“陽光下成長(zhǎng)”美術(shù)活動(dòng)方案(文件)
【正文】 字，作者姓名、班級(jí)、指導(dǎo)教師和正文用仿宋小3號(hào)字。本次活動(dòng)具體開展時(shí)間另行通知。藝術(shù)作品類中小學(xué)拉通評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)五名，二等獎(jiǎng)十名，三等獎(jiǎng)十五名。音樂教師在藝術(shù)表演類節(jié)目的形式方面統(tǒng)籌安排，突出班級(jí)特色，盡量使節(jié)目形式豐富多彩，指導(dǎo)老師自備音樂光盤；美術(shù)教師在藝術(shù)作品方面應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，確保作品的質(zhì)量?jī)?yōu)秀和類型豐富。陽光是溫暖 的，但我更感到黨的陽光給予我的關(guān)心和愛護(hù)。有他們的地方，才是真正的家。有同學(xué)說：“張龍軒，你不要害怕，這樣小錯(cuò)誤誰都發(fā)生過。偉大的黨是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；偉大的黨是一泓清泉，讓我的感情即使蒙上歲月的風(fēng)塵，依然純潔明凈。沂濤中心小學(xué)六（６）班：張龍軒指導(dǎo)老師：秦云第五篇：陽光下成長(zhǎng)陽光下成長(zhǎng)生活在世界里，沒有陽光，就如同降臨了災(zāi)難，我們每天都在享用它，而因?yàn)樗?，我們也變得陽光?！笆殖瓐?bào)一點(diǎn)也不認(rèn)真，明顯就是在應(yīng)付，難道這就是你的水平嗎？”“不，我沒在應(yīng)付！”我很委屈。手抄報(bào)的主題是“挫折”?！?7歲的愛迪生忘記了大火，重建了實(shí)驗(yàn)室，三個(gè)月后，發(fā)明了第一臺(tái)留聲機(jī)。因?yàn)槲叶?，人總是不要總活在過去的陰影中，而忘記了眼前的陽光，忘記了太陽每天都從我們的窗前升起，只要我們認(rèn)真的對(duì)待每件事情，并勇敢地面對(duì)失敗，那么“失敗的絆腳石”也會(huì)變?yōu)槟恪俺晒Φ膲|腳石”。陶店小學(xué) 四年級(jí)：陶露薇 指導(dǎo)教師：陶鈺。大千世界，處處有陽光，只要我們用雙眼發(fā)現(xiàn)陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細(xì)流滲淌出的陽光。在后來的評(píng)選中，我的手抄報(bào)果然被選中，貼到了學(xué)校的走廊中?！耙淮危瑦鄣仙膶?shí)驗(yàn)室發(fā)生大火，眼看著所有的研究成果即將變成灰燼，愛迪生的兒子焦急地四處尋找父親，卻發(fā)現(xiàn)父親竟也擠在人群中平靜地觀看著這場(chǎng)大火。仰望天空，卻只看到漫天的烏云，辦成這樣，真的是我水平嗎？不，不可能，我一定可以做的更好！回到家后，我設(shè)計(jì)了多種布局的方法，最后選出了一個(gè)比較美觀的版面布局。我高興極了，心想：辦手抄對(duì)我來說還不是小菜一碟，就像從前那樣辦不就可以嗎？我簡(jiǎn)單地畫了一下花邊，再將找到的資料抄在上面，最后寫上辦報(bào)人的姓名?！眰ゴ蟮狞h，把陽光無私地撒向了我，我快樂的成長(zhǎng)著?！蔽铱蘖?，那淚水是感動(dòng)的。我在陽光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋熀屯瑢W(xué)。我一出生，父母便是我第一任老師，是他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)成人。十二、未盡事宜另行通知。獲縣級(jí)藝術(shù)教育論文獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金金額與年終學(xué)校論文獎(jiǎng)一致。八、活動(dòng)形式：藝術(shù)表演類節(jié)目抽簽決定表演順序（根據(jù)節(jié)目需要，可做個(gè)別調(diào)整），藝術(shù)作品由學(xué)校統(tǒng)一布展。六、活動(dòng)具體安排：具體要求：中心校3——8年級(jí)各班、各村校（1村、2村、5村可根據(jù)本校情況而定）精心排練1個(gè)藝術(shù)表演類節(jié)目參加文藝匯演；中心校3——8年級(jí)各班、各村校至少上交2篇征文、5幅藝術(shù)作品；各藝術(shù)老師撰寫1篇藝術(shù)教育科研論文。藝術(shù)作品需提交作品主題簡(jiǎn)介和創(chuàng)作過程介紹電子文檔（不超過400字）。需提交朗誦文稿
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