【正文】 的班容班貌，抓好課堂紀律及課余的紀律。做好級會會議記錄，認真配合學校進行各項工作的開展。會議進行在學生考試之前，目的在于通過會議鼓舞學生的士氣，鼓舞學生在期末過程中更加努力，爭取好成績。加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。希望通過不斷的總結，在今后的級長工作中能越做越好！一年級教師工作總結12這個學期我擔任一5班的數(shù)學教學工作，轉瞬間一個學期就要過去了，反觀這個學期我走過的路，有許多的收獲，也有不少的遺憾。實際課堂反應很好，學生表現(xiàn)的很興奮，一下子找出了自己上學期制成的幾何體，有種他鄉(xiāng)遇故知的感覺，我心里暗喜，趕緊抓住學生學習的興奮點，充分利用學生自己的小手工作品，動手、動腦，體會“面在體上”。小學生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望，現(xiàn)在電視網(wǎng)絡等多媒體普及率非常高，時代感很強，要想讓學生配合你的教學，就要與童心牽手，用兒童的視角去看這個世界，所以我在教學中會根據(jù)教學需求創(chuàng)設童話、游戲、故事、動畫等等，喚起學生心靈深處對學習數(shù)學的興趣?！边@樣才能將知識內(nèi)化變成學生自己的東西。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。上個學期，我?guī)W生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI同學們把地面的雜物收拾干凈。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。許多同學的繪畫多次在校的櫥窗，專版上展覽，還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出援助之手，紛紛捐款。緊張而又興奮的來校園報道，第一次接手一個班級的各項工作仿佛還是昨日剛剛發(fā)生的事情。我深知要教育好學生，教師務必先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。二、教學工作：備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。作業(yè)。三、班隊工作：德育是校園工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛與耐心。并且不失時機地抓住一切能夠利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、得到紅星和沒得到紅星都要進行教育。就這樣，漸漸隊伍也站得整整齊齊了。用心進行學歷進修學習，目前自考小學教育本科即將畢業(yè)。諸多的繁瑣事情都需要及時的完成，不僅僅僅是完成就好，還要思考是否對學生有益？是否對他們將來的成長有幫忙？這些事情都需要透過自己的不斷探索，嘗試，努力。作為一名新教師，我此刻仍有許多的不足，在今后仍有許多方面需要加強：加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。經(jīng)過這一年的教育工作使我意識到這是一項常做常新、永無止境的工作，所以更需要我的不斷努力。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調(diào)地讀，重復地寫，長期如此，學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果將不堪設想。課后，我針對教學實際，堅持進行反思，努力調(diào)整教學策略，爭取每天細微的進步。上課前準備充足，給了我底氣，讓我的心充實自信。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。這也是我不斷努力的方向。我班的小朋友，學習的速度比一般同學慢一點，作業(yè)不能及時完成。對待學生的作業(yè)，我進行了分層布置，避免了學生學習時的茫然。學習到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗，也進一步明確了自己努力的方向。經(jīng)過了一學期的努力，我不僅圓滿完成了教學任務，在實踐中，還增強了信心。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。七、今后努力的方向和設想激發(fā)學生學習語文的興趣。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。教師們認真學習新課標有關指導性著作，參加了通識培訓和考試。整合”“感受創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。一年級教師工作總結2一、指導思想。以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識。在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。（2）尋覓春天的蹤跡。一年級教師工作總結3一年級語文教師的工作總結本學期，我擔任一(5)班的語文教學工作，這一個學期的工作給了我很多磨練的機會，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長著。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。一個班級49個孩子，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。注意對不同的學生要有不同的教學方法，能力或智力差的學生要求層次要適當?shù)亟档停屗麄儗W習產(chǎn)生興趣，減少壓力，縮小學生間的差異。具體工作總結如下：一、認真?zhèn)湔n根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。三、高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學，努力做到當日事，當日畢。讓學生明白讀書的重要性。（3）演故事——感悟故事情節(jié)保證孩子的閱讀時間———早晨、中午，專時專用。每名學生捐贈了一本書，學生可以隨時借閱。進一步做到———讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。做好差生輔導。扎實地抓好背誦背誦內(nèi)容確定之后，我們打印成表分發(fā)到學生手里。一年級學生生活閱歷淺，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學生。不僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個一個糾正的。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促。素質教育的徹底實施，對學生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學課，每周只有4節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學期的三維數(shù)學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。為了保質保量地完成背誦任務，檢查這一關更不敢放松。為了讓學生記得牢并在將來能夠學以致用，每個環(huán)節(jié)我都抓得特別實。及時訂好背誦計劃開學初，學?！皩嵤┓桨浮辈贾弥?，我就在第一時間組織本組教師定“背誦計劃”。抓住典型課文，逐句指導學生。五、利用語文課堂抓好學生的朗讀明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。加強總結、評比，達到或激勵或鞭策學生的目的。多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學生的閱讀興趣。加強與家長溝通，爭取在“讀書”的問題上達成共識，進而得到家長的積極支持。通過學習，加深了對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責任感。作為一名年輕教師，我知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷地充實自己。教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學生不同的問題，要有一定的應變能力。同時，與家長經(jīng)常聯(lián)系，提高學生的學習鞏固率。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。抓好讀書訓練。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。抓好寫字訓練。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。二、認真?zhèn)湔n。下面將本學期的教學工作作如下總結:一、抓好學生的學習習慣：作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。（1）獻給母親的歌。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”，塑造學生健全人格，全面提高學生素質，讓學生認識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教育教學質量。開展了豐富多彩的英語課外活動：（1）組織學生編寫課本劇并進行表演,融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。領悟”“應用探究擴展資料：一年級教師工作總結一年級教師工作總結一年級教師工作總結1本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結如下：加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。六、存在問題與不足同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。為了學生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時，加強和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)。四、不斷鉆研，不斷學習本學期，除了完成教學任務外，我們還進行集體備課學習，這就給大家營造了良好的學習氛圍，確定了語文組的學習目標：“優(yōu)化識字，促進養(yǎng)成”。一個學期結束，感覺他有了明顯的進步。為了減小差異，在課堂上我的提問任務也有些不同，是有不同梯度的。在同學、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸濃厚，學習常規(guī)不斷進步。心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。二、在語文教學中抓常規(guī)教了二十多年書，知道一條不變的硬道理：讓學生喜歡自己的學科，喜歡上自己。面對本班的20名學生，我花了大量的時間備學生，寫好教案，制作大量形象直觀的課件輔助教學，用來激發(fā)學生學語文的興趣。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結如下：一、備好課，上好課一年級第一冊的語文教學任務繁重，要求學生讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。當然，同年級的老師和師傅給了我很大的幫忙，他們都會不厭其煩的回答我的各種關于組織管理學生、教學等問題，讓我學習到了很多師范五年都無法學習到的知識，也讓我進步了很多。一年級的孩子剛剛從幼兒園過來，他們是一群充滿個性，充滿童真，蓬勃向上的孩子。漸漸地，學生就能井井有條地做值日了。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地提醒。在教學中慢慢摸索出班級布置的重要，所以在后面的學習園地中設計了優(yōu)秀作業(yè)展示，后面展示臺中設計了一塊為展示學生美術作品的小畫家的版塊，鼓勵學生多方面發(fā)展。決不布置重復的、無好處的機械作業(yè)。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。上課。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責性較強。下面從幾個方面來總結一年來的工作狀況。班隊活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好，良好的行為習慣和道德品質，何樂而不為呢 我先后組織學生開展了 獻給老人一片情 的中隊主題活動， 黑板報設計比賽 ， 我與安全同行 ， 課本劇比賽 寫字比賽 ， 讀書比賽 等一系列活動?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學生講文明，守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長，遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。比如：每個學生都知道要講文明，守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。良好行為習慣的培養(yǎng)。班主任教師是學生的榜樣，我們都知道 身教重于言教 。一年級教師工作總結13作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。在講順序時，我將家里用水晶珠子串的五個福娃的模型拿到課堂，讓學生輪流擺放順序，并說出誰在誰的什么方向，起初我的目的是讓學生體會左右的相對性，而班內(nèi)有個孩子將福娃摞起來，并說出了上下的相對性，看來只要精心備課，孩子們總會有驚喜回報你的用心。二