【正文】 小兒，恬若不知?！荚唬骸?，將奚為④北面?’曰：‘吾馬良’?！弊⑨專孩俅笮?h225。④奚為：何為，做什么。②馬雖良，此非楚之路也。”太白感其意還卒業(yè)。[杵]（chǔ）棒槌?！?曰：“請損之，月攘一雞，以待來年然后已。譯文：九、楚人學(xué)舟楚①人有習(xí)操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟師之是聽。②折：調(diào)頭。犯：碰到。遂以為盡操舟之術(shù)?！备偠范A于社伯。(1)將援引射之（）(2)宜燔（）(3)烹燔半焉（）(4)已而索雁（）將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。尺寸尺碼（3）d249。②到。15．給加點字解釋捉：撿擲：扔廢：放下觀：觀看16．句子翻譯：管寧劃開席位分開而坐，說：“你不再是我的朋友了。1①南轅北轍或 背道而馳②要想達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，必須認(rèn)清努力方向。（2）這不是君子的行為。因為辦事要抓住時機(jī)，不能為無為的爭論而貽誤戰(zhàn)機(jī)。解釋文中加點的詞?！狈礆w取之。①而置之其坐（）②反歸取之（）下列加點詞語意思不相同的一項是（）A、先自度其足 何不試之以足 B、寧信度 無自信也C、鄭人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足 吾忘持度解釋“之”字在句子中的意義①反歸取之（）②何不試之以足（）③至之市而忘操之（）（）翻譯文中畫橫線的句子，并用括號補(bǔ)出省略的內(nèi)容。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。母欺子而不信其母，非以成教也。這則寓言說明的道理是什么？（四）自護(hù)其短北人生而不識菱者，仕于南方。并殼者，欲以清熱也。B、此獨以跛之故，父子相保。欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：欲作針。注：[媼]（ǎo）年老的婦人。（七）孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：此非吾所以處子也。解釋下列加點的詞的意思 ①常嬉為墓間之事嬉： ②此非吾所以處子也處： ③復(fù)徙居學(xué)宮之旁徙： ④遂居焉居：翻譯下列句子 ①常嬉為墓間之事②此可以處吾子矣你從孟母三遷的故事是得到什么教益？（八）孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績，問曰：“學(xué)何所至矣？”孟子曰：“自苦也。夫君子學(xué)以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠(yuǎn)害?！彼晒α?，你能從文中探知孟子成功的原因么？孟母對兒子的諄諄教導(dǎo)，使人信服，你能對她的教育方法加以評點么（一）① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己A兔子是不會再得到了，自己卻被宋國人所恥笑。（言之成理即可）（三）① 同“汝”，你 ② 回來 ③ 罷了 ④ 開玩笑D現(xiàn)在你欺騙他，這就是教兒子欺騙呵。學(xué)無止境，什么時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。這里指織布。他．．⑤日，晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿己，不顧。②“輻”(f③諸：相當(dāng)于“之于”。1．解釋下列句中加點詞語的意義。3．讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓(xùn)?(3分)二、投筆從戎班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。（《后漢書32．下列句子中加粗字的解釋全都正確的一項是（）（1分）①猶當(dāng)效傅介子、張騫，立功異域（學(xué)習(xí)）②有口辯，而涉獵書傳（廣泛搜尋）③嘗輟業(yè)投筆嘆曰（停止）④帝乃除超為蘭臺令史（罷官）⑤為官寫書，受直以養(yǎng)老母（報酬）A．①②⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．③④⑤33．下列句子中的加粗字與“不恥勞辱”中的“恥”字活用情況相同的一項是（）（1分）A．且庸人尚羞之，況于將相乎！B．居家常執(zhí)勤苦。B．家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來供養(yǎng)（母親）。（2分）（1）班超、班彪、班固這三個人是什么關(guān)系？（2）班超在為人、品行方面有哪三點比較突出？三、[原文]文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進(jìn)。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。今溪旁有武氏巖。”()2)學(xué)而時習(xí)之()翻譯文中畫橫線的句子 （）過小溪，逢老媼方磨鐵杵，（）問之，（）曰：欲作針。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。③撫節(jié)悲歌：撫節(jié)，打著節(jié)拍。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑為什么宋人不會再得到兔子？（七）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。富者有慚色。解釋文段中加點的詞語。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦?！泵夏敢缘稊嗥淇棥＝穸鴱U之，是不免于廝役而無以離于禍患也，何以異于織績而食，中道廢而不為？寧能衣其夫子而長不乏糧食哉？女則廢其所食，男則墮于修德，不為盜竊則為虜役矣！”孟子懼，旦夕勤學(xué)不息，師事子思，遂成天下之名儒。云：“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工；世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。又嘗（）同席讀書，有乘軒冕過門者（），寧讀如故（），歆廢（）書出觀。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶，故敢獻(xiàn)之?！逼渥于叾曋?，苗則槁④矣。②揠：拔。④槁：枯死。助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之?！苯忉屧~語 或 弗受 以示玉人 爾以玉為寶若以與我 喪寶 人有其寶翻譯句子我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶?！痹谖闹欣ㄌ杻?nèi)解釋加點的字翻譯句子?！苯忉屜铝性~的意思 嘗 工 過 疵指出下列句子中“之”指代的含義嘗乘間以文字問之唯勤讀書而多為之多作自能見之歐陽修認(rèn)為寫好作文的訣竅是十一、管寧，華歆共園中鋤菜。旦夕勤學(xué)不息孟子“遂成天下之名儒。孟母曰：“自廢學(xué)，若吾斷斯織也。（） 歸:回來 之：代詞，代王冕 執(zhí)：拿，握 去：到。已而復(fù)如初。子何恃而往作者分別舉“貧者”“富者”的例，采用的是一種________方法，這樣寫，是為了說明人之為學(xué)，關(guān)鍵在_____ _______。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。（16分）解釋文中加點的詞。【閱讀訓(xùn)練】1．解釋下列加點的詞在文中的意思。②餞行于郊衢：餞，設(shè)宴送行。答：五、《薛譚學(xué)謳》【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。[杵]（chǔ）棒槌?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)?！鹃喿x訓(xùn)練】1．解釋下面句中加點的詞①書遂大進(jìn)（）②平生于書（）③或答人簡札（）④少不當(dāng)意（）2．翻譯①少不當(dāng)意，必再三易之不厭 ②日以十本為率，書遂大進(jìn)3．下例加點字意思完全相同的一組是（）A．飲于河、渭平生于書B．書遂大進(jìn) 肅遂拜蒙母 C．日以十本為率 自為其名D．故日月星辰移焉 故愈老而愈益精妙 。D．家境貧寒，班固常常替官府雇傭人去抄寫來供養(yǎng)（母親）。③②①③④D．假舟楫者，非能水也。②執(zhí)：操持，做。超曰：“小子安知壯士之志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？” 固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母。有口辯，而涉獵書傳。(4分)(1)舟載以歸而夸諸人。⑤紿(d224。)”、“轅(yu225。車壞，．大敗，終不知其車也。然以其鄉(xiāng)之未．嘗有也，舟載以歸而夸諸人。（七）游戲，玩耍安置、居住搬家住經(jīng)常把處理喪事作為玩耍。教育人要言必信、行必果（意思對即可）（四）① 吃 ② 有人 ③ 剝掉 ④想要B前山、后山，什么地方?jīng)]有！不要不懂裝懂、強(qiáng)不知以為知，否則會鬧出笑話。（二）① 坐 座 ② 反 返D 度① 尺碼 ② 履 ③到、往、尺碼①（你）怎么不用其所長腳試試它呢？②（我）寧可相信（尺碼），也不相信自己的腳啊呀。解釋詞語 孟母方績孟子懼而問其故 孟子之少也翻譯句子孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故。復(fù)徙居學(xué)宮之旁；孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：此可以處吾子矣。[卒業(yè)]完成學(xué)業(yè)加點詞的意思去：（）方：（）欲（）還（）句子中之字各指代什么1)問之，曰：欲作針。媼自言姓武。①恐已暮矣（）②盲臣安敢戲其君乎（）③臣聞之（）④善哉（）下列句子中“之”字用法不同的一項是（）A、臣聞之 B、如日出之光C、驅(qū)之別院 D、學(xué)而時習(xí)之翻譯文中畫線的句子這則短文告訴我們一個什么道理？（六）鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。翻譯文中畫線的句子。解釋文中加點的詞?；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ＝忉屛闹屑狱c的文言詞。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。人曰：“何不試之以足？”