)位
【摘要】第2課時(shí)小數(shù)混合運(yùn)算(2)第四單元小數(shù)混合運(yùn)算?復(fù)習(xí)25×95×4=25×32=1.計(jì)算4×48+6×48=102×56=95008004806622.在整數(shù)乘法中我們已學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算定律?請(qǐng)用字母表示出
【摘要】第9課時(shí)花邊設(shè)計(jì)比賽第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱請(qǐng)欣賞欣賞生活中美麗的花邊仔細(xì)觀察這幾幅圖案,說(shuō)一說(shuō)在制作過(guò)程中哪些地方用到了我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)?你能說(shuō)出幾個(gè)?小組內(nèi)互相討論交流你的想法。平移,哪些地方運(yùn)用了平移?旋轉(zhuǎn),哪些地方運(yùn)用了旋轉(zhuǎn)
2024-12-12 17:17
【摘要】第3課時(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)(1)第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱像摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、飛機(jī)這些物體都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸轉(zhuǎn)動(dòng),這樣的現(xiàn)象,我們叫做旋轉(zhuǎn)。?說(shuō)一說(shuō),填一填。逆時(shí)針90議一議:旋轉(zhuǎn)后的三角形和旋轉(zhuǎn)前的三角形位置有什么變
【摘要】第8課時(shí)設(shè)計(jì)圖案(2)第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱還可與Hai下面是用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)出的圖案,說(shuō)一說(shuō)圖案是怎樣畫(huà)出來(lái)的??方法一方法一方法一方法二方法三練一練:畫(huà)出圖形的另一半,使它們成為軸對(duì)稱圖形。返回返回返回
【摘要】第5課時(shí)梯形的面積(1)第五單元多邊形面積的計(jì)算我們前面是怎樣研究平行四邊形和三角形面積計(jì)算公式的??回顧長(zhǎng)高1.平行四邊形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程底寬底高2.三角形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程高
2024-11-17 02:28
【摘要】第3課時(shí)12、13減幾(1)第六單元20以內(nèi)數(shù)的退位減法(1)9+3=8+4=7+5=6+6=(2)10?9+2=10?7+2=(3)11?8=11?5=11?4=1212
【摘要】第1課時(shí)分一分第三單元分一分認(rèn)識(shí)圖形真亂呀!這樣放就好了!?分一分怎樣分?按顏色分單擊圖形,拖動(dòng)到相應(yīng)位置后單擊釋放圖標(biāo)。若沒(méi)有效果,請(qǐng)啟動(dòng)“宏”:工具/宏/安全性/安全級(jí)/勾選“中”/確定,然后重新打開(kāi)幻燈片,點(diǎn)“啟用宏”。點(diǎn)擊消
2024-11-17 02:44
【摘要】第1課時(shí)可能性(1)第六單元可能性比賽前,裁判用拋硬幣的斱法決定誰(shuí)先開(kāi)球,有幾種可能的結(jié)果?拋硬幣決定誰(shuí)先開(kāi)球的斱法公平嗎?試驗(yàn)要求:拋硬幣30次,注意拋硬幣保持大約20cm的高度,始終一個(gè)人拋,用力要均勻,小組成員注意分工協(xié)作,看哪一小組合作
2024-11-17 10:37
【摘要】第6課時(shí)軸對(duì)稱圖形(2)第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)不軸對(duì)稱先判斷哪些圖形是軸對(duì)稱圖形,再畫(huà)出它們的對(duì)稱軸。你是怎樣找出它們的對(duì)稱軸的?找對(duì)稱軸的方法有對(duì)折、放在方格紙上等。我們?cè)鯓优袛嘧约赫业降氖遣皇菍?duì)稱軸呢?判斷己找
2024-11-17 20:26
【摘要】第4課時(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)(2)第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱在生活中,有各種各樣美麗的圖案,其中有很多圖案是由簡(jiǎn)單的圖形經(jīng)過(guò)平移戒旋轉(zhuǎn)獲得的。上面情景中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,有什么共同的特征?都是繞