人教新課標五年級下冊語文教案 草船借箭 6(文件)
【正文】 齊讀曹操下令說的一段話。 (向北靠近曹軍 → 船頭朝西船尾東 → 一字兒擺開 → 擂鼓吶喊 → 把船掉過來船頭朝東船尾朝西，繼續(xù)受箭 → 順風順水駛回。 ) 從這里，說明了什么 ? (諸葛亮安排得很巧妙 ) (4)船頭第一次朝西，第二次朝東。 1．諸葛亮知天知地知人，他神嗎 ? (神 ) 諸葛亮是神嗎 ? (不是神，是人 ) 他的神機妙算是從哪兒來的 ? (從書中學來的 ) (平時多觀察，多思考 ) 2．諸葛亮不是 ( )是 ( )。 ) 2．課文從周瑜妒忌諸葛亮的起因，到周瑜自嘆不如的結果這一強烈的對比中，襯托了諸葛亮驚人的膽量，聞人的智慧。 完成作業(yè)本上第 6題的 (3)、 (4)， (5)、 (6)。在事件層層發(fā)展，人物性格對比中，突出了諸葛亮的神機妙算。 四、再次理解課題，總結談話， 1．體會神機妙算，能用 “ 神機妙算 ” 說一句話，然后朗讀全文。是真謝嗎 ? (7)曹操聽后，會怎么樣 ?為什么不追 ? (因為諸葛亮的船隊順風順水走遠了。 (3)江上霧 很大，為什么曹操的軍士能那么準地射中諸葛亮的草把子呢 ? (因為諸葛亮的 30 個軍士在四更時分擂鼓吶喊，曹軍不習水戰(zhàn)，不敢出來。 小結： 由于諸葛亮知天知地知人，所以向曹操借到了 1 0萬枝箭； 4．諸葛亮是怎樣向曹操借箭的 ? (1)生自由讀課文，劃出寫諸葛亮指揮船上軍士的詞語。 其它同學一邊聽， — 邊找：哪些事說明諸葛亮神機妙算 ? 2．找出來劃好后，分小小組討論， 3．哪里看出諸葛亮神機妙算 ? (諸葛亮知天時，懂地利，識人心。 第三課時 — 、復習鞏固，導入第三段學習。 三、學習課文第四段。 ) 從哪里可以看出，請把書上有關句子讀出來。 ”) ② 書上哪些地方證明諸葛亮知道周瑜要害他 ?
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1