人教新課標一年級下冊語文教案 棉鞋里的陽光 1(文件)
【正文】 釋疑。 ２ .號召性語言激勵學生做長輩的小幫手，學會關心他們。 〖教學過程〗 一、朗讀指導 １ .說說通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？ ２ .讀讀自己喜歡的段落，并說說為什么喜歡。 二、鞏固識字 １ .以小組比賽的形式讀。 三、指導書寫、重在激勵 １ .出示生字，讀一讀。 教師根據(jù)學生的書寫情況示范指導，學生練寫： 看一看： 看清每一筆在田字格中的位置 。 集體欣賞。 ⑶ 指導第三組“午、合”： 學生獨立描紅書寫，說說自己的發(fā)現(xiàn)。 四、教師進行隨機評價性總結 。 引導學生看 示 范寫、描紅、賞析從而感知寫好字的樂趣。 教師指導反文旁的寫法。 引導欣賞： 自我欣賞。 教師指點： 女字旁中的“提”，書寫時不能超過“撇”。 ３ .自由選字，給字找朋友。 朗讀訓練是語文教學中不可缺少的一項語文基本訓練。 〖板書設計〗 ７ .棉鞋里的陽光
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