【正文】 政務公開步伐，建立教育經費信息發(fā)布制度，促進教育投入、管理等接受群眾監(jiān)督?，F有幼兒園102所（含附設班22個），在園幼兒6202人。全市現有農村幼兒園81所，在園幼兒2841人（含附設班20個，在園幼兒338人）?！叭娓谋　表椖砍尚黠@。教育設施設備類項目在資金基本到位的情況下，預計年底前結束。招生行為得到全面規(guī)范。（四）不斷優(yōu)化的教師隊伍為義務教育均衡發(fā)展提供了人才保障從去年來時，我市出臺了一系列教師管理“制度群”，對教師隊伍補充、管理評聘、支教交流、崗位互通、專業(yè)培訓、提拔任用、教育獎勵、履職履崗、定責定量、從教行為等進行系統(tǒng)設計，進一步激發(fā)隊伍活力。建立健全教師崗位管理和從教行為督查機制，明確教師崗位工作量和崗位職責，開展教師從教行為督查，進一步營造風清氣正的教學風氣。即使個別學校、個別學科能與市區(qū)學校“一比高下”，也無法彌補城鄉(xiāng)學校間教學質量的巨大差距。列入市委10件實事的四中操場、一中圖書科技樓、實驗中學附屬小學、實驗小學教學綜合樓及運動場要加快施工進度，730個義務教育均衡化驗收項目全面開工建設。通過開展“師德規(guī)范工程”、“人事改革工程”、“能力提升工程”，建立師德建設、隊伍管理、輪崗交流、崗位互通、專業(yè)研修、職業(yè)進步等方面的長效機制，為義務教育均衡發(fā)展提供堅強的師資保證。一、城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展的現狀和問題。農村校舍維修面積大，多年來風雨剝蝕，有部分校舍是危房，辦學條件差?；鶎訉W校沒有音樂室、美術室用房。留下教師年齡偏大，學歷偏低，知識老化，精力不足，教法陳舊。教師配臵數量在不同學校之間有差異。（4）教學質量不均衡。影響本地教育發(fā)展，影響教學水平提高。條件均衡是基礎，教師資源是關鍵，生源均衡是突破口。（2）控制學生輟學。做好留守兒童的工作，幫助他們解決實際問題。各校加大遠程教育力度，制定計劃，發(fā)揮遠程教育工程作用，促進學校發(fā)展。教研活動在平等、民主氛圍中進行，各校分享彼此經驗和知識，交流彼此情感和體驗，豐富教學內容，達到共識、共享、共進，實行教學相長和共同發(fā)展。深入開展學校結對幫扶活動，進一步縮小辦學差距，使廣大農村學生就地獲取接受優(yōu)質教育機會。提高教師隊伍素質。它是“不均衡——均衡——不均衡”的循環(huán)往復和循環(huán)漸進，最終達到相對高位均衡?，F將我校義務教育均衡發(fā)展工作調查情況報告如下：一、區(qū)域義務教育發(fā)展現狀大字溝中心校轄區(qū)內包括5個行政村；總人口6248人。學校義務教育資源配置情況校學校教育資源配置合理。徹底清除了大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。嚴格執(zhí)行教學計劃，認真落實常規(guī)管理。二、實現義務教育均衡發(fā)展需要解決的主要問題教師隊伍結構不夠合理，年齡結構偏老學科結構失衡，在農村教師中，語文數學等主課教師占了大多數，而音樂、體育、美術等學科教師很少，不能滿足當前的教學工作需求，同時學校一方面呈現數額“不缺”，另一方面，部分學科教師緊缺、教師專業(yè)對口率低、專業(yè)“缺員”的問題突出。改革教師人事制度，創(chuàng)新人力資源管理?？蓞⒄諊覚C關工作人員分流政策，適當放寬政策限制，對那些年齡偏大而又體弱多病的教師采取提前退養(yǎng)、不占編制的辦法，以解決大齡教師分流安置難的問題。一是利用好本校的校訊通，及時與家長取得聯(lián)系，并增進與家長的緊密聯(lián)系。學校每個學期至少召開一到兩次家長會，或舉辦家長學校講座等活動，讓家長可以比較全面地了解學校的教育目標、教育內容、教育方法和教育改革的情況等，同時可讓家長對學校教育、教學提出自己的看法和建議，這樣的溝通使學校教育和家庭教育走入同一軌道，對學生的成長十分有利。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，積極申報留守兒童活動中心，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好義務教育工作。二是保障法定教育投入。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭把我校辦成讓家長滿意、人民滿意的文明學校。政府要進一步加大教育投入，使教育投入占公共財政支出的比例逐年有明顯提高；三是調整財政支出結構，提高本級財政義務教育經費撥付標準。政府要把增加經費投入作為履行均衡發(fā)展義務教育職責的硬任務，為義務教育均衡發(fā)展提供必需的經費支撐。扎實開展關愛工程，為孩子的成長打好基石進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。二是定期進行家訪，主動告訴家長自己對學生的評價和意見，了解一下近期學生在家里的思想和學習情況等，特別是可以發(fā)現一些學生進步和退步的苗頭，以利于及時調整學校教育的內容和方法。學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。因此，要改革學校教師人事制度。經費政策未完全落實，經費投入沒有同幅增長。學校有黨支部、教導處、少先隊等組織機構，組織機構健全、層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創(chuàng)新。學校嚴格按照國家課程規(guī)定，開足開齊課程。特別是“十八大”以來，我校更是加大了投入力度，修建廁所、操場等，同時按照規(guī)定標準逐步配備了圖書資料，實驗儀器，體音美器材。學校占地面積12106平方米；校舍面積6372平方米。第五篇：義務教育均衡發(fā)展調研報告大字溝中心校義務教育均衡發(fā)展調研報告根據中心學校的安排部署，我校積極投入到實施義務教育均衡發(fā)展合格縣的創(chuàng)建工作之中。但是，這些問題有著復雜政治、經濟、社會背景，在短時間內很難改變。多投入教育經費，對薄弱學校進行改造，改善薄弱學校辦學條件。各校教育資源共享。（4）采取多種對口支援，重點扶持，實施城鄉(xiāng)人群教育共同發(fā)展。（3）加大遠程教育作用，促進農村教育發(fā)展。各校采取一定措施，教師分片包干，做學生家長工作，從有限的經費中拿出一部分，補助貧困生。有經費作保障，改善農村義務教育辦學條件，調整學校布局，整合教育資源，集中配臵教學設施，實現資源共享。二、促進義務教育均衡發(fā)展的實踐與探索。小學畢業(yè)會考中，城區(qū)學校人均分高于農村學校。（3）管理水平不均衡。小學教師流失面大，學校面臨著“空巢”或“空心”危險。（2）師資配套不均衡。九年制學校學生數多，活動場地少，這樣給學校安全帶來隱患。九年制學校建有多媒體教室、電腦室，教學設施相對齊全。存在著區(qū)域差異、校際差異、城鄉(xiāng)差異、人群差異。面對2018年義務教育均衡發(fā)展國家級驗收的艱巨任務，在市委、市政府的正確領導下，在市政協(xié)的大力支持和有效監(jiān)督下，積極爭取各級各類資金，創(chuàng)造條件，攻堅克難，全面改善義務教育學校基本辦學條件，確保圓滿完成均衡化驗收任務。四、改進建議（一）基礎建設要加快進度。（四）城鄉(xiāng)教育教學質量差距依舊明顯。啟動教育獎勵機制，對高考、中考、統(tǒng)考成績優(yōu)異、貢獻突出的學校及師生進行獎勵，本累計發(fā)放各學段獎勵資金170余萬元。嚴格執(zhí)行“免試、劃片、就近入學”的義務教育招生原則，科學制定了2017年義務教育學校規(guī)范招生實施方案，規(guī)范義務教育階段招生秩序，嚴格控制城內學校班容量。概算投資1542萬元、涉及10所農村寄宿制學校的141個建設項目進展順利。設施設備購臵內容主要包括計算機2431臺、多媒體180