【正文】 間處理和各種打擊樂器正確演湊方法、放法。幼兒從小的教育和培養(yǎng)是個人、家庭、社會的重要時期，是社會進步的財富，同時我也意識到自己是一名幼兒教師所肩負(fù)的重任和偉大。我們的教育對象是幼兒，幼兒教師個人的范例對于幼兒幼小的心靈健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光。培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高。兩天的時間里，我真正領(lǐng)略到了名師們的教學(xué)風(fēng)采，被他們的教學(xué)所深深的吸引、感動。老師們熱情洋益、激情澎湃、信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們的課不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆，讓我深切的感受到了名師們淵博的知識和扎實的語文功底。蔣老師在引導(dǎo)學(xué)生讀的過程注重了學(xué)生的語感培養(yǎng)和學(xué)生整體把握的能力。整堂課的氣氛也是輕松、愉悅的。上課伊始，她自然而然地和孩子們拉近了距離，整堂課她始終微笑著，語速不緊不慢，深深地吸引著在場的每一個人。讓我們又欣賞到汪老師在語文課堂中不一樣的風(fēng)采。在學(xué)習(xí)課文時張老師引導(dǎo)學(xué)生感受具體情節(jié)中的情感并反復(fù)的有感情朗讀課文體會老人和海鷗之間的深厚感情，讓學(xué)生在朗讀中深切體會到了本文的思想感情。在聽了名師給我?guī)淼囊惶锰镁实恼n后，我們還有幸聆聽了中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長崔巒老師的學(xué)術(shù)報告《語文課程改革》及對幾位名師課的點評。雖然聽的幾堂語文課都是中高年級的課，但老師對字詞的教學(xué)還是很重視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生字詞方面的問題都會及時認(rèn)真的指正。學(xué)生活動的多。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯?？傊?，這次外出學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。，運用多種方式的朗讀讓學(xué)生在讀的過程中體會課文的思想情感和作者的寫作意圖。后來崔老師又對幾位老師的課進行了點評，讓我們對這幾堂課又有了新的認(rèn)識和收獲，對我們以后的教學(xué)有了更多的啟迪。在整堂課的教學(xué)中教師時刻提醒學(xué)生把重點的詞句寫在筆記本上，培養(yǎng)了學(xué)生記筆記的能力。張龍老師教學(xué)時首先從課題入手、教師引導(dǎo)學(xué)生把課文分成兩部分：老人怎樣對海鷗，海鷗怎樣對老人。她在上《兩個鐵球同時著地》時運用了策略指導(dǎo)的方法，把課文中難理解的內(nèi)容講解的清楚明了，在課堂中她注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀教學(xué)。雖然蔣老師兩堂課都是根據(jù)故事理解人物特點，但老師卻根據(jù)作品特點從不同角度入手講出了不同的風(fēng)格特點，讓我們有不一樣的享受。從而是一堂課讓學(xué)生渾然一體，緊湊又不乏輕松。蔣老師教學(xué)《鳳辣子初見林黛玉》時首先就明確本課我們就主要了解王熙鳳是怎樣的一個人，然后就圍繞這個問題通過不同形式的讀，讓學(xué)生在讀的過程由淺入深的了解鳳辣子這個人物的性格特點。名師不愧為名師，聽他們的課就是一種享受。也許寫的地方有不足，請各位給予指導(dǎo)。幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的重要時期，身心各方面的機能尚不成熟，對于外界的適應(yīng)力比較差，因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，是一項非常重要的工作。4節(jié)課各有不同、各具特色，為我今后的教育教學(xué)活動指明了方向。xx教授《探究式科學(xué)教育活動的設(shè)計與組織》，使我認(rèn)識到在以后的科學(xué)課程中應(yīng)該如何去上好每節(jié)科學(xué)課，我明白了如何去寫好科學(xué)課教案和如何才能培養(yǎng)好每一位幼兒的表達能力、概括能力、思維能力等等。作為一名學(xué)前教育工作人員，我反思了以往工作中的不足，使我教育教學(xué)觀念得到了進一步的更新，真是受益匪淺，對我的今后工作有很好的借鑒之用。我覺得溫濤和程來艷老師就做的特別好，他們能很好地把新課標(biāo)理念運用到教學(xué)實踐中，既注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，又注重了學(xué)生語言文字的運用及語文素養(yǎng)的提升，從而使得課堂效率很高。首先課前要精心備課，深研教材，只有這樣才能很好地駕馭課堂。作為一名老師必須要終身性學(xué)習(xí)，這樣才會適應(yīng)社會的發(fā)展，學(xué)生的需求。作為教師要熱愛自己的本職工作，用激情全身心投入到自己的教育教學(xué)中，用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點，以發(fā)展的眼光看待孩子的缺點，促使學(xué)生全面、自由、有特色、個性的發(fā)展。專家何善平老師講到“教育是全民仰望的星空。在今后的日子里我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，把自己獲取的新理念、新方法，一個一個落實到自己的教育教學(xué)實踐中。本次培訓(xùn)對我來說，既有觀念上的洗禮，也有理論 上的提高，既有知識上的升華，也有教學(xué)技藝的增長，還讓我看到了不同城市之間教學(xué)觀念、教學(xué)方式上的差異，也使我對教育教學(xué)充滿信心。講座中的一句“我的唯一所知，就是我的一無所知”，給予我很深的感觸，人真正的成長是對自我的認(rèn)識，教師專業(yè)發(fā)展的最重要動力同樣來自于個人對自己未來的定位?！薄坝泻谜n堂，就有好人生；課堂精彩，人生精彩；課堂質(zhì)量高，人生質(zhì)量高。真的，只要你是生活的有心人，你就會在你的日常工作中找到快樂。通過專家的講座，使我深深地認(rèn)為作為教師，要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。這三個問題是：如何把自己從繁忙和勞累中解脫出來？如何在工作中建立良好的師生情感？如何在威嚴(yán)和寬容間行走自如？帶著這三個問題在教育的路上且行且思，當(dāng)解決了這三個問題，我想我一定會成為快樂而智慧的班主任。不要一昧枯燥地說教和訓(xùn)斥，要抓住孩子的心理，通過創(chuàng)造孩子們喜歡的、常新常變的一些活動來達到教育的效果。教師要以自己積極向上、文明大