【正文】 勤人員按教師平均課時計(jì)算。采取定性考核與定量考核相結(jié)合，學(xué)科組評議、考核小組評議相結(jié)合，教師自評、教職工互評、學(xué)生評教相結(jié)合、形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結(jié)合等方法。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。績效考核在學(xué)期末進(jìn)行。(一)教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。①因一般性疾病請假，扣減請假期間的獎勵性績效工資。請假1年(或累計(jì)達(dá)240天)及以上者不能核發(fā)績效工資。⑤因年齡原因退居二線的校級領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)能履行相應(yīng)崗位職責(zé)的，發(fā)基礎(chǔ)性績效工資和同級平均的獎勵性績效工資。班主任津貼占10％，教育教學(xué)津貼占35％，工作量津貼35％，教育教學(xué)成果獎10％，其他津貼10﹪。教師周總工作量該項(xiàng)津貼總量教育教學(xué)成果獎分中考獎和特殊獎。學(xué)校成立由主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長的考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表39人組成，考核小組成員可由學(xué)校行政會議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或職代會通過的方式產(chǎn)生。二、考核原則尊重規(guī)律，以人為本。多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬三、實(shí)施對象全校在編在崗的教職工，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。教師績效考核的主要內(nèi)容是：履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績。包括培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，關(guān)注落實(shí)困難學(xué)生幫困措施，加強(qiáng)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，注重學(xué)生心理健康，營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面。有關(guān)崗位折算課時數(shù)：團(tuán)書記6，班主任6，報(bào)帳員10，出納6，教研組長2，網(wǎng)站管理員1，學(xué)籍管理員2，電腦管理員3，多媒體管理員3，資料員6，物理實(shí)驗(yàn)員6，化學(xué)實(shí)驗(yàn)員6 ,文印員6。學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校制定的考核細(xì)則，考慮教師和其他教職工等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核。②其他教職工的績效考核由學(xué)?？己诵〗M和教師評分,總分為100分。④違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《望江縣教職工違規(guī)違紀(jì)處理暫行辦法》等教育法律法規(guī)、規(guī)定受到警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除其當(dāng)年績效考核得分的10%、20%、30%、40%、50%、100%。有下列行為之一者，可直接評定為不合格等次：體罰或變相體罰學(xué)生，或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費(fèi)或擅自兼課，造成不良影響的；曠課（工）或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的；因玩忽職守造成校園重大責(zé)任事故的；有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的；教職工對績效考核結(jié)果有不同意見，可通過正常渠道向?qū)W?；蚱渲鞴懿块T申訴。幾種情況績效工資的發(fā)放。請假1學(xué)期（或累計(jì)達(dá)120天）及以上者扣減本學(xué)年每月一半的基礎(chǔ)性績效工資和當(dāng)年獎勵性的績效工資。④經(jīng)教育局同意借調(diào)在本縣教育崗位比照同職級發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資和平均的獎勵性績效工資?？冃ЧべY獎勵性部分設(shè)班主任津貼、教育教學(xué)津貼、工作量津貼、教育教學(xué)成果獎等。教師考核總分該項(xiàng)津貼總量工作量津貼=教師周工作量247。專職教輔人員和工勤人員教育教學(xué)津貼、教育教學(xué)成果獎取教師平均值乘以考核系數(shù)。第五篇：2014—2015第二學(xué)期中學(xué) 總務(wù)處工作總結(jié)2014—2015第二學(xué)期總務(wù)處工作總結(jié)本第二學(xué)期總務(wù)處在上級部門和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的相互協(xié)調(diào)和配合下，積極認(rèn)真思考和組織總務(wù)相關(guān)工作，現(xiàn)將本上學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、開學(xué)初，組織相關(guān)人員認(rèn)真清理學(xué)校辦公室、教室和宿舍財(cái)產(chǎn)，認(rèn)真登記造冊，及時維修，迎接本第二學(xué)期的開學(xué)工作，先后維修和安裝走廊、宿舍照明燈，上山路燈等，改造了教師用電和用水線路，為新學(xué)期的工作做了充分的準(zhǔn)備。先后修補(bǔ)了實(shí)驗(yàn)室屋頂近200平方米的裂縫，保證了七年級（6）班、（7）班能正常的上課。開學(xué)之初就提前組織部分教師到縣書店將本學(xué)期學(xué)生和教師用書全部拉回，并積極發(fā)放到學(xué)生手中，為學(xué)生的正常開學(xué)上課做好準(zhǔn)備。協(xié)調(diào)縣移動公司為我校改造了留守兒童親情電話4部，即將投入使用，方便在校的留守兒童與家人溝通，有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。四、深入領(lǐng)會和學(xué)習(xí)上級關(guān)于學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的文件精神，認(rèn)真思考工作思路，工作方法，結(jié)合我校的實(shí)際情況合理安排了學(xué)校的營養(yǎng)改善計(jì)劃，對食堂的各種規(guī)章制度進(jìn)行更換和整改，對食堂員工進(jìn)行經(jīng)常培訓(xùn)，使其能更好地服務(wù)于學(xué)生，做好了與配送公司的各種工作接洽，保證了學(xué)校食堂的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。七、下一步的工作打算：進(jìn)一步排查和改造學(xué)校教學(xué)區(qū)的線路和供電電表，加強(qiáng)巡查學(xué)校的各種安全隱患，并做到及時整改。總務(wù)處 2015年6月25日。進(jìn)一步理清工作思路，不斷改進(jìn)和探索更好的工作方法，以便做到更好。六、進(jìn)入4月份，總務(wù)處就積極配合初三年級組搞好模擬考試的相關(guān)工作，為初三年級的模擬考試做好后勤服務(wù)。協(xié)調(diào)平塘縣電信公司為我校的辦公網(wǎng)絡(luò)和班級網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了整改，大大提高了網(wǎng)絡(luò)速度，更加有利于教育教學(xué)和辦公。積極協(xié)調(diào)和配合縣供電局為我校安裝了一臺400千伏安的變壓器，現(xiàn)在正在調(diào)試之中，即將并網(wǎng)使用，整改了專門的配電房，用鋅鋼做了圍欄，并設(shè)立了安全警示標(biāo)志，保證了校園能正常的用電需求。上下學(xué)生宿舍和食堂的路面破損，容易造成學(xué)生滑倒等情況，通過聯(lián)系人員對該處石梯進(jìn)行了清理，并硬化了上山路道和石梯，方便師生活動，減少了安全隱患。利用假期為各班教室維修了297套課桌，保證了新學(xué)期的正常教育教學(xué)工作。制定方案，認(rèn)真實(shí)施。其他津貼分早晚自習(xí)津貼、教研組長津貼和加班津貼。班主任津貼=班主任考核分247。⑥支教、掛職職人員比照同職級發(fā)放績效工資。②學(xué)校內(nèi)部待崗人員停發(fā)獎勵性績效工資，并自費(fèi)參加崗位培訓(xùn)?；及┌Y和精神病的教職工按同職級發(fā)放績效工資。根據(jù)省《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)?？冃ЧべY的實(shí)施意見》，績效工資獎勵性部分設(shè)班主任津貼、教育教學(xué)津貼、工作量津貼、教育教學(xué)成果獎。六、考核程序被考核人進(jìn)行自評，同時形成個人工作總結(jié)；學(xué)校組織民主評議；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核；學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定教職工考核等次；在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期為一個星期7天）；由學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)教育主管部門備案。③班主任績效考核由學(xué)校考核小組評分,關(guān)愛學(xué)生度,學(xué)生教育,學(xué)生轉(zhuǎn)化,學(xué)生評價(jià),溝通家長,教學(xué)科研,日常管理,協(xié)調(diào)利用教育資源等方面?？己酥笜?biāo)：工作量（課時量、班主任等工作量、考勤等）、工作表現(xiàn)（職業(yè)道德、班主任與德育工作、教學(xué)常規(guī)、專業(yè)發(fā)展等）、工作成效（教學(xué)效果、育人成效、教研成效等）。五、考核方法學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)績效考核由縣教育局組織的考核小組和學(xué)校教職工評分，總分為100分，主要考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（含校長、副校長和校長助理）的工作態(tài)度、管理水平、工作績效等方面。學(xué)校特別規(guī)定，教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，將此作為教職工績效考核合格的必備的基本條件。教育教學(xué)工作主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況；教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動和參與教學(xué)管理的情況；教學(xué)效果重點(diǎn)考核教師完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求的情況，教師關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生；教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動的情況；教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況；班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育