【正文】 文梁老師最為敬佩的老師。無論學(xué)生說的如何，她總會安靜地聽下去，微笑，點頭。只要有一次成功，就會漸漸進步的！” 于是，我們膽子越來越大......她繼承了中華女性的謙虛，是個溫柔平和的老師。忘不了......我想梁老師身上還有我們好多未解的迷。伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。表情既幽默又天真。以后要注意。教我們的好老師很多，但我最敬愛的還是伯老師。于是，老師把見過的同學(xué)叫起來給大家模仿，我們很快就懂了，學(xué)起課文也就很容易了。大家都覺得時間過得飛快，一會兒就下課了，我們還沒聽夠呢！伯老師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯，她馬上就會給你指出錯誤，并且給你幾次改正的機會，不像有些老師一樣，一知道你的錯誤就訓(xùn)你一頓。后來，我一直在努力減少所有作業(yè)里涂抹現(xiàn)象。她站在教室門口，招呼著每一個新生進教室，還不時的與家長們交談些什么，隨之展現(xiàn)的是一個真誠的微笑。當(dāng)?shù)氐臍夂蛴质沟媚抢锝?jīng)常會有蛇蟲出現(xiàn)，每當(dāng)此時，真不知道她是如何熬過著一個個漫漫長夜………“你們知道嗎？有一次我早上起來，居然看到有條蛇在我的桌角盤著，可我又必須到桌子那兒去拿書上課，你們猜，怎么樣，我大著膽子過去，那蛇居然一動不動 … …”就是這樣一個老師，在講這些話時是那么的平淡，仿佛事在講一個故事，又或者這一切在她眼里是如此稀松平常?！澳銈兎判暮昧?，我是不會讓自己在班上倒下的……” 說這話時她還是帶著平時常有的微笑。”也許我們就是一粒粒砂礫，您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。小學(xué)六年級的語文老師給我的印象最深。以前，我以為老師是最讓我害怕的。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。朱老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答?！卑?，這是朱老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。最后，也許是朱老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。這時，朱老師走進了教室。所以，我們都愛聽他講課。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“朱老師！”笑，是美好的。我從上小學(xué)時，便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情?？墒俏覅s認(rèn)為您不是春蠶，它一世吃喝享樂，一時的奉獻又怎能與你堪比？您也并非蠟炬，它終生昏睡度日垂死的火焰，又怎能媲美于你？是誰？總是對每一次的課文執(zhí)著的做著精心的準(zhǔn)備；是誰？總是以寬容和理解原諒我們一次次的錯誤；是誰？總是用鼓勵的眼光激勵著我們正視失敗；是誰？總是以自信的微笑用無言來告知我們?nèi)松闹匾≥p輕的，從我記憶中流過的是時間抹不掉的自信與樸質(zhì)；緩緩的，從我腦海中閃現(xiàn)的是時間洗不掉的理解與寬容；慢慢的，從我目光中消失，但忘不掉的是無限的執(zhí)著！“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。就在前不久，聽隔壁班上說她曾在講課時昏倒在了講臺上，心里不禁有些擔(dān)心。形容她應(yīng)該要用嬌小這個詞吧，經(jīng)常會有淡淡的微笑掛在臉上，也許自己還不知道，但就是這種自然的微笑，讓我每次見到她都有一種親切的感覺，沒有老師和學(xué)生間的距離，就連交談也變得從容，沒有了在初中時的緊張，這也許就是姚老師的“魅力”所在吧。第四篇：我最敬愛的老師我最敬愛的老師時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼飛逝就上了高中。以后要注意。表情既幽默又天真。伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。后來，我一直在努力減少所有作業(yè)里涂抹現(xiàn)象。大家都覺得時間過得飛快，一會兒就下課了，我們還沒聽夠呢！伯老師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯，她馬上就會給你指出錯誤，并且給你幾次改正的機會，不像有些老師一樣，一知道你的錯誤就訓(xùn)你一頓。于是，老師把見過的同學(xué)叫起來給大家模仿，我們很快就懂了，學(xué)起課文也就很容易了。想必就由時間的推移，向前來拉進我們學(xué)生與老師之間的友情吧??！同時也祝老師工作勝利國子監(jiān)中學(xué)初 一（2）班程霞第三篇：我最敬愛的老師我最敬愛的老師王歡六年級（1）班連云港市贛榆縣羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)輔導(dǎo)教師：寇大波郵編：222143教我們的好老師很多，但我最敬愛的還是伯老師。我們常想，像這樣一個溫柔的老師發(fā)起火來是什么樣？忘不了您第一次走進我們初二2班，忘不了您第一次向我們微笑。以她的水準(zhǔn)，我們那些不入流的齷齪“演講”，絕達不到她的要求,可她總是大度地微笑著贊美......為了鼓勵我們踴躍回答問題，她的話總是鼓勵多批評少。她喜歡聽學(xué)生即興演講，喜歡他們自由地發(fā)揮，并隨時鼓勵他們。所以后來，我知道銳不可當(dāng)中的“當(dāng)”念做“dang”而不是“dang”，“發(fā)酵”不念“xi224。第二篇：作文我最敬愛的老師我最敬愛的老師老師，是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。生活上老師常說：“走廊上不奔跑，要不然會撞到別人，害人害己。這件事讓我一直很感動。”接著，王老師就開始給我講解，講了一遍我還是稀里糊涂，老師又一遍又一遍不厭其煩地教我，直到我聽懂為止，當(dāng)我做對后她的眼睛里立刻放出溫柔的目光，好像在說：“好樣的，你真棒！”王老師，您是我走在知識大道上的引路人，是我的良師益友。王老師留著一頭烏黑光亮的長發(fā)，像一匹黑緞子一樣柔軟光滑，一雙眼睛大大的，顯得神采飛揚，這眼睛不僅美還很會“說話”呢！記得有一次上課的時候，我和同桌低著頭偷偷地講著悄悄話，我們猜想老師是聽不到的，而當(dāng)我抬起頭看老師的時候，卻發(fā)現(xiàn)她的雙眼就像冬天里的兩把劍“