【正文】 又好。課前準(zhǔn)備工作充分，孩子們能安靜地等著老師來上課。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。第五單元“加與減（二）”，第六單元“加與減（三）” 在“加與減”的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位）和連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算；能根據(jù)具體問題，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。（1）經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程，理解數(shù)的意義，能用數(shù)來表達(dá)和交流信息。（2）能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果，發(fā)展估算意識(shí)和技能。在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注重通過操作活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。二、關(guān)于課堂數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。而那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績(jī)更提高一些，那這樣的訓(xùn)練有十分有必要的?？梢赃@樣說，平時(shí)上課專心聽講的，作業(yè)認(rèn)真完成的，家長配合好的，成績(jī)自然也好，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，和平時(shí)的努力分不開的。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。五、對(duì)家長的一些建議：重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?？梢宰尯⒆营?dú)立地檢查。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。檢查主要是讓家長準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，更有助于我們家校配合。各位家長朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。每周一參加升旗儀式，少先隊(duì)員每天佩帶紅領(lǐng)巾。以上講話如有不妥之處，歡迎各位家長批評(píng)指正。下雨天的雨具安全和接送安全。愿我們的孩子都能快樂成長，天天進(jìn)步。教好你的孩子，教好我的學(xué)生，是我最大的愿望。我們之間的溝通是非常重要的。及時(shí)給孩子檢查作業(yè)。重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。家長在加也要多督促孩子認(rèn)真書寫，書寫端正了，作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)高。大家都知道自己孩子分?jǐn)?shù)，你可以對(duì)照平均分看看孩子在班級(jí)中的大概位置。期中試題特點(diǎn)：從試卷卷面情況來看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。四、期中試卷分析：在本學(xué)期我們一共進(jìn)行了幾次單元測(cè)試和一次期中調(diào)研。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)特別少，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面做錯(cuò)的作業(yè)盡早改正。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。三、關(guān)于作業(yè)：對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。（2）在從立體到平面的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，經(jīng)歷從具體情境中抽象出平面圖形的過程。（4）把加減運(yùn)算的學(xué)習(xí)與解決問題結(jié)合起來，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。（3）在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進(jìn)行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進(jìn)行不同方式的分類，促進(jìn)孩子邏輯思維能力的發(fā)展。本冊(cè)內(nèi)容的重難點(diǎn)有以下幾方面：（一）、第四單元“有趣的圖形”。課堂作業(yè)不拖堂，及時(shí)完成。我也覺得越來越喜歡他們了，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)跀?shù)學(xué)方面的進(jìn)步是可喜的。謝謝各位家長的到來，在以后的日子里我們可以多多交流，共同幫助孩子取得進(jìn)步，謝謝！！第五篇：一年級(jí)三班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長會(huì)。特別勤快愛勞動(dòng)的孩子有：馬家豪、曹樂天、曹付強(qiáng)、張騫、申恩慈、申曉彤、王家豪、曹立林、楊依林、史桂鑫、最后，為了孩子們的成長共同與家長交流幾個(gè)問題：一年級(jí)的孩子太小，有時(shí)記不住復(fù)雜的事情，包括作業(yè)，學(xué)校要求的一些事情，像升旗、改時(shí)間等等，我和數(shù)學(xué)老師商量了加上大家的飛信，以便及時(shí)與大家溝通，我們發(fā)出邀請(qǐng)，你只要回復(fù)“Y”就好，不會(huì)扣你任何手機(jī)費(fèi)用，只要你接受信息，不需要回復(fù)。教育他們不斷努力,爭(zhēng)取做到全面發(fā)展。張騫、馬穎瑞這倆個(gè)孩子語文好，數(shù)學(xué)學(xué)得不好，希望家長及時(shí)給予糾正，防止偏科通過這幾個(gè)月的接觸，孩子們留給我很多很多：張曉涵這個(gè)小家伙時(shí)不時(shí)給你來一個(gè)擁抱，但是上課紀(jì)律意識(shí)有點(diǎn)差，段猛課上常常說出讓人哭笑不得的話，課上回答問題最響亮的人里總有王子旋、張?zhí)砣?、張碩；小小手?jǐn)[得最正的是周曉涵、申恩慈、王家豪，多次在同學(xué)之間傳閱展覽過的是唐子曉、郭家豪的作業(yè)，書寫規(guī)范、態(tài)度認(rèn)真；楊瑞雪普通