【正文】 二、指導思想堅持以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，進一步將新課程改革推向更深層次，進一步提高學生的基礎知識和基本技能。過程方法目標：初步建立數(shù)形結合的思維模式，學會觀察、分析、歸納、總結幾何圖形的內在特點，學會使用數(shù)學語言表示數(shù)學關系。認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。七年級數(shù)學教學總結7本學期，我擔任七（2）（4）班的數(shù)學教學工作，結合本?！皩W案”教學實際和學生的實際情況，在學校的統(tǒng)一安排下，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。把課堂還給學生。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。并認真細致地做好查漏補缺工作。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調皮學生來說，討論簡直是一種放松。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。在教學上，有疑必問。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。一個學期即將結束，我針對自己在教學工作中的得與失,現(xiàn)總結如下.一、課堂教學方面?zhèn)湔n深入細致。注重課堂教學效果。進行一定數(shù)量的練習,相當數(shù)量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數(shù)學思維,在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎,可以做到用一把鑰匙開多道門。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關心,從而能夠主動學習。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。教法不夠靈活,不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學生只是做表面文章,“出工不出力”。多聽課,學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內的’學習效率，尋求正確的學習方法。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。我將進入更加緊張的下半學期生活。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止!當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。我相信我會做得更好，我將繼續(xù)努力。試題考查內容依據(jù)《課標》，體現(xiàn)基礎性。例如計算、分解類題。而5，7，10，13，23題則考查的是綜合運用能力。以后教學中應注重題型變式的研究。強化過程意識，注意數(shù)學概念、公式、定理、法則的提出過程，重視知識的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，使學生在學習期間不是簡單地背下一些公式、定理，而要展開思維，弄清楚其背景和來源，真正理解所學知識，同時學習分析、解決問題的方法，并且發(fā)展科學精神和創(chuàng)新意識。備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟基礎，鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心。七年級數(shù)學總結?？傮w情況來看，只有小部分學生都發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學通過半個月的強化復習，雖然有了一定程度的進步，但是中間段的學生的成績有待加強。第一章有關知識點：有理數(shù)，絕對值，相反數(shù)，科學記數(shù)法，有理數(shù)的混合運算。平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。224均屬于基礎題，也是平時主要訓練的題型，因此這幾道題的得分比較正常，但得分結果卻很不盡人意，因為得分率還是很低，主要原因首先是符號決定錯誤；再則是合并同類項的方法沒有掌握。二、教學反思及改進優(yōu)化課堂教學過程，加強對概念的教學，加強基礎知識的教學，這雖然是老生常談，卻是個不易做好的問題，故要做到備課細致，備教材、備學生，備過程，切實提高課堂效率。指導學生認真審題，具體問題具體分析，盡量讓學生獨立去揭示結論的產(chǎn)生與形成過程，不要急于拋出結論，要給學生一定的思維空間和時間。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、嚴謹性和最優(yōu)化解題思路。在教學中課堂容量較大，留給學生動腦思考的時間及動手練習的時間較少，學生未能真正掌握目標要求。在考試中，由于死記硬背、生搬硬套，造成當情境稍加變化就束手無策的例子是較多的。結合前半學期的學生狀況、考試情況和自己的工作情況，反思如下：一、考試成績分析：從得分情況看，高分數(shù)段和較高分數(shù)段的學生約占三分之一，比較正常，中間狀態(tài)的成績所占比例太少，低分段的人所占比例太大。三、近期工作總結與反思及今后措施幫助學生認識學習的重要性，在現(xiàn)在的年齡段就是學習，為以后的人生道路打好基礎。布置的各種練習檢查到位、指導到位、糾正到位，堅持做到當天知識點當天檢查，當天過關。加強基本方法的訓練，在教學過程中要不斷引導學生歸納一些常見的題型的一般解題方法，以便讓學生在以后的學習過程中能夠觸類旁通。建立班級學習小組，分組時，優(yōu)差搭配，制定優(yōu)幫差獎勵機制，對那些輔導本組成員取得進步的組長和進步較大的組員進行鼓勵和適當?shù)奈镔|獎勵（個人出），重視對試題、教材的研究，多分析試卷的命題方向，常見題型進行針對性訓練對學生進行一些教學是一個長期的枯燥的工作，既然選擇了這個職業(yè)我就會以自己最大的努力做好，做到無愧于領導，無愧于學生，無愧于自己。 無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。數(shù)學知識來源于生活，同時也服務于生活，但學生根據(jù)要求舉生活實例能力稍欠，如選擇題第10小題,，學生因對“用自己的零花錢去買東西”理解不透，從而得分率不高.②基本計算能力有待提高。七年級數(shù)學期中考試總結。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。關注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去，從而培養(yǎng)學生解決實際生活中問題的能力。下面把我這學期的教學工作做一下總結。二、增強上課技能，提升教學質量新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境建立模型解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。同時也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提升。三、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。上課的時候有些學生不可以專心聽講，課后不可以認真獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提升。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度，以提升后進生的成績。在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。注意調動學生的積極性，強化師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時做出總結，認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。七年級數(shù)學教學總結9本學期，我擔任的是初一年級年級5，6班數(shù)學教學。多做多練，切實培養(yǎng)學生的計算能力。不能忽視自認為是簡單的或是無關緊要的知識。計算能力強就等于成功了一半，如解答題的第19題解方程（組），學生在計算的過程中都出現(xiàn)不少錯誤.③數(shù)學思維能力差這些問題主要表現(xiàn)在填空題的第13題，第15題，第16題和解答題的21題，第23題.④審題能力及解題的綜合能力不強。打破了學生的習慣思維，能測試學生思維的多角度性和靈活性。對于整套試題來說，容易題約占70%、中檔題約占20%、難題約占10%，主要考查了七年級下冊第六章《一元一次方程》第七章《二元一次方程組》以及第八章《不等式》。每個學生以期中考試為基礎制定期末成績目標，班內競爭對手，年級競爭對手，每學期進行相關的獎懲措施。對基礎較差的學生，耐心指導他們將知識內容落實到位，讓他每節(jié)課都有一點收獲。確立切實的學習目標，讓每個學生學習有方向，有盼頭，激發(fā)學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛力，調動學生的學習動力。二、學生學習情況分析：基礎較差，讓人無奈。教師的角色要從知識的傳播者轉為學生主動學習、主動探索的指導者與促進者；教學活動過程中要突出學生的主體參與，要引導學生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新知識才能越真、越完善、越易于遷移。讓學生參與知識的形成過程，體驗研究方法。注意解答題計算推理過程的示范性，使學生確實形成良好的解題規(guī)范及書寫習慣。要提高學生的計算準確率，多注意培養(yǎng)學生讀題能力及理解能力，注意邏輯思維訓練。對于學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，要為他們提供足夠的材料，指導他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學才能。所以我們要以課本為主，在抓好“三基”教學的同時，以學生發(fā)展為本，加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。（2）選擇題比較簡單，但還是由于種種原因無法令人滿意，主要原因首先是知識點掌握不到位，如公式記憶錯誤，或計算不過關。一、學生答題情況及存在問題縱觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時學習及復習檢測中遇見過的題型，學生容易得到基本分，但有些學生的成績還是不盡人意。試卷共計28題，滿分120分。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。本班55名學生中，學習中下者將近占一半，所以”抓差補渠”工作認真尤為重要。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。二、認真上課。七年級數(shù)學教學工作總結5 本學期，我擔任七年級數(shù)學教學工作。加強數(shù)學思想方法的教學，特別是加強學生分類討論的數(shù)學思想方法的培養(yǎng)。典型錯題分析，25題，體現(xiàn)了分類討論的思想，有部分同學思維不夠嚴密漏解、多解、審題不清，教學中應滲透分類討論的原則：標準統(tǒng)一，不重復，不遺漏，分層次，不越級討論。第1，3 ，11，1721題直接考查學生的基本運算能力。全卷基礎知識、基本技能、基本方法的考查題覆蓋面較廣，起點低且難易安排有序，層次合理，有助于考生較好地發(fā)揮思維水平。試卷中體現(xiàn)出以人為本的思想。老師們都提過，初一下半學期是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，要看在這個階段課程得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應中學生活。我正在逐步適應這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學生了。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。對于一些所謂的難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了，初一上半學期很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就要進入初一下半學期了。三、調整心態(tài)，正確對待考試。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習。加強教學反思,加大教學投入。四、今后努力的方向加強學習,學習新課標下新的教學思想。對學生的自主學習, 合作學習, 缺乏理論指導。培養(yǎng)后進生的學習興趣，樹立他們的自信心。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。這樣復習時才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復習效果與成績。在教學中注意抓住重點, 突破難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。七年級數(shù)學教學工作總結2 本學期我擔任七年級9班和10班的數(shù)學教學工作，從分班考試的成績來看，學生素質參差不齊，與學校制定的目標相差很遠。六、積極推進素質教育。使學習成為他們自我意識力度一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。七年級數(shù)學總結。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。七年級數(shù)學教學總結8七年級數(shù)學教學工作總結1 我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。4 、加強轉差培優(yōu)力度。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中