【正文】 部分不宜用太多粉色。材料：50色油性粉彩，4開畫紙。畫城墻，可用深色或淺色線條畫出外墻的輪廓和磚塊，注意墻上線條可以加粗些、顏色隨意（不要用黑色）、磚墻一般以咖啡色或灰藍色為主調(diào)。圍墻前后可以添加人物、動物、昆蟲，可以夸張變形，環(huán)境背景自由配置。青 蛙 的 誕 生教具準備：油畫棒、圖畫紙、青蛙圖集、課件 教學(xué)目的：觀察大自然中生命的誕生，演變過程。卵子有一層薄膜保護，出世下久開始分裂為二、四、八、六十四片、卵黃形成了，開始變成長形，生出尾巴，外薄膜脫落．先長出后腿，后長出前腿，身體漸長大尾巴漸退化，成青蛙。教學(xué)要點：重點觀察大自然，將青蛙一生演變過程用畫筆記錄下來，把每只蝌蚪擬人化，將自己、親人帶人蝌蚪群中更加有趣。從頭部、眼睛、頭冠到身體、尾巴，仔細觀察它羽毛的生長規(guī)律及色彩變化。油畫棒處理方法：直接以油畫律依次畫出頭冠、眼睛、頸部、身體羽毛等。身體色彩可以某一色調(diào)或某一明度為主，尾部羽毛可用間隔混色法處理，每根羽毛色彩可以稍為不同，產(chǎn)生微妙變化。色彩處理方面在近似、相異、重點中尋求平衡。教學(xué)過程：、直接用水粉顏 料（多加水）在 畫紙的任意位置 畫一個小三角形，延長三邊直線到畫紙邊緣，然后 隨意切割多塊不規(guī)則形狀的大塊 面，逐步有意識 地切割成大小不一、方向不同的三角形。當(dāng)初起稿的線在涂色時可同時覆蓋掉。、色彩分區(qū)處理及添加裝飾點、線的訓(xùn)練，要簡易有趣，將對日后創(chuàng)作裝飾畫幫助很大。教學(xué)過程及方法：先畫出基本形，然后展開想像，通過對基本形進行添加、構(gòu)造、配置，可加入多種交通工具元素，綜合設(shè)計一款未來新時空的交通工具，可以具有穿梭水、陸、空的功能；內(nèi)部可配置駕駛員、電腦零件、各式工作間??、背景可自由配置一個新奇的環(huán)境。教學(xué)要點：不設(shè)標(biāo)準范畫，也無需標(biāo)準答案。教學(xué)隨筆：想像力是驅(qū)動社會進步的原動力。只提供一個視覺元素，讓孩子發(fā)揮聯(lián)想，延續(xù)畫面的故事。以紅色羽毛為例，以多種紅色或相似色（如紅、橙、紫、咖啡色），以間隔形式下筆，主要控制在紅色調(diào)范圍內(nèi)。孩子依據(jù)自己的意愿將羽毛粘貼在適當(dāng)位置。小 雞 誕 生 教具準備：油畫棒、4開畫紙、雞蛋孵化過程圖集、課件。、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想小雞未殘破雞亮?xí)r，在蛋里究竟干什么？大膽設(shè)想，發(fā)揮廣闊的想像力，小雞可能是睡覺、可能是練習(xí)跑步、可能是與另一只小雞聊天??、直接以油畫棒畫出多只雞蛋，有前有后。背景干草堆用各種顏色的線條來表現(xiàn)，整體色調(diào)與雞蛋顏色形成對比。教學(xué)隨筆：生命誕生的情景，想像得要優(yōu)美、愉悅，讓學(xué)生體驗到生命的可貴，學(xué)會尊重生命。也可以運用各種線和形排列對蝸牛進行裝飾。討論：蝸牛的特征是什么？身體由那些部分組成？想象。頭從不同方向出來，蝸牛就向不同方向爬去。想象中的人物（2課時）教學(xué)目的提高畫人物畫的興趣，培養(yǎng)人物變化表現(xiàn)的想象力和創(chuàng)造力。B、再說說人有哪些區(qū)別。B、添加法。注意線的疏密排列形成的黑白對比關(guān)系。直接用水粉顏料（選用某一顏色，加入大量水分，不需調(diào)和）起稿通過觀察畫出一個很大的葫蘆外形，幾個甚至一群也可以，注意前后配置。口、鼻。先色后線祛——如在衣飾上分成多個部分（或骨格。背景處理。色彩配置與主角宜選用對比手法。教學(xué)自的：投入設(shè)計師角色，鼓勵創(chuàng)新。要求展示新服飾的是一位黑人女模特兒，皮膚黝黑，面部最白的部分只有眼白和牙齒。先用簽名筆。先大膽繪出整個頭部，暫不繪五官，待色彩于透后。教學(xué)隨筆：讓孩子投入角色。二、重點難點：理解素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)三、教學(xué)內(nèi)容：素描的定義廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。雖然美術(shù)包涵的專業(yè)很多，素描乃是各個專業(yè)的共同基礎(chǔ)課（或者說它是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)）。素描的分類按研究對象來劃分可分為：研究性素描、表性性素描、速寫；按表現(xiàn)形式來劃分可分為：結(jié)構(gòu)素描、寫實素描。② 表性性素描：這是在充分理解物象的基礎(chǔ)上主觀性表現(xiàn)物象的一種素描形式。素描的工具與材料繪畫創(chuàng)作，除了不斷在表現(xiàn)上尋求突破外，理解與掌握材料工具的特性，亦不容輕忽。在材料的選擇上，不必過於拘泥，只要能符合素描學(xué)習(xí)的要求與效果，任何材料皆可運用。筆心是由石墨與膠質(zhì)混制而成，二者的混合比例不同，而產(chǎn)生不同的軟硬度。而介於二者之間的[HB]，因筆心軟硬適中，多用於筆記書寫。木炭條亦有粗細軟硬之分，可依個人所需多加嘗試木炭條色黑質(zhì)松，能快速且大面積的涂擦揩拭，適合大畫面整體明暗之調(diào)整。粉質(zhì)的炭精筆性質(zhì)類近於硬粉彩，故亦可作為粉彩畫起稿施底之用。素描專用紙，因是棉漿制成，較木漿制紙具較長的纖維，紙質(zhì)結(jié)實強韌，耐擦拭，不易起毛，且紙紋稍粗，使炭色容易附著，涂抹均勻，反而是初學(xué)者最佳的選擇。第二課：素描基本技法與表現(xiàn)方法主講：高銀才一、教學(xué)目的：學(xué)習(xí)素描的基本技法，理解素描的明暗與結(jié)構(gòu)，掌握三大面五層調(diào)子。直線筆觸排列整齊時，會給人一種清爽整齊的感覺，但易流於呆板，因此可適度調(diào)整線條的方向變化，以增加活潑感，卻也不可過度，以免顯得雜亂無章。不規(guī)則筆觸：任意用筆涂畫，即成不規(guī)則筆觸。連續(xù)筆觸：連續(xù)筆觸是指以筆快速地來回繪出直線或曲線線條的筆法，由於快速來回移動，故能很快地繪出一個色面，但是較難控制線條的形狀及色面的范圍。例如：選用粗糙的紙，便可輕易作出粗糙的質(zhì)感；平滑的紙則有助於筆粉的平均涂布，以增加畫面的光滑感。擦抹技法：擦抹技法是在畫好的筆觸上，以布、紙、紙筆或手指摩擦壓抹的技法。其中布與紙適合擦抹大面積的畫面；紙筆由於具有類似鉛筆的尖頭，適合用來擦抹小面積的畫面；至於手指及橡皮的擦抹效果就顯得較差，因為手的汗?jié)n容易影響畫面的效果，橡皮則很容易將筆觸擦去。加水彩時，應(yīng)避免過濃、過深的顏色。必能使畫者邁向得心應(yīng)手、揮灑自如的境界。何謂明暗素描與結(jié)構(gòu)素描，事實上兩者皆須借助明暗的提示，并以結(jié)構(gòu)面的方式加以理解。在素描的實際進行上，光影素描通常以感性出發(fā)，先掌握大體的造形及調(diào)子，再經(jīng)由分析深入刻畫細部，最后進行整體調(diào)整而完成畫面。：受光面與背光面的交界處，由於此處結(jié)構(gòu)面與光線進行方向平行，單位面積的受光量幾近於無，而且所受的反光量亦最少，因此在結(jié)構(gòu)體中呈現(xiàn)最暗的調(diào)子。一般而言，受光面的光源較為單一化，而反光則會因物體周圍環(huán)境的影響，而有所變化。我們通常把物體的背光面稱為陰，而投射在另一結(jié)構(gòu)體所產(chǎn)生的投影稱為影，即所謂的物體的陰影。五大調(diào)除了可以表現(xiàn)光線感外，更因不同方向的結(jié)構(gòu)面會有不同的明暗變化，素描上便是利用這種方向面的明暗變化，暗示出結(jié)構(gòu)體的體積感。（3）、教師示范 位置的選擇和作畫姿勢正確的寫生姿勢、有助于整體觀察和表現(xiàn)方法的運用。握筆方法握筆的手要內(nèi)空而松，方法有兩種：第一種方法手腕動起來畫的范圍會很大，以利于最大限度的調(diào)動指、腕、肘、肩的活動范圍。五、課堂練習(xí)臨摹長方體范畫。正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。因而，對造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練來講，素描可提供認識論和方法論的研究內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo)，對容易出現(xiàn)的問題重點指出。八、教學(xué)總結(jié)九、作業(yè)布置第五課：素描石膏寫生——正方體主講：高銀才一、教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握物體的基本造型個性、理解物體的結(jié)構(gòu)和基本透視。用粗線條來示物體的空間位置，注意線條的虛實變化。六、教學(xué)小結(jié)七、作業(yè)布置第六課：素描靜物寫生——鉛筆盒主講：高銀才一、教學(xué)目的：練習(xí)六面體素描寫生，加深構(gòu)圖、透視、比例、明暗等知識的理解與表現(xiàn)。(2)用直線畫出物體的大體輪廓,形體結(jié)構(gòu)。第。(4)調(diào)整修改,使畫面效果完整。長方體鉛筆盒兩件。反復(fù)地用線表現(xiàn)你的形體，直到近似為止，注意線條在空間上比較，以加強空間感。要強調(diào):畫輪廓線時要大膽，不要怕。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。進行藝術(shù)造型的訓(xùn)練（可以啟發(fā)智慧，激發(fā)人的潛能，使藝術(shù)的思維更加活躍，使學(xué)生的思想更加敏捷，會對生活中的藝術(shù)形式有更多的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。師：剛才同學(xué)們欣賞完石膏圓柱體后有什么感受以及它的特點？學(xué)生回答，教師總結(jié)。課堂上學(xué)生練習(xí)時，老師巡回指導(dǎo)，及時表揚有創(chuàng)意的學(xué)生，馬上展示給全體同學(xué)看，會對學(xué)生有很好的鼓勵作用。掌握輕松自如的握筆方法，才能保證畫素描時運筆流暢，速度平穩(wěn)、輕重自如，也是畫好素描的關(guān)鍵。畫板放在大腿上也可以。三、重點：物體的形狀個性、結(jié)構(gòu)、透視難點：物體的分面、透視四、教學(xué)準備：長方體素描視頻 教學(xué)過程：組織教學(xué)檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)用具的準備講授新課（1）.觀看長方體素描視頻。通常在寫生練習(xí)中所觀察到的投影，會受環(huán)境光線的影響，愈接近結(jié)構(gòu)體的投影調(diào)子較暗，邊緣線較清晰，愈遠則較淡較模糊，這是因為一般的室內(nèi)寫生，光源較不統(tǒng)一，且容易受到周圍各種反光的影響。在畫面表現(xiàn)上，由於反光不似光源強，故多呈現(xiàn)灰色調(diào)子。而背光面則正好相反，其結(jié)構(gòu)面的明暗變化，是受到反射光的影響，反光程度的強弱，會因光源強弱及反射物體結(jié)構(gòu)面的方向、距離及材質(zhì)的影響，光源愈強，反光愈強。一般而言，高光泛指受光面較亮之調(diào)子，以別於中間調(diào)，而高光點理論上只有一點。而結(jié)構(gòu)素描則是以結(jié)構(gòu)為主，明暗為輔進行素描，且多以線的概念加以表現(xiàn)。明暗法在表現(xiàn)上更為有力，這種素描對油畫最有益，加上十九世紀印象派對光與色的提倡，因此，注重內(nèi)在結(jié)構(gòu)堅實表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)畫法，便逐漸為外表光鮮的明暗畫法所取代。熟練的鉛筆技法應(yīng)由簡入難、循序漸進。更能增添畫面的色彩變化。而達到減弱筆觸痕跡。橡皮的應(yīng)用：橡皮除了可擦去畫錯的部份之外，也可作為畫具使用，例如：將硬橡皮削成尖棒狀，或?qū)④浵鹌つ蟪杉饧殸睿憧刹脸黾氶L竹線條：此外，以橡皮(軟硬皆可)，輕壓畫面，便能產(chǎn)生如白云狀的白色色塊?？傊诖祟惣挤ㄖ?，其他工具占有相當(dāng)重要的比例，練習(xí)時，其他輔助工具的合?使用是不可少的。點狀筆觸：利用筆尖敲點紙面，即形成點狀筆觸。曲線筆觸：將線條彎曲即成曲線筆觸。技法是繪畫的基礎(chǔ)性工作，由於各種技法的綜合應(yīng)用，組合出畫面上的形、色，并賦予一幅作品某種意義與生命；因此，在從事鉛筆畫的創(chuàng)作之前，對鉛筆畫的技法必須先有基本認識。主要由松脂混合酒精及其他溶劑制成，除固定畫面上之木炭粉外，亦可保護紙面，使之不易受到沾污。、赭紅色粉筆與粉彩筆 、可塑性橡皮 素描用紙，限制不多，各類紙張，如描圖紙、宣紙、水彩紙、光面紙及各色粉彩紙，甚至紙張以外的材質(zhì)皆可嘗試。（2）炭精筆、炭精條皆為炭粉加膠合劑混制而成，故附著力較強，也就是較不易修改。（1）木炭條多以柳樹、櫻桃等新枝燒制而成，由於采集及燒制不易，故價格較為昂貴。H的號數(shù)愈高，筆心愈硬愈淡，適合精密描繪。目前市面上的鉛筆款式相當(dāng)多，有木質(zhì)鉛筆、工程用自動鉛筆、全鉛筆、扁鉛筆等，不一而足。否則意到筆不到，創(chuàng)作的意念只會平白的消耗在材料的克服上，即使有再好的構(gòu)思，再強烈的表現(xiàn)，亦是胎死腹中。速寫可以為習(xí)作速寫和創(chuàng)作性速寫，也包括為創(chuàng)作收集素才的速寫。① 研究性素描：一般指素描習(xí)作。就繪畫創(chuàng)作而言，素描是繪畫的開始，是創(chuàng)作過程中的一個前過程?！八孛琛眴螐淖至x上理解是“樸素的描寫”，從所用的工具上講是指單色繪畫。有些男孩子會拒絕設(shè)計女性服飾，可以列舉現(xiàn)今世界很多著名男性時裝設(shè)計師成功的故事，男孩子會慢慢拋開成見。服飾依據(jù)草圖放大，用水粉色直接繪出，色彩自由配置、注意適當(dāng)調(diào)混，待干后再添加衣服上的毛線、紐扣、小珠點、花邊、圖案等飾物。用水粉色在調(diào)色盤上調(diào)出黑人皮膚色，紅、紫。提供時裝表演圖片，尤其注意觀察黑人特兒。教學(xué)過程引導(dǎo)孩子想像自己是一名時裝設(shè)計師，設(shè)計十年后的流行時裝、拋開現(xiàn)代的服飾標(biāo)準模式，準備大量前衛(wèi)的時裝圖集。教學(xué)隨筆課題新鮮有趣，課堂氣氛樂融融，在笑語聲中每個人都投入到玩具設(shè)計師的角色中，無論這玩具在其他人（特別是成年人）眼中是否是完美，一件具有創(chuàng)造性、獨特性的玩具，比市面上任何一件玩具更具藝術(shù)欣賞價值。如果背景空間較多，可以添加小玩具。可試混合兩三種顏色，會產(chǎn)生新色彩來，但混色過多會產(chǎn)生根混濁的效果人每一部分配入不同色彩，待干透或大半干時，以較小畫筆混調(diào)出另一色，水分較少（厚畫法），如原色彩明度高，要調(diào)一個明度低的色彩，以直線或曲線、粗線或細線，圓點或方點、大點或小點，作為裝飾性花紋，甚至在花紋里再畫上不同色彩的線或點，把新玩具裝飾得更美。再加上衣物、帽、飾物等，甚至可以將各種器官重新組合，成為一個奇異獨特的新玩具、強調(diào)要有個性，鼓勵創(chuàng)造，反對抄襲。外形畫好后 決定哪一部分是頭部。教學(xué)目的：培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新思維。教學(xué)要點不要求與真實人物一模一樣。啟發(fā)造型。教學(xué)過程及方法啟發(fā)。教學(xué)要點鼓勵有創(chuàng)意的造型表現(xiàn)，盡量避免模式化。從里向外轉(zhuǎn)畫螺旋形的外殼。教學(xué)過程及方法觀察。造型目的：曲線造型。教學(xué)要點：擴展孩子的想像力、色彩自由搭配和形象夸張能力。背景可畫母雞繼續(xù)孵蛋，雞爸爸焦急地看著小雞出世，再畫干草堆、雞屋??、雞蛋和小雞身體色彩可自由配置，但要注意調(diào)勻。大膽想像小雞在雞蛋里的情況。例如設(shè)計一頂帽子、一個發(fā)夾等等． 教學(xué)隨筆：本課題需要較多時間，處理羽毛的色彩。鼓勵孩子按個人構(gòu)思在畫面安書一根或多根羽毛組成的基本形，然后進行裝飾。例如一群鳥兒在天空飛過，掉了數(shù)根羽毛下來；非洲部落酋長頭上插滿了羽毛裝飾；少女戴的用羽毛做的發(fā)夾、耳環(huán)、項鏈??用羽毛做—件玩具、一件裝飾品??從一根羽毛引發(fā)奇思異想，為羽毛創(chuàng)造—個新環(huán)境。教師和家長對待一件少兒美術(shù)作品，必需先找出它的優(yōu)點，愛護它的優(yōu)點，善意提出缺點和改進方法。同時利用“色彩”手段，增添畫面的美感。注意色彩冷曖關(guān)系，利用對比法（明暗、彩度、冷暖、色相）表現(xiàn)主次前后。材料：油粉彩、4開或8開畫紙。明度較低的深色三角形用明度較高的淺顏色進行添加（小秘訣：顏色濃些，少加水），明度較高的淺色三角形運用明度較低的深顏色進行添加。要求每個三角形色彩不同．鼓勵大膽調(diào)配（小秘決調(diào)配2－3種顏色，調(diào)配過多色彩會變得混濁）；向下的三角形集中用淺色（明度較高）調(diào)配，也可以加人少量