【正文】 次考試口算失分率不到3%。詹姆斯有一段對習慣的經(jīng)典注釋：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。整個一周我主要訓練了以下幾個習慣：課桌上物品一律擺放在左上角、人離開座位板凳要放桌下、桌子板凳要沿著地磚線擺放整齊、每節(jié)課后要先把下節(jié)課物品準備好再出去外面玩、起立坐下盡量做到快靜齊等等。這些課外書都是兒子上小學時訂的雜志如《我們愛科學》、《小百科》、《小福爾摩斯》、《小櫻桃漫畫》等等之類的，反正扔在家里也沒用，索性把獎勵給孩子們，還可以讓它發(fā)揮點兒作用。家校溝通形成合力孩子的成長不是學校單方面的責任，家校溝通，得到家長的理解和支持也是相當重要的一環(huán)。我是幾乎每天都會和家長溝通的，布置作業(yè)只是一小方面，主要是及時將孩子在學校的表現(xiàn)、作業(yè)情況等告知家長，并對一些家長好的做法予以鼓勵，對一些做法欠妥的做適當?shù)丶彝ソ逃笇?，引導家長做得更好，還有一個更重要的就是把自己的一些想法及時和家長溝通，得到他們的理解和支持。四是對于后進生或是認為自己對孩子已經(jīng)管不了的家長。遇到這種情況時我就沉住氣，先讓家長說完，發(fā)完脾氣和牢騷，并對家長的這種心情表示理解，然后再耐心地以平靜的語氣與家長解釋、分析事情的利弊和對錯，以理服人并體現(xiàn)出自己的寬容大度，贏得家長的好感，從而得到家長對學校教育工作的理解和支持。那么，學習是提升自己的唯一途徑。不同的書有不同的收獲，總之，自我感覺很充實，收獲挺大的。大家在一起互幫互助，遇到問題集思廣益，共同想辦法、出主意，無論是備課，還是學生管理，大家都互通有無，共同成長。擴展資料：一年級數(shù)學老師工作總結(jié)一年級數(shù)學老師工作總結(jié) 10篇一年級數(shù)學老師工作總結(jié) 1本學期我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛、關(guān)心學生，嚴格要求，做到因材施教。我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學，應該成為低年級的重要形式。集體合作游戲。為了測試學生掌握的情況，可以組織師生互動游戲“最佳默契獎”。創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生廣開思路。留有思考空間。指導猜測方法。教學中要經(jīng)常引導學生大膽猜測，憑借自己的生活經(jīng)驗來猜。②從比較中猜。老師引導學生說出判斷原因。積極關(guān)注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內(nèi)在需求，從而樂在其中。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。積極主動的活動是兒童獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑圖片生動，切合學生的生活實際。我還年青，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都非常重。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。三、領(lǐng)班工作。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。經(jīng)過努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。一年級數(shù)學老師工作總結(jié) 3本學期，我應學校要求繼續(xù)擔任一年級1班和2班兩個班的數(shù)學教學工作。是充滿艱辛的半年。使得班級學生的數(shù)學成績差距不算太大。準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高數(shù)學成績而努力。認真批改作業(yè)：兩個班的作業(yè)可謂是多而繁瑣，在評作業(yè)這項工作上從不怠慢。做好課后輔導工作，注意分層教學。而是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。及時與家長溝通交流并且匯報成績，孩子的每一次成績都會在微信群里和家長仔細分析交流，保證家長了解每一個孩子的學習情況，優(yōu)勢與不足。學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間。同時，認真學習，努力提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀數(shù)學教師。服從安排,人際關(guān)系融洽。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,.認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的39。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結(jié)如下：一、思想政治方面作為一名共產(chǎn)黨員，思想上我積極參加政治學習，在師德上與時俱進、愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學生；在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的`標準要求自己。以此保證整個教學工作的順利開展。在班級管理中，由于任課教師的改變，作為班主任，我積極與任課老師溝通，并深入到課堂記錄學生在課上的表現(xiàn)情況，與任課教師作出切實有效的課堂常規(guī)。五、個人學習：課余時間，我積極學習教育理論，研讀大家的教育之道，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己，向有經(jīng)驗的教師學習，不斷提高自己的教育教學水平和班級管理水平。一年級數(shù)學教學的一個重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學生的問題意識，學會發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。新教材從選材上就已經(jīng)注重與學生生活緊密聯(lián)系，不再是空洞而枯燥的知識羅列。這樣從學生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗和以有知識背景出發(fā)，得到充分進行數(shù)學實踐活動的機會，真正理解和掌握數(shù)學知識思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗，使學生真正成為學習的主人。新課程理念下的教學不再是教師簡單的灌輸，盲目地的“填鴨式”教學，不再是學生單純接受式的學習。采用以學生活動為主的教學：組織—討論、指導—練習，或是學生討論——學生提問——教師回答，師生共同活動。教學中，我注意為學生提供合作學習的機會，同時精心組織每次合作，使他們在有效、有序共同學習中得到交流、受到啟發(fā)。例如在新教材中很多練習題都是給一幅主題圖要求學生提出數(shù)學問題，這樣的練習就應當給學生創(chuàng)設(shè)一個討論交流的條件。我認為低年級學生小組合作宜四人為佳，這樣既可以使學生間充分交流，又不至于因人多嘴雜而忙中生亂收獲甚微。數(shù)學教學不再是向?qū)W生傳授知識的過程，而是鼓勵學生“觀察、操作、發(fā)現(xiàn)”，更加注重了對學生動手能力的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已成為課程改革的重大課題。例如在學習了《認識圖形》以后，我為學生安排的家庭作業(yè)就是要求他們應用學過的這些圖形畫一幅美麗的圖畫。在這一年的教學中，我常有種力不從心的感覺，在今后的教學中，我將更加努力，爭取把低年級的教學工作做得更好。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學，應該成為低年級的重要形式。為了測試學生掌握的情況，可以組織師生互動游戲“最佳默契獎”。二、創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生廣開思路。教學中要經(jīng)常引導學生大膽猜測，憑借自己的生活經(jīng)驗來猜。②從比較中猜。老師引導學生說出判斷原因。積極關(guān)注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素。小學一年級的學生對什么都好奇，教師要抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現(xiàn)學習內(nèi)容。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。注重應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，是當前數(shù)學課程改革的要點之一。能自己尋找生活素材，集體交流，解決生活中的問題。一年級數(shù)學老師工作總結(jié) 8一學期就這樣過去了。教學方面也在不斷總結(jié)每節(jié)課的經(jīng)驗，在下一節(jié)課都作出適當?shù)母淖儯粩嗟貙φn堂進行調(diào)整。有感動有喜悅也有辛酸。利用知識的遷移，很好的開展實踐活動，培養(yǎng)解決問題的能力。第六單元和第九單元之后安排的實踐活動：“數(shù)學樂園”、“我們的校園”就是很好的形式。四、學以致用，促進學生有特色的發(fā)展。教師在關(guān)注學生的同時，要積極創(chuàng)設(shè)機會讓學生體驗成功的快感。正確的是2和5合成7。另一個學生說：2和6合成7。學生就會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來判斷對方起床時間。教給學生猜測的方法就顯得很重要。如老師教學8可以分成7和1，7和1合成8后，讓學生自己探索8還可以怎樣分？幾和幾合成8？學生有了自主探索，自主研究，就能對所學知識有較深的理解，從而提高學習質(zhì)量。精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。既活潑，趣味性強，又提高了學生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。激發(fā)了學生自主探究的熱情，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導意識、社會技能和民主價值觀。下面將一學期來的工作情況小結(jié)如下：一、設(shè)計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。經(jīng)過他們的描繪一幅幅充滿創(chuàng)意的圖畫出現(xiàn)在我眼前，讓人感嘆孩子們的思維是如此的活躍。只有在一個相對寬松、包容的環(huán)境中學生才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng)新的翅膀，也才樂于表達自己與眾不同的想法。例如在講授加減法的過程中就應當盡量通過學生親自動手用小棒擺一擺，用計數(shù)器撥一撥，體驗知識形成過程。新課程理念下的數(shù)學教學已由“關(guān)注學生學習結(jié)果”，轉(zhuǎn)向“關(guān)注學生活動”。老師時而穿針引線，巧妙點拔，適時評價。不見得每個知識點，每個學習內(nèi)容都必須要采取合作的學習方式。同時還應當為學生創(chuàng)設(shè)條件，引入小組學習的方式，爭取讓每個學生得到展現(xiàn)自我的機會。構(gòu)建互動的師生關(guān)系、教學關(guān)系，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、互動學習。要學生學會數(shù)學，做數(shù)學，在生活中感悟數(shù)學，運用數(shù)學，發(fā)揮、發(fā)展、創(chuàng)新數(shù)學。在學習《認識物體》一課時，學生對長方體、正方體、球體等這些物體的概念比較陌生，但是他們對足球、魔方、牙膏盒等這些東西卻十分熟悉，于是課堂上我就通過學生對這些東西的進行分類，看一看，摸一摸等方法讓學生逐步建立起長方體、正方體、球體的概念，并初步了解它們的特征。我們在課堂中要經(jīng)常開展一些有趣的活動,投其所好，讓學生在玩中學習數(shù)學。數(shù)學教學應從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學生學習的問題情境引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下的生動活潑地、主動地、富有個性地學習”。以上就是我對這一年工作的總結(jié)。四、其他工作：本學年我繼續(xù)兼任學校保健工作。詳細了解每個學生的具體情況，在作好綜合評價的同時，根據(jù)學生特點和所教學科，積極開展個案研究，做好特殊學生的個別化教育。在平時的教育教學工作中，我嚴格做好常規(guī)工作：緊緊抓住課堂，研究教學設(shè)計；改革教學方式，實施有效教學；堅持撰寫個人教育教學博客；認真參與數(shù)學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。以上是我一學期來的工作總結(jié),努力工作.一年級數(shù)學老師工作總結(jié) 5隨著學期的結(jié)束，本即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn)。四、班主任工作情況本我繼續(xù)擔任一年一班的班主任,我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,對自己的教學促進很大.三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,。繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收作為一名年輕缺乏經(jīng)驗的教師，我的教學基本功較差，課堂掌控能力有待提高，但我肯吃苦認努力，一個學期基本上沒有睡過午覺換來的成果就是兩個班的成績保持穩(wěn)步上升。(1)取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本都能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少，每次月考，本班都名列同年級前列。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。在教學上，堅持教學研究，共同討論，同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。每一次組內(nèi)的公開課準時到位，仔細聆聽，虛心學習。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，制定正確合適的教學方法，認真寫好教案。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：作為一名教師，熱愛學生，關(guān)愛每一個學生是每一個老師應該具有的專業(yè)素質(zhì)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進數(shù)學教學工作更上一層樓。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。班長。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。這學期主要擔任五年級數(shù)學課。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。一年級數(shù)學老師工作總結(jié) 2一、思想認識。學生學習的最高階段，就是學以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。