【正文】 物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象差異和變化。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己感受。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己感受與現(xiàn)象。（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做事自己做。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化受到教育影響。（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點教育措施，共同配合完成教育任務。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。對科技活動有主動探索的愿望。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。開展”一物多玩“為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。一、班級情況分析（一）幼兒情況分析經(jīng)過學習，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。動作技能：1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。4）初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。8）積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。（三）社會性發(fā)展社會性認知1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。社會性情感1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。第二學期中班教學計劃14時間過得真快，新學年又開始了，教育工作又上了一個新的臺階。初步能用語言描述一些簡單的圖片。不糾纏成人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。萌發(fā)認識興趣和探究欲望。五、健康和藝術方面的方向能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走；學習站橫排和豎排。六、日常生活在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。安全工作常抓不懈。（3）一些家長工作忙，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新，通過電話交流，家長可以隨時和老師聯(lián)系。第二學期中班教學計劃15踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期，新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。弱勢：現(xiàn)在大部分幼兒還是比較自私、任性；也有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。：以《三字經(jīng)》為主體，讓幼兒學頌，感受中華的金典詩文。措施：、歌唱、表演等形式，來使幼兒對不同的速度、力度、音色變化有一定的認識，并重點感受和表現(xiàn)2拍子歌曲與3拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。措施：，設計好每次的常規(guī)繪畫內(nèi)容，并提前做好相應的范畫，如超輕彩泥、顏料、撕紙、手工等，來豐富幼兒的美術活動。（四）科學領域目標：幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。措施：，讓幼兒通過親身體驗，來對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，滿足幼兒的好奇心。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改，有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決?！爸等丈啤保瑸橛變簞?chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。做到每個孩子都能在一個節(jié)目上做到“快、狠、準”。四月份：植樹節(jié)，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。二月份：元宵節(jié)，嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。四、班級個性化實施措施：充分利用家長資源，進行家長助教、親子活動等形式，促進家園聯(lián)系，讓幼兒得到更好的發(fā)展。措施：，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。（五）社會領域目標：，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣，學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。：《紙杯花》《可愛的長頸鹿》《我的臉》《好看的吹畫》《奇妙的瓶蓋》（三）健康領域：知道沒實現(xiàn)愿望不要灰心，遇到不愉快的事保持良好情緒來解決；知道自己進步了，但還要努力；遇到事情不要亂發(fā)脾氣，想辦法解決。，在集體中學會保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致，進一步養(yǎng)成集中注意力看指揮，并對指揮的要求做出積極反應的習慣。（二）藝術領域（重點）：目標：積極投入音樂活動并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完善。措施：：每周一的晨間談話時間，讓一名幼兒和大家一起分享一個小故事，提高幼兒的語言表達能力。能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小，能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。這些孩子需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。一、本班幼兒發(fā)展概況優(yōu)勢：通過兩年多來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。有問題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，努力爭取工作中的協(xié)調(diào)。（1）開學后，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的，讓家長及時了解、掌握學校、班級中的一切動向，做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。以幼兒為主體創(chuàng)設各種機會，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。懂得欣賞簡單音樂，能初步理解和跟節(jié)奏。敢于嘗試，喜歡做科學小實驗，體驗科學技術給生活帶來的方便。鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。三、培養(yǎng)幼兒獨立自主性喜歡和大家一起游戲，敢于當眾發(fā)言并能傾聽別人講話；能主動與別人打招呼。二、語言和認知發(fā)展別人講話不插嘴。3）樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼 兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。4）認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。5）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。2）愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。6）活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。2）學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。3）學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。（二）、教育教學常規(guī)：積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。加強對幼兒進行安全教育。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。用母親般的愛溫暖、護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦各項活動，更好了解幼兒情況。四、家長工作：（一）做好家園共育欄定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。三、具體措施：（一）根據(jù)幼兒園教學大綱和本班班務計劃要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷改進和提高教學質(zhì)量。（2）我于關注周圍人和事，樂意完成成人交代任務。（三）社會性發(fā)展社會性認知（1）了解社會生活中主要規(guī)則，認識常見交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己意義。（4）認識日常生活中安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。（5）學會使用簡單操作工具和材料，主動參加各種手工活動。二、本學期培養(yǎng)目標動作技能：（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好溝通平臺。（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。其它個別情況：（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。進入中班，我班幼兒規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好聽取老師意見，控制自己行為，遵守班級常規(guī)。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。加強幼兒自我服務同時并能簡單為他人服務逐漸形成了具有相對趨向班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面優(yōu)缺點：優(yōu)勢表現(xiàn)：（1）個性發(fā)展較好。新學期，對家長來說蘊含著新希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。（5） 喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望（6） 學習運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關系，具有一定的獨創(chuàng)性（7） 認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色（8） 能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。（5） 培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人同伴交流過程和結果（6） 認識前后，正確運用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運用昨天、今天、明天等詞表示時間（五）數(shù)學方面（1） 讓幼兒愉快地參加計算活動能夠，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。（1） 能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時，必須征得同伴的同意（2） 初步養(yǎng)成愛長輩、愛周圍的勞動人民（3） 養(yǎng)成初步的愛國、愛家鄉(xiāng)的情感（4） 關心和了解社會生活及各項社會規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(guī)（5） 學習大膽地表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自我服務勞動（6） 初步養(yǎng)成誠實、助人的良好品德（四）科學（1） 觀察周圍動植物的生長變化。（4） 正確理解文學作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言，感受作品的豐富和優(yōu)美會用語言、動作、表情表示對作品的理解。（5） 喜歡參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。三、具體目標（一）健康（1） 身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。在日常環(huán)保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時關好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。我們將針對幼兒的不同特點與需求進行教育和指導，讓他們能更好地成長。由于剛在家過完暑假，不少幼兒在家的依賴性開始增強，而且活動中比較散漫，常常有在活動中或進餐中說話的壞習慣。按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。