【正文】 悲憤。同時(shí)，又反用“貧泉”“涸轍”、阮籍之典，說(shuō)明處困頓而清操不移，逆境中壯志彌堅(jiān)。駢是“兩馬并駕”的意思，儷是“男女成對(duì)”之意，駢儷就是使用對(duì)偶句，是駢文的共同特點(diǎn)，但這篇序文尤為突出?！扒Z誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)”為：“仄仄仄(于)平平，平平仄仄；仄平平(于)仄仄，仄仄平平?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫”寫(xiě)出了色彩變化之美。2.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”評(píng)析：這一句更是寫(xiě)景名句，青天碧水，天水相接，上下渾然一色：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。3.“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”王勃在此化用，強(qiáng)調(diào)“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。第四篇：滕王閣序教學(xué)教案1．了解駢文的文體特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1．通讀全文，疏通文意。在這眾多的人文景觀中，“中國(guó)古代四大名樓”因其精美的建筑流傳千古，更因?yàn)槊说挠螝v題詩(shī)而具有了特殊的意義，名揚(yáng)天下。南北朝是駢體文的全盛時(shí)期。王勃，字子安，絳州龍門(mén)人（今山西河津縣），初唐文學(xué)家。《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”成為后人傳誦的名句。閻都督此次宴客，是為了向大家夸耀女婿孟學(xué)士的才學(xué)。閻都督老大不高興，拂衣而起，轉(zhuǎn)入帳后，教人去看王勃寫(xiě)些什么。《唐才子傳》則記道：“勃欣然對(duì)客操觚，頃刻而就，文不加點(diǎn)，滿座大驚。五、作業(yè)熟讀課文，疏通文意。接著由天及地，寫(xiě)天地的廣大，寫(xiě)滕王閣的具體地理位置，其中“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”一句，更寫(xiě)出了滕王閣的宏大氣勢(shì)。2．第2段，第3段。青天碧水，天水相接，渾然一色，可算是全詩(shī)意境之眼。寫(xiě)宴會(huì)盛況，并抒發(fā)人生感慨。2．完成課后練習(xí)二、三、四題?？刹捎脤W(xué)生自己歸納，匯總后老師指導(dǎo)方法。①中國(guó)江南三大名樓指_______________。②。4．下面是一副名勝古跡的對(duì)聯(lián)，閱讀后回答問(wèn)題。②“兩字關(guān)情”中的“兩字”指第五篇：滕王閣序教案《滕王閣序》教案教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)體會(huì)本文優(yōu)美的語(yǔ)言，積累文化知識(shí)。指導(dǎo)誦讀，注意停頓，通過(guò)誦讀體會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言。它們因?yàn)檫@些膾炙人口的名句而名揚(yáng)天下，并稱為中國(guó)古代四大名樓。史載王勃才華早露，未成年即被司刑太常伯劉道祥贊為神童，并向朝廷表薦，而王勃對(duì)策高第，被授朝散郎。到他22歲時(shí)，他好容易又得補(bǔ)為虢州參軍，可是又因?yàn)椤澳渌雷锕倥?，恐事泄，輒殺之。本文遂成為他的“絕唱”。今日的滕王閣重建于1989年。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之。第一報(bào)云：‘南昌故郡，洪都新府’，公曰：‘是亦老生常談。有書(shū)序、贈(zèng)序、宴集序等。駢體文的表達(dá)方式與一般的散文有所不同，語(yǔ)言上有三方面的特點(diǎn)：第一是語(yǔ)句方面的特點(diǎn)，即駢偶和“四六”；第二是語(yǔ)音方面的特點(diǎn)，即平仄相對(duì)；第三是用詞方面的特點(diǎn)，即用典和藻飾。本文有四字句、六字句、七字句等，其中四字句只有一種情況，即二二式，如：豫章/故郡，洪都/新府。山原/曠其盈視，川澤/紆其駭矚。物華天寶，龍光/射/牛斗之墟；人杰地靈，徐孺/下/陳蕃之榻。全文分為四個(gè)部分： 第一段：扣“洪府”，地勢(shì)雄偉、物產(chǎn)珍異、人才杰出、賓主尊貴。第二部分（一）齊讀課文（二）具體賞析這兩段都描繪了哪些景？這些景有什么特點(diǎn)？你最欣賞其中那些詩(shī)句？講講原因。加強(qiáng)學(xué)生的想象力訓(xùn)練。這句寫(xiě)出了景美之三：色彩變化之美。小結(jié)：明確：①色彩變化之美；②遠(yuǎn)近錯(cuò)落之美； ③上下渾成之美； ④虛實(shí)相映之美。尤其“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”一句，不囿于靜止畫(huà)面色彩，著力表現(xiàn)水光山色之變化，上句樸素淡雅，下句設(shè)色凝重，被前人譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”之句。這種寫(xiě)法，是《滕王閣序》寫(xiě)景的最突出特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者立體化的審美觀，把作者帶進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的江南勝境，讀者和景物融為一體，人在景中，景中有人?！保ā缎滦揠蹰w記》）（桑進(jìn)林）第三、四部分（一）齊讀課文（二）具體賞析這兩部分是由眼前的宴飲娛樂(lè)引發(fā)的人生感慨。明確：使課文內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)想豐富，語(yǔ)言含蓄、典雅而又精練，加強(qiáng)了文章表達(dá)效果。王勃清楚地了解這種心理，就在文章中大下溢美之辭。“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦?！薄獡?jù)說(shuō)，王勃曾撰《周易發(fā)揮》五卷，對(duì)歷算尤其精通，曾作《大唐千歲歷》。舉目無(wú)親，無(wú)人理解，這種感受豈止一天兩天？ C、壯志難酬的痛苦“勃，三尺微命，一介書(shū)生。八、賞析特色1．句式錯(cuò)落，節(jié)奏分明全文以四六句為主，雜以**句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。僅有一個(gè)一字句“勃”，是自指兼表提頓。全篇采用對(duì)偶句，不但字面相對(duì)，而且音韻大體相對(duì)?！扒Z誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)”為：“仄仄仄（于）平平，平平仄仄；仄平平（于）仄仄，仄仄平平。）如此講求音律，又不影響意義表達(dá)，寫(xiě)出來(lái)的句子當(dāng)然抑揚(yáng)頓挫，富于樂(lè)感，富于詩(shī)意。3．運(yùn)用典故，簡(jiǎn)練含蓄用典除了有加強(qiáng)論證的作用外，還能以古比今、借古寫(xiě)懷，可以使文章內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)想豐富。典故的運(yùn)用，加強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。這篇序文用了大量典故來(lái)敘事抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。這篇序文，如“物華天寶”“俊采星馳”“紫電清霜”“鐘鳴鼎食”“青雀黃龍”“睢園綠竹”“鄴水朱華”等，都是講求辭采的典型例子?！案F睇眄于中天，極娛游于暇日”為：平仄仄（于）平平，仄平平（于）仄仄。前面分析了四字句對(duì)偶的情況，下面舉幾個(gè)別的句式。既起伏跌宕，又自然流轉(zhuǎn)。一般來(lái)說(shuō)，二字句用于抒情（文中有兩處：“嗟乎”“嗚呼”），三字句、四字句用于一個(gè)話題的開(kāi)始或轉(zhuǎn)折。他一方面只能為馮唐、李廣、賈誼、梁鴻等人的不得志而嘆息，另一方面，又只能以孟嘗、阮籍自慰，或者把自己比作涸轍之魚(yú)以強(qiáng)作樂(lè)觀開(kāi)朗，或者以“酌貪泉”而仍然能夠保持純正本色來(lái)自勉。B、人生難免失意“關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。對(duì)失意人生的悲嘆是文章的本質(zhì)文章的原題是《秋日登洪州府滕王閣餞別序》，王勃在自己的錦繡文章的關(guān)鍵之處用“遙襟甫暢，逸興遄飛”一語(yǔ)轉(zhuǎn)入對(duì)自己內(nèi)心世界的描繪中來(lái)?！?——人煙繁盛，祥和富庶的景象映入我們的眼簾。“人情練達(dá)即文章”，王勃的前半篇文章主要目的是為了應(yīng)景，說(shuō)白一點(diǎn)，就是讓大家高興。通讀課文，找出文章引用的典故并思考抒發(fā)了作者怎樣的人生感慨。實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)，相互諧調(diào)，相互映襯，極盡鋪敘寫(xiě)景之能事?！皩訋n聳翠”四句，借視角變化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相與為一，不可分離，體現(xiàn)了作者整齊劃一的審美觀。作者采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎq如電影的拍攝技術(shù)，由近及遠(yuǎn)，構(gòu)成一幅富有層次感和縱深感的全景圖。文章不惜筆墨，濃墨重彩，極寫(xiě)景物的色彩變化。）（4）這兩段景物描寫(xiě)中還有一個(gè)特點(diǎn)：遠(yuǎn)近變化之美。不是實(shí)景而是想象之景，體現(xiàn)本文精美特點(diǎn)之二：虛實(shí)相襯之美。重點(diǎn)賞析“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”句，“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”句，“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”句?！薄?dú)v史久遠(yuǎn) “星分翼軫，地接衡廬”——界域遼闊“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”——地勢(shì)宏偉作者怎樣寫(xiě)參加宴會(huì)的人物，照應(yīng)了前文的哪個(gè)詞語(yǔ)? 明確：作者在寫(xiě)參加宴席人物時(shí)，用了“雅望”“懿范”“勝友”“高朋”“騰蛟起鳳”“紫電清霜”等詞語(yǔ)，極盡人物的文韜武略，照應(yīng)了前文的“俊采”一詞。臺(tái)隍/枕夷夏/之交；秋水/共長(zhǎng)天/一色。撫/凌云/而自惜；幸/承恩/于偉餞。六字句的情況大致有以下幾種：騰蛟起鳳，孟學(xué)士/之詞宗；紫電清霜，王將軍/之武庫(kù)。聽(tīng)錄音，正音斷句?！榜壩摹?駢文，是魏晉后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。又報(bào)云‘落霞與孤鶩齊飛，長(zhǎng)天共秋水一色’，公矍然而起，曰：‘此真天才，當(dāng)垂不朽矣！’遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷。及以紙筆巡讓賓，勃不辭讓?！短妻?卷五》說(shuō)：“王勃著《滕王閣序》時(shí)年十四。民國(guó)十五年（1926年）終毀于兵燹?？墒牵母赣H王福畤因此受到牽連，被貶為交趾令（今越南河內(nèi)）?？墒?，種種打擊卻接二連三地向他襲來(lái)。二、背景介紹關(guān)于作者王勃生于公元650年，字子安，龍門(mén)人（今山西河津人），6歲善文辭，構(gòu)思無(wú)滯，詞情英邁。一、導(dǎo)入新課在眾多的人文景觀中，有些景觀因?yàn)闅v史名人的游歷題詩(shī)而具有了特殊的意義。3．體會(huì)作者懷才而又自勵(lì)志節(jié)，憤郁不平而又不甘沉淪的復(fù)雜情感。詩(shī)耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見(jiàn)古人，使我愴然涕下！諸君請(qǐng)看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳陽(yáng)城東道崖疆。③老當(dāng)益壯，寧移百首之心？。③王勃，字_________，繹州龍門(mén)人，初