名著閱讀通識課讀后感(文件)
【正文】 真正認(rèn)識了營銷、知道了營銷、啟發(fā)了我對于營銷的興趣，原來無論做任何的事情，都有其內(nèi)在的智慧和知識含量。也從此，營銷在企業(yè)中上升到了絕對的重要位置，我們也開始生活在了營銷的時代。二、主要內(nèi)容概述三、對此書的評價或者閱讀此書的收獲四、由閱讀此書引起的一些對當(dāng)前某些現(xiàn)實問題的思考或者其它啟示。我作為一個90后，從20世紀(jì)跨到了21世紀(jì)，處在我們這個年紀(jì)也是煩惱，因為在世紀(jì)過渡時期或者是每進(jìn)入新的一個世紀(jì)，不管是教育、社會、個人都是會改變的。但是我們一定要自信，相信通識教育在大學(xué)帶給我們的改變，會讓我們自己得到提升，眼界得到開拓，我們決不能成為專業(yè)技術(shù)型人才，否則在未來某一天會發(fā)現(xiàn)自己被這個世界遺棄，我們要順應(yīng)世界發(fā)展的潮流，努力學(xué)習(xí)通識教育，不斷讓自己成為一個思維創(chuàng)新的全能型人才。其次，對于社會而言想要社會進(jìn)步，順應(yīng)時代的發(fā)展，我們必須通過通識教育來提升自己，從容面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，還有互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)庫等當(dāng)前熱點，相信這些隨著社會發(fā)展也會持續(xù)發(fā)展壯大的，在通識教育下的人才也會壯大自己，讓社會持續(xù)發(fā)展?？傊ㄗR教育對于一個國家綜合國力的提高也是功不可沒的。具體設(shè)置詳見2013版培養(yǎng)方案。其中，獲人文學(xué)科和社會科學(xué)類學(xué)位的學(xué)生，應(yīng)在自然科學(xué)或工程技術(shù)領(lǐng)域至少修滿4個學(xué)分；獲自然科學(xué)類和工程技術(shù)類學(xué)位的學(xué)生，應(yīng)在人文學(xué)科或社會科學(xué)領(lǐng)域至少修滿4個學(xué)分。學(xué)生在校期間需要取得至少10個通識核心課程學(xué)分+6個通識教育選修課程學(xué)分，方可獲得畢業(yè)資格。由于傳統(tǒng)社會文化的影響，即使是高度強(qiáng)調(diào)男女平等的今天，男權(quán)社會所承襲下來的對女性歧視的思想仍帶著巨大的慣性，它影響著人們的觀念、意識和行為，在就業(yè)中也同樣體現(xiàn)，下面就以就業(yè)中存在的性別差異（主要指女性受到的就業(yè)歧視或輕視）作分析。這也直接導(dǎo)致女性工作職位的升遷。第三，社會對性別的需求，不可否認(rèn)的是社會對男性的需求是普遍多于女性。綜上所述，個人覺得不應(yīng)該過于追求男女平等，只要我們的思想不要被約束，性別差異也可以有他的好處，男性多理性，女性多感性，只要男女分工合作，男女性各自發(fā)揮其天性的特點，男主外女主內(nèi)，社會還是很和諧的。不過，農(nóng)業(yè)社會要求體力，需要男性外出打獵或耕作。這些既有觀念的存在，使得女性面臨就業(yè)時，困難重重。同時，由于傳統(tǒng)觀念的束縛，在不少面試官或老板中，女性被人們期望能夠管好家庭，“相夫教子”即成為所謂的家庭主婦，這樣的傳統(tǒng)觀念也剝奪了部分女性工作的權(quán)利。通識教育核心課及通識教育選修課的信息請參考20132014學(xué)年春季學(xué)期全校通選課課程表，請2013級同學(xué)認(rèn)真查看說明，按照要求選課。通識教育選修課程分為新生研討課和公共選修課兩類。凡2013年9月以后入學(xué)的全日制本科學(xué)生，須于規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)在國學(xué)修養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、藝體審美三個課程模塊各修讀至少2個學(xué)分。工管4班王敏第四篇：通識課關(guān)于2013級學(xué)生修讀通識教育核心課、通識教育選修課的說明通識教育課程分為三個層次，即通識教育必修課程、通識教育核心課程、通識教育選修課程。所謂國富，就是內(nèi)外兼強(qiáng)，在國內(nèi)，培養(yǎng)通識性的全能人才，在面對國外的外交時，要擺出自己立場，要站得住腳跟，要形成能夠有發(fā)言權(quán)的國家，想要實現(xiàn)，就是需要我們國家多培養(yǎng)創(chuàng)新型的全能人才。在我的價值觀里，認(rèn)為通識課對于個人、社會、國家都有一定的作用。而我們這一代從小也就被那樣為了一個專業(yè)技能人才而被培養(yǎng)長大，從小就失去了多方面學(xué)習(xí)的機(jī)會，從小也是為了應(yīng)付考一個好的初中、高中、大學(xué)而放棄自己獨特個性的養(yǎng)成，說實話，那種人才早有一天會被機(jī)器所取代的，處在過渡世紀(jì)的我們，不能像上一批人那樣只精通技術(shù)就夠了，要想全面發(fā)展，可是又不能和人家21世紀(jì)的從小各方面培養(yǎng)的全面型人才相抗衡。還不完全清楚專業(yè)課和通識課有什么區(qū)別的我們在她將專業(yè)課比作智商和學(xué)識，把通識課比作情商和見識后，反正我是徹底的領(lǐng)悟了。只要內(nèi)容符合要求，每個部分的標(biāo)題可以根據(jù)自己的情況做調(diào)整。所以，對于任何一件事，我們都應(yīng)該付出自己百分之百的努力。
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