【正文】 政務(wù)公開(kāi)步伐，建立教育經(jīng)費(fèi)信息發(fā)布制度，促進(jìn)教育投入、管理等接受群眾監(jiān)督?，F(xiàn)有幼兒園102所（含附設(shè)班22個(gè)），在園幼兒6202人。全市現(xiàn)有農(nóng)村幼兒園81所，在園幼兒2841人（含附設(shè)班20個(gè)，在園幼兒338人）?！叭娓谋　表?xiàng)目成效明顯。教育設(shè)施設(shè)備類(lèi)項(xiàng)目在資金基本到位的情況下，預(yù)計(jì)年底前結(jié)束。招生行為得到全面規(guī)范。（四）不斷優(yōu)化的教師隊(duì)伍為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了人才保障從去年來(lái)時(shí)，我市出臺(tái)了一系列教師管理“制度群”，對(duì)教師隊(duì)伍補(bǔ)充、管理評(píng)聘、支教交流、崗位互通、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、提拔任用、教育獎(jiǎng)勵(lì)、履職履崗、定責(zé)定量、從教行為等進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)伍活力。建立健全教師崗位管理和從教行為督查機(jī)制，明確教師崗位工作量和崗位職責(zé)，開(kāi)展教師從教行為督查，進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的教學(xué)風(fēng)氣。即使個(gè)別學(xué)校、個(gè)別學(xué)科能與市區(qū)學(xué)?！耙槐雀呦隆?，也無(wú)法彌補(bǔ)城鄉(xiāng)學(xué)校間教學(xué)質(zhì)量的巨大差距。列入市委10件實(shí)事的四中操場(chǎng)、一中圖書(shū)科技樓、實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)綜合樓及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)要加快施工進(jìn)度，730個(gè)義務(wù)教育均衡化驗(yàn)收項(xiàng)目全面開(kāi)工建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展“師德規(guī)范工程”、“人事改革工程”、“能力提升工程”，建立師德建設(shè)、隊(duì)伍管理、輪崗交流、崗位互通、專(zhuān)業(yè)研修、職業(yè)進(jìn)步等方面的長(zhǎng)效機(jī)制，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的師資保證。一、城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題。農(nóng)村校舍維修面積大，多年來(lái)風(fēng)雨剝蝕，有部分校舍是危房，辦學(xué)條件差?；鶎訉W(xué)校沒(méi)有音樂(lè)室、美術(shù)室用房。留下教師年齡偏大，學(xué)歷偏低，知識(shí)老化，精力不足，教法陳舊。教師配臵數(shù)量在不同學(xué)校之間有差異。（4）教學(xué)質(zhì)量不均衡。影響本地教育發(fā)展，影響教學(xué)水平提高。條件均衡是基礎(chǔ)，教師資源是關(guān)鍵，生源均衡是突破口。（2）控制學(xué)生輟學(xué)。做好留守兒童的工作，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。各校加大遠(yuǎn)程教育力度，制定計(jì)劃，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。教研活動(dòng)在平等、民主氛圍中進(jìn)行，各校分享彼此經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此情感和體驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)行教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。深入開(kāi)展學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，進(jìn)一步縮小辦學(xué)差距，使廣大農(nóng)村學(xué)生就地獲取接受優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會(huì)。提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。它是“不均衡——均衡——不均衡”的循環(huán)往復(fù)和循環(huán)漸進(jìn)，最終達(dá)到相對(duì)高位均衡。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作調(diào)查情況報(bào)告如下：一、區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀大字溝中心校轄區(qū)內(nèi)包括5個(gè)行政村；總?cè)丝?248人。學(xué)校義務(wù)教育資源配置情況校學(xué)校教育資源配置合理。徹底清除了大班額和超大班額現(xiàn)象，推進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理。二、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展需要解決的主要問(wèn)題教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理，年齡結(jié)構(gòu)偏老學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡，在農(nóng)村教師中，語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主課教師占了大多數(shù)，而音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科教師很少，不能滿足當(dāng)前的教學(xué)工作需求，同時(shí)學(xué)校一方面呈現(xiàn)數(shù)額“不缺”，另一方面，部分學(xué)科教師緊缺、教師專(zhuān)業(yè)對(duì)口率低、專(zhuān)業(yè)“缺員”的問(wèn)題突出。改革教師人事制度，創(chuàng)新人力資源管理。可參照國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員分流政策，適當(dāng)放寬政策限制，對(duì)那些年齡偏大而又體弱多病的教師采取提前退養(yǎng)、不占編制的辦法，以解決大齡教師分流安置難的問(wèn)題。一是利用好本校的校訊通，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并增進(jìn)與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系。學(xué)校每個(gè)學(xué)期至少召開(kāi)一到兩次家長(zhǎng)會(huì)，或舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)可以比較全面地了解學(xué)校的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法和教育改革的情況等，同時(shí)可讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)提出自己的看法和建議，這樣的溝通使學(xué)校教育和家庭教育走入同一軌道，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分有利。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問(wèn)題，積極申報(bào)留守兒童活動(dòng)中心，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制，努力做好義務(wù)教育工作。二是保障法定教育投入。在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成讓家長(zhǎng)滿意、人民滿意的文明學(xué)校。政府要進(jìn)一步加大教育投入，使教育投入占公共財(cái)政支出的比例逐年有明顯提高；三是調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高本級(jí)財(cái)政義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)。政府要把增加經(jīng)費(fèi)投入作為履行均衡發(fā)展義務(wù)教育職責(zé)的硬任務(wù)，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供必需的經(jīng)費(fèi)支撐。扎實(shí)開(kāi)展關(guān)愛(ài)工程，為孩子的成長(zhǎng)打好基石進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。二是定期進(jìn)行家訪，主動(dòng)告訴家長(zhǎng)自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生進(jìn)步和退步的苗頭，以利于及時(shí)調(diào)整學(xué)校教育的內(nèi)容和方法。學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛(ài)集體、安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。因此，要改革學(xué)校教師人事制度。經(jīng)費(fèi)政策未完全落實(shí)，經(jīng)費(fèi)投入沒(méi)有同幅增長(zhǎng)。學(xué)校有黨支部、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)，組織機(jī)構(gòu)健全、層層落實(shí)管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開(kāi)拓創(chuàng)新。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程規(guī)定，開(kāi)足開(kāi)齊課程。特別是“十八大”以來(lái)，我校更是加大了投入力度，修建廁所、操場(chǎng)等，同時(shí)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配備了圖書(shū)資料，實(shí)驗(yàn)儀器，體音美器材。學(xué)校占地面積12106平方米；校舍面積6372平方米。第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告大字溝中心校義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告根據(jù)中心學(xué)校的安排部署，我校積極投入到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣的創(chuàng)建工作之中。但是，這些問(wèn)題有著復(fù)雜政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景，在短時(shí)間內(nèi)很難改變。多投入教育經(jīng)費(fèi)，對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)行改造，改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。各校教育資源共享。（4）采取多種對(duì)口支援，重點(diǎn)扶持，實(shí)施城鄉(xiāng)人群教育共同發(fā)展。（3）加大遠(yuǎn)程教育作用，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展。各校采取一定措施，教師分片包干，做學(xué)生家長(zhǎng)工作，從有限的經(jīng)費(fèi)中拿出一部分，補(bǔ)助貧困生。有經(jīng)費(fèi)作保障，改善農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件，調(diào)整學(xué)校布局，整合教育資源，集中配臵教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)資源共享。二、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)踐與探索。小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中，城區(qū)學(xué)校人均分高于農(nóng)村學(xué)校。（3）管理水平不均衡。小學(xué)教師流失面大，學(xué)校面臨著“空巢”或“空心”危險(xiǎn)。（2）師資配套不均衡。九年制學(xué)校學(xué)生數(shù)多，活動(dòng)場(chǎng)地少，這樣給學(xué)校安全帶來(lái)隱患。九年制學(xué)校建有多媒體教室、電腦室，教學(xué)設(shè)施相對(duì)齊全。存在著區(qū)域差異、校際差異、城鄉(xiāng)差異、人群差異。面對(duì)2018年義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家級(jí)驗(yàn)收的艱巨任務(wù)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市政協(xié)的大力支持和有效監(jiān)督下，積極爭(zhēng)取各級(jí)各類(lèi)資金，創(chuàng)造條件，攻堅(jiān)克難，全面改善義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件，確保圓滿完成均衡化驗(yàn)收任務(wù)。四、改進(jìn)建議（一）基礎(chǔ)建設(shè)要加快進(jìn)度。（四）城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量差距依舊明顯。啟動(dòng)教育獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)高考、中考、統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)異、貢獻(xiàn)突出的學(xué)校及師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，本累計(jì)發(fā)放各學(xué)段獎(jiǎng)勵(lì)資金170余萬(wàn)元。嚴(yán)格執(zhí)行“免試、劃片、就近入學(xué)”的義務(wù)教育招生原則，科學(xué)制定了2017年義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范招生實(shí)施方案，規(guī)范義務(wù)教育階段招生秩序，嚴(yán)格控制城內(nèi)學(xué)校班容量。概算投資1542萬(wàn)元、涉及10所農(nóng)村寄宿制學(xué)校的141個(gè)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展順利。設(shè)施設(shè)備購(gòu)臵內(nèi)容主要包括計(jì)算機(jī)2431臺(tái)、多媒體180