【正文】 一樣，高度也不一樣，豎著擺最高，側(cè)著擺比較高，躺著擺最矮。三、收拾學(xué)具師：交給你們一個(gè)重要的任務(wù)，請(qǐng)你們把剛才用的磚塊齊齊的放到這里來(lái)，然后來(lái)找老師，下次我們?cè)偻?。但在每次小結(jié)時(shí)，應(yīng)語(yǔ)氣放慢，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。（2）點(diǎn)擊聲音：豬小豬給我們打招呼了，我們聽(tīng)聽(tīng)它給我們說(shuō)什么了？奧！小豬給小朋友問(wèn)好呢，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小豬是怎樣說(shuō)的，我們也學(xué)一下小豬的聲音，給它問(wèn)個(gè)好。請(qǐng)小朋友再次回憶故事內(nèi)容，為下次表演作準(zhǔn)備。小豬們?cè)趮寢尩恼疹櫹乱惶焯扉L(zhǎng)大。三只小豬聽(tīng)了媽媽的話(huà)就去找材料，準(zhǔn)備蓋房子了。（繞房子做蓋房子動(dòng)作）豬大哥：我的草房子蓋好嘍，我可以睡大覺(jué)啦。（大灰狼上場(chǎng)）“狼來(lái)了”音樂(lè)起大灰狼：咦（拖長(zhǎng)聲音），我怎么聞到有小豬的味道？（邊走邊用鼻子四周嗅。（吸氣，吹氣）旁白：大灰狼一口氣就把草房子吹倒了。豬大哥、豬二哥：（驚恐狀）我們不開(kāi)！我們不開(kāi)！大灰狼：那我就推，把你房子推倒。豬大哥、豬二哥跑到豬小弟家，豬小弟安慰他們說(shuō)，別怕，別怕，我的磚頭房子它是推不倒。（雙手叉腰圍著房子轉(zhuǎn)）大灰狼：（指著煙囪）哎，有了！那我從煙囪爬進(jìn)去，看它們往哪跑！三只小豬：我們趕快把火燒起來(lái)吧！旁白：大灰狼從煙囪爬進(jìn)去，三只小豬在下面燒火，大灰狼的尾巴被燒著了。知道做事要認(rèn)真，不要圖省力?；顒?dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)故事主要角色。它們長(zhǎng)什么模樣？幼答：一只是白的，一只是黑的，還有一只身上的皮毛是花花的。三只小豬用什么材料蓋房子？結(jié)果怎么樣？讓我們一起去看看。引導(dǎo)語(yǔ)：看一看，三種小豬分別用什么材料蓋房子：想一想，用這種材料蓋成的房子牢固嗎。幼答3：小花豬用磚頭蓋房子，我覺(jué)得它蓋的房子最漂亮、最牢固。幼答2：小黑豬的木房被大灰狼撞了兩次也撞倒了。教師：大家真棒！學(xué)會(huì)了自己看圖片理解故事。要求：安靜地傾聽(tīng)，比比和自己剛才看圖片猜想是不是一樣；想一想，故事告訴我們一個(gè)什么道理。問(wèn)題2：如果你將來(lái)成為了建筑師，你要怎樣蓋房子呢？幼答：要不怕苦，不圖省力氣，要?jiǎng)幽X筋，蓋牢固的房子。活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)通過(guò)角色手偶、部分情節(jié)圖片的呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察和討論，逐步領(lǐng)會(huì)故事的主要內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒觀(guān)察和表達(dá)的興趣，深化對(duì)故事的理解，達(dá)到活動(dòng)效果?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱(chēng)。中班教案：《三只小豬》11活動(dòng)目標(biāo)利用積木長(zhǎng)、寬、高不同的高度搭建高樓，并能用目測(cè)、比較等方法比出高矮。小豬比高矮①三只不同高度的小豬比高矮：哪只最高？哪只最矮？②討論比較方法：站到同一個(gè)水平線(xiàn)上、高矮差不多的時(shí)候放在一起比一比。碰到差不多高的房子把他們放在一起，再來(lái)比一比。三、小豬第二次合作造高樓故事導(dǎo)入：大灰狼找來(lái)梯子爬進(jìn)樓房，所以我們要造一幢更高的高樓。中班教案：《三只小豬》12活動(dòng)目標(biāo)：，感受游戲的快樂(lè)。，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。師：你們最想蓋什么房子?師：蓋磚房子需要哪些材料?怎么樣蓋磚房子?你們做給大家看一看吧?(1)。師：聽(tīng)完這段音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣?為什么這有兩張圖片上的動(dòng)作是一樣的，和這段音樂(lè)有什么關(guān)系嗎? 再次欣賞音樂(lè)并加上動(dòng)作。三、幼兒自由分組，合作完成。，請(qǐng)不表演得小朋友做評(píng)委。中班教案：《三只小豬》13活動(dòng)目標(biāo)：利用積木長(zhǎng)、寬、高不同的高度搭建高樓，嘗試用目測(cè)、比較等方法比出高矮。活動(dòng)流程：一、三只小豬比高矮導(dǎo)語(yǔ)：大家一定聽(tīng)過(guò)三只小豬的故事，這三只小豬有什么不同?小結(jié)：用看一看，比一比的方法能夠知道高矮。任務(wù)要求：請(qǐng)每個(gè)工人選一個(gè)工地、。提問(wèn)：為什么磚塊不能都豎著放呢?哪幢樓房又高又穩(wěn)?小結(jié)：磚塊的不同擺放不儀能使樓房高，而且能使樓房穩(wěn)。活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，感受三只小豬團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的美好情感。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力?！度恍∝i》的故事課件。師：對(duì)啦，今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三只小豬的故事。出示我們所居住的房屋、小區(qū)畫(huà)面，讓幼兒觀(guān)察我們所居住的房屋，加深幼兒對(duì)自己居住房屋的認(rèn)識(shí)。比一比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意。本活動(dòng)提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。)師：小朋友們喜歡聽(tīng)故事嗎?今天周老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)非常精彩的故事，現(xiàn)在周老師和楊老師來(lái)把故事表演一遍，小朋友們仔細(xì)看，看完周老師要提問(wèn)的哦，一起來(lái)看!有兩只小羊，一只在河的東邊玩耍，一只在河的西邊玩耍，天快黑了，小羊準(zhǔn)備回家，它們一起走到了小橋上，都想自己先過(guò)橋，可是木橋一次只能過(guò)一只羊，于是，兩只羊你推我，我推你，結(jié)果，撲通撲通都掉進(jìn)了河里。②賽一賽兒歌這么好聽(tīng)，周老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)比賽念兒歌，比一比誰(shuí)念得好。(幼幼互動(dòng)，師引導(dǎo)幼兒討論。)小結(jié)：謙讓是一種美德，生活中我們應(yīng)該怎樣相互謙讓呢?比如：玩玩具時(shí)，上廁所，去銀行取錢(qián)，在超市買(mǎi)東西收銀臺(tái)(按順序排隊(duì)，不要搶別人前面去)吃水果時(shí)，吃好吃的東西時(shí)等……小朋友們都懂得人與人之間要互相謙讓?zhuān)疲⊙騻円矊W(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)€唱著歌兒呢!(播放《兩只小羊要過(guò)橋》視頻音樂(lè)，師幼共唱兒歌結(jié)束活動(dòng)。因此。2理解故事內(nèi)容，知道磚房子最結(jié)實(shí)的道理。活動(dòng)過(guò)程：整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)部分：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣；教師講《三只小豬蓋房子》的故事；老師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講出故事；播放視頻《三只小豬蓋房子》；表演《三只小豬蓋房子》。小豬們會(huì)造哪種房子呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《三只小豬造房子》教師講述故事。第四部分：播放視頻《三只小豬蓋房子》。最后以教師總結(jié)故事內(nèi)容結(jié)束本堂課程。第五部分：幼兒討論。教師播放多媒體課件，并生動(dòng)的講述故事。提問(wèn)：小朋友們，你們看見(jiàn)過(guò)用什么材料造的房子？（如木頭、草、竹子、磚等），你認(rèn)為用什么材料造的房子最結(jié)實(shí)？為什么？（草房最怕風(fēng)吹；木房怕火燒；冰房怕水；磚房最牢固）豬媽媽有三個(gè)孩子，小白豬，小黑豬和小花豬?；顒?dòng)準(zhǔn)備：為了讓教學(xué)內(nèi)容更加豐富，我作了如下準(zhǔn)備：故事《三只小豬》視頻；豬的頭飾四個(gè)（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼的頭飾一個(gè)；多媒體課件?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景：感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助的美好情感。針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了三只小豬蓋房子這一課，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進(jìn)幼兒形成良好的品德和性格。情境表演①周老師想請(qǐng)小朋友來(lái)表演一下故事里的小羊，誰(shuí)來(lái)表演?(表演兒歌中的小羊。(分別認(rèn)讀字卡并把字卡送到兒歌中對(duì)應(yīng)的位置。兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：喜羊羊美羊羊頭飾，木橋、字卡、背景畫(huà)橋。中班教案：《三只小豬》15活動(dòng)目標(biāo)：懂得人與人之間要禮貌相待，互相謙讓。幼兒能大膽的說(shuō)，想象力得到很好的發(fā)揮。進(jìn)一步鞏固幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)故事第二遍，邊講邊提問(wèn)：三只小豬分別用了什么材料蓋房子呢？誰(shuí)的房子最結(jié)實(shí)呢，為什么？故事中誰(shuí)最勤勞，你是怎么知道的.？幼兒自主討論，師幼互動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程教師放出拍攝的房屋畫(huà)面讓幼兒瀏覽，師幼談話(huà)引出課題。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)房屋材料的認(rèn)識(shí)。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)為了讓幼兒了解材料的用途，增強(qiáng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。造高樓提問(wèn)：同樣用5塊磚為什么造出來(lái)的高樓不一樣高呢?小結(jié)：原來(lái)磚塊在使用時(shí)，要考慮到磚塊本身的擺放方法，豎著搭、橫著搭、側(cè)著搭，會(huì)搭出不同的高度，只有擺放合理才能夠讓高樓造得高。取材料導(dǎo)語(yǔ)：三只小豬今天又要造房子了，請(qǐng)我們來(lái)當(dāng)建筑工人，幫助他們?cè)旄邩?，今天用的材料不用草、不用木頭、而是都用磚塊。樂(lè)趣?；顒?dòng)反思：在角色表演過(guò)程中，孩子們可隨著音樂(lè)舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美。師：我們看看草房子在哪里?木頭房子在哪里?磚頭房子在哪里?，幼兒評(píng)價(jià)。(3)分析音樂(lè)節(jié)奏(4)請(qǐng)小朋友上來(lái)放圖譜。師：我這還有一段音樂(lè)，聽(tīng)著音樂(lè)蓋房子一定會(huì)很快樂(lè)吧!我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片，柴可夫斯基《胡桃?jiàn)A子》進(jìn)行曲片斷，放松音樂(lè)。造高樓大灰狼爬高樓驗(yàn)證，不是豎著搭的整改。長(zhǎng)寬高三條邊的長(zhǎng)度不一樣，所以在使用時(shí)要考慮擺放方式。我們用木塊當(dāng)做一層樓，請(qǐng)每個(gè)工人從磚瓦廠(chǎng)里搬3塊磚，造一幢三層樓的房子，造好后把號(hào)碼牌放在頂上當(dāng)屋頂?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT課件、梯子幼兒人手一份：木塊3塊、每個(gè)幼兒的學(xué)號(hào)。但通常以耳大，頭長(zhǎng)，鼻直，腰背窄為主要形體特征。小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類(lèi)哺乳動(dòng)物?；顒?dòng)延伸1．把三只小豬和大灰狼的圖片、子偶，建筑材料投放到語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒進(jìn)行情境表演。教師：你最喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？