【摘要】名著導(dǎo)讀——《水滸傳》作品背景?《水滸傳》寫的是北宋宣和年間宋江等聚眾起義的故事。事在《宋史》和宋人筆記里有多種記載,雖不一致,但都說(shuō)到力量強(qiáng)大,威脅朝廷,在民間影響深廣。施耐庵把宋元以來(lái)史書、傳說(shuō)、話本和雜劇等“水滸”故事加以匯集、選擇、加工、創(chuàng)作而寫成《水滸傳》。作者簡(jiǎn)介?一般認(rèn)為《水滸傳》的作者是元末明初人施耐庵。傳說(shuō)為船家子弟
2024-12-30 16:34
【摘要】第一篇:對(duì)高中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀教學(xué)的思考 對(duì)高中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀教學(xué)的思考 名著導(dǎo)讀是新課標(biāo)增加的教學(xué)內(nèi)容,此次新課改人教版教材必修教材中就安排了經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的十部名著導(dǎo)讀內(nèi)容。學(xué)生閱讀名著,對(duì)學(xué)生閱讀能...
2024-10-06 00:39
【摘要】部編初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀大合集 一、*《愛的教育》:情感的熏陶和品德的啟示 1、《愛的教育》原名《心》是意大利作家亞米鍥斯為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說(shuō)。它采用日記體的形式,講述一個(gè)叫作恩利科的...
2025-04-05 03:17
【摘要】第一篇:走進(jìn)《水滸》——名著導(dǎo)讀《水滸傳》教案2 走進(jìn)《水滸》——名著導(dǎo)讀《水滸傳》教案2走進(jìn)《水滸》——名著導(dǎo)讀《水滸傳》 教學(xué)目標(biāo): 《水滸》小說(shuō)中個(gè)別任務(wù)的現(xiàn)實(shí)意義。培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的...
2024-11-05 03:12
【摘要】七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文名著導(dǎo)讀總復(fù)習(xí)一.《童年》--高爾基(俄國(guó))1、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部,其他兩部為《在人間》《我的大學(xué)》。2、《童年》講述的是阿廖沙(作者的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從我隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束,生動(dòng)地再現(xiàn)了
2024-11-29 12:09
【摘要】中小學(xué)課件名著閱讀中小學(xué)課件一、考綱要求1.了解推薦名著的基本內(nèi)容。(能力層級(jí):識(shí)記)2.欣賞名著的人物形象和藝術(shù)特色。(能力層級(jí):運(yùn)用)3.闡述個(gè)人閱讀體驗(yàn),發(fā)表對(duì)作品的看法。(能力層級(jí):運(yùn)用)中小學(xué)課件一、(2020年廣東省卷)閱讀下文,完成后面的題。(8分)我不知道怎樣描述
2024-11-19 14:52
【摘要】:名著導(dǎo)讀專家解讀考點(diǎn):文學(xué)名著是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的珍奇瑰寶。閱讀文學(xué)名著不僅能拓寬我們的閱讀視野,而且能陶冶我們的性情,提高我們的人文素養(yǎng)。文學(xué)名著導(dǎo)讀是新課改以來(lái)在中考語(yǔ)文命題中新出現(xiàn)的一種考試內(nèi)容。它有別于文學(xué)常識(shí),也有別于通常意義上的名家名篇閱讀。2020年中考語(yǔ)文名著導(dǎo)讀試題涉及這樣一些內(nèi)容:①概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段、主要人物
2024-11-02 12:17
【摘要】“大綱”強(qiáng)調(diào)初中生“要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣”。每學(xué)年閱讀兩三部名著,并有相應(yīng)的讀書筆記?!靶抡n標(biāo)”要求學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到260萬(wàn)字以上,閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各種圖書和報(bào)刊。為了強(qiáng)化名著閱讀,各地市已將名著閱讀列入中考考查的范圍,因此指導(dǎo)學(xué)生正確復(fù)習(xí)“名著閱讀”已勢(shì)在必行。名著復(fù)習(xí)方法:1、熟悉名著中的開篇詞以及相關(guān)的重要句子例(1)滿紙荒唐
2025-07-27 17:08
【摘要】林沖(第1回——第20回)梁山泊林沖落草林沖雪夜上梁山林教頭風(fēng)雪山神廟林沖棒打洪教頭林教頭刺配滄州道
2025-01-16 04:14
【摘要】初中語(yǔ)文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)策略探析摘要“名著導(dǎo)讀”在初中語(yǔ)文教學(xué)中有著深遠(yuǎn)意義與價(jià)值。名著的閱讀對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和精神的成長(zhǎng)有著十分重要的作用。其可塑造學(xué)生健康的人格,開拓學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)?!懊鴮?dǎo)讀”是初中語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容,但其教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。一些語(yǔ)文教師在進(jìn)行名著推薦與閱讀教學(xué)的過(guò)程中困難重重,“名著導(dǎo)讀”往往流于形式。本文將通過(guò)對(duì)教材、學(xué)情的分析,闡述“名著導(dǎo)讀
2025-04-02 00:44
【摘要】名著《水滸傳》推薦與閱讀阜寧縣明達(dá)中學(xué)陸遠(yuǎn)見《水滸傳》描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。①人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖;②本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu),使小說(shuō)的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,頭緒眾多而線索分明;③語(yǔ)言上,小說(shuō)采用古白話,所以語(yǔ)言描寫生
2024-11-26 18:40
【摘要】名著導(dǎo)讀靈璧縣朱集中學(xué)馬仁伍學(xué)教目的1、知識(shí)與能力了解《水滸傳》的藝術(shù)魅力,體會(huì)小說(shuō)的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)和巧妙構(gòu)思。2、過(guò)程方法激趣法、自主學(xué)習(xí)法、討論法、搶答法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)閱讀古典名著《水滸傳》的興趣、熱情。
2024-11-30 14:24
【摘要】名著導(dǎo)讀 《海底兩萬(wàn)里》:快速閱讀 教學(xué)目標(biāo) “快速閱讀”這一基本的閱讀技巧。 ,掌握《海底兩萬(wàn)里》這部科幻名著的主要內(nèi)容、主要人物及重要情節(jié)。 ,感受小說(shuō)中描繪的海底世界的神奇和驚險(xiǎn),進(jìn)一...
2024-10-23 00:58
【摘要】名著導(dǎo)讀一、搶答題1.《水滸傳》的作者_(dá)_____,朝代______,它是我國(guó)第一________小說(shuō)。施耐庵元末清初長(zhǎng)篇章回體一、搶答題2、性格粗獷、強(qiáng)悍、正直、講義氣,拳打“鎮(zhèn)關(guān)西”的英雄是()A、李逵B、魯達(dá)C、蔣門神D、張飛b一、搶答題
2025-08-05 01:53
【摘要】第一篇:八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文名著導(dǎo)讀 八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《名著導(dǎo)讀》 一、《海底底萬(wàn)里》 法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納最著名的小說(shuō)之一?!逗5椎兹f(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部,第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》,...
2024-10-03 19:11