【正文】 長(zhǎng)的不利之處。（滿(mǎn)分3分；不用“您”稱(chēng)呼對(duì)方，扣1分。其他答案連貫得體、符合語(yǔ)境也可得3分。64.【答案】：⑴“笑納” 改為“接受” ⑵“愛(ài)戴”改為“愛(ài)護(hù)”；⑶“您的犬子”改為“令郎”；⑷“鼎力相助”改為“盡力而為”；⑸“俗語(yǔ)云”后加標(biāo)點(diǎn)“冒號(hào)”⑹“惠贈(zèng)”改為“敬贈(zèng)”。（4）將“48元”改為“若干”【解析】（1）和（2）兩處都考查謙敬運(yùn)用。(3)“從速購(gòu)買(mǎi)”帶有命令口氣，使用對(duì)象不當(dāng)，可改為“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”。(3)“必有重謝”太夸大，應(yīng)改為“謝謝”。70.【答案】：“謀面”改為“見(jiàn)面”。高考《考試說(shuō)明》對(duì)語(yǔ)言表達(dá)“得體”的要求是能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言，符合語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。1．謹(jǐn)防敬謙不當(dāng)通覽高考真題不難發(fā)現(xiàn)，考查語(yǔ)言表達(dá)是否得體，在大多數(shù)情況下，考查的是謙敬辭運(yùn)用是否得當(dāng)。B．他的書(shū)法龍飛風(fēng)舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！ C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次。D．“內(nèi)人”用于對(duì)人稱(chēng)自己的妻子，不能用來(lái)稱(chēng)別人的妻子。C．這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D．“千金”是尊稱(chēng)他的女兒，不能用于稱(chēng)自己的孩子。C．這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不 夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。易錯(cuò)警示：正確使用謙敬辭，要把握兩點(diǎn)：一是詞語(yǔ)準(zhǔn)確分類(lèi)，二是人物驗(yàn)明身份。要想轉(zhuǎn)述得好，不能“照葫蘆畫(huà)瓢”，也不能簡(jiǎn)單復(fù)述，必須弄清楚三者之間的關(guān)系。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴老師一聲。小王說(shuō)：思路：轉(zhuǎn)述不同于當(dāng)面陳述，敘述的角度變了，時(shí)間地點(diǎn)、稱(chēng)謂都要隨之改變，因此，必須把握好“變”的各種因素，特別是要依據(jù)轉(zhuǎn)述對(duì)象的不同，讓措辭也隨之改變。轉(zhuǎn)述時(shí)容易失誤的方面有：忘用或用錯(cuò)稱(chēng)呼語(yǔ)；時(shí)間、地點(diǎn)表述不準(zhǔn)確、不連貫；信息不全有遺漏。同時(shí)力避華麗的辭藻，尤其要避免使用多義詞而導(dǎo)致的語(yǔ)言歧義；句式上，一般使用無(wú)主句，多為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，少用復(fù)雜的主謂句；恰當(dāng)?shù)剡x用對(duì)偶、對(duì)比、擬人、仿詞、比喻等修辭格。答題要領(lǐng)：一要突出主題，圍繞莎士比亞及其作品構(gòu)思，還要注意對(duì)文學(xué)大家的稱(chēng)謂，表達(dá)出崇敬之意。參考答案：走進(jìn)莎翁巨著，領(lǐng)略藝術(shù)魅力。書(shū)面語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的，用于書(shū)面表達(dá)的語(yǔ)言。（2018年1卷）20．下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。施工期間正遇上暑假，為安全起見(jiàn)，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。啟事是指向公眾說(shuō)明事實(shí)、要求或希望協(xié)辦的事項(xiàng)時(shí)使用的一種短文，屬于應(yīng)用寫(xiě)作的范疇。語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)簡(jiǎn)練、清楚、書(shū)面化?！窘忸}思路】本題給出的是某報(bào)社一則啟事片段，明確題目中“五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)”的提示，注意從書(shū)面語(yǔ)的使用以及詞語(yǔ)的搭配、得體、感情色彩等方面考慮。盛夏快來(lái)了，請(qǐng)先生保重身體。三、用語(yǔ)要注意場(chǎng)合俗話說(shuō)“到什么山上唱什么歌”，說(shuō)的就是要注意在不同的場(chǎng)合說(shuō)不同的話。如在公園里，說(shuō)話就可隨意、自然一些；與親人促膝談心，不宜用外交辭令，也不能賣(mài)弄斯文；在娛樂(lè)場(chǎng)合，用語(yǔ)要詼諧幽默，生動(dòng)有趣。A．對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。C．已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。答題要領(lǐng)：本題考查在特殊場(chǎng)合下的禮貌用語(yǔ)。易錯(cuò)警示：場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。四、用語(yǔ)要注意表達(dá)方式一般來(lái)說(shuō)，不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的不同的語(yǔ)體要求，如文藝語(yǔ)體要具有形象性，科學(xué)語(yǔ)體要具有精確性和嚴(yán)密性，政論語(yǔ)體要具有邏輯性和鼓動(dòng)性，公文語(yǔ)體則要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔和程式化。例7．王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽(yáng)光飯店為爸爸過(guò)70歲生日，想請(qǐng)爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點(diǎn)來(lái)一起吃飯。本題是要求寫(xiě)請(qǐng)柬，請(qǐng)柬不僅有格式的要求，更要稱(chēng)呼得體，用詞準(zhǔn)確，表表達(dá)得當(dāng)，準(zhǔn)確說(shuō)明邀請(qǐng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)以及邀請(qǐng)的原因。再者，表達(dá)不明確，不簡(jiǎn)潔。(廣播稿)，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色。五、勸誡語(yǔ)要掌握好分寸勸誠(chéng)語(yǔ)一般是針對(duì)某種不良現(xiàn)象或習(xí)慣進(jìn)行勸說(shuō)，或向別人提出某種請(qǐng)求，語(yǔ)言要文明、誠(chéng)懇，體現(xiàn)溫情和善意，切忌簡(jiǎn)單粗暴、淺陋生硬、嘲諷挖苦，更不能言辭激烈，充滿(mǎn)鄙視或火藥味?！盋．見(jiàn)到水龍頭嘩嘩流水，路人都說(shuō)太可惜，可沒(méi)有一個(gè)人把水關(guān)掉，你對(duì)路人說(shuō)：“你們可真是君子動(dòng)口不動(dòng)手??！”D．物理老師上課速度太快，同學(xué)們思維趕不上，你給老師提建議說(shuō)：“老師，你上課太快了，同學(xué)們要求你上慢一點(diǎn)。易錯(cuò)警示：勸誡語(yǔ)不得體，常常是因?yàn)檎f(shuō)話人不能準(zhǔn)確把握分寸，語(yǔ)氣不當(dāng)，結(jié)果讓人覺(jué)得“惡語(yǔ)傷人”，不但達(dá)不到勸誡的目的，反而令人反感。而且，同是褒義語(yǔ)境或貶義語(yǔ)境，針對(duì)不同的人、不同的事或不同的場(chǎng)合，褒貶的輕重又有不同。“敝”是“破舊”的意思，用于自謙，不能用來(lái)稱(chēng)呼自己的母校，明顯屬于感情色彩不當(dāng)。也可以稱(chēng)偉大人物或機(jī)構(gòu)誕生的日子。本題AD是謙敬失當(dāng)，C是褒貶失當(dāng)。B．您所托為令郎輔導(dǎo)高考作文之事，在下一定鼎力相助，竭盡所能，不負(fù)重托。B．劉老師快要退休了，卻仍在為培養(yǎng)學(xué)生而略盡綿薄，其高尚師德讓人敬仰。B．由于我們的思想水平有限，《科普小報(bào)》難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，歡迎批評(píng)指正。表達(dá)得體的一句是()A．今天我能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫(xiě)的歌，感到萬(wàn)分榮幸；評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽(tīng)！B．現(xiàn)在我介紹一下我們班的任課老師，他們都是從上屆畢業(yè)班中直接蹲班下來(lái)的，知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，沒(méi)有一個(gè)省油的燈。,表達(dá)得體的一句是(),雖年近九旬,但在古典詩(shī)詞研究方面造詣?lì)H深,是我國(guó)古詩(shī)詞研究的后起之秀。,完成拙作一本,懇請(qǐng)舍兄不吝賜教。下列各項(xiàng)中提稱(chēng)語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(),使用“知悉”。（），噩耗傳來(lái)，舉國(guó)震悼。最得體的一句是()，都得不到解決，于是不恥下問(wèn)，向先生您請(qǐng)教。C．你寄來(lái)的使用說(shuō)明書(shū)，我有幾個(gè)地方不大明白，特去信垂詢(xún)，D．我的一首小詩(shī)在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請(qǐng)雅正。：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)您笑納?！?C.(某市長(zhǎng)在看望人大代表時(shí)說(shuō))諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們!D．(某雜志社在征文通知中寫(xiě)道)凡參加此次征文活動(dòng)者，我社新出版的詩(shī)集《沃土》就任你挑上一本了。：“此事望你鈞裁。C.“不要兩句話說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。明天我將于百忙中專(zhuān)程前來(lái)致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群?。劃?rùn)M線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.“三歲四歲狗也嫌?！?D.“我這法行不行?”李老漢著急地說(shuō)，“不對(duì)，你給雅正，大叔請(qǐng)你喝酒。加點(diǎn)的的傳統(tǒng)禮貌稱(chēng)謂使用正確的一句是（）A．這是您家母托我買(mǎi)的，您直接交給她老人家就行了。．．、得體的一項(xiàng)是()高三A部 A．愿新的一年里，你位高權(quán)重責(zé)任輕，錢(qián)多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領(lǐng)到手抽筋，手下花錢(qián)你收禮，別人加班你加薪！(發(fā)給領(lǐng)導(dǎo))B．燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅(jiān)強(qiáng)的信念，仍在您的額頭閃光。祝爺爺健康長(zhǎng)壽！(發(fā)給爺爺)，用得不得體的一項(xiàng)是（）23日前國(guó)際奧委會(huì)投票通過(guò)悉尼作為2000年奧運(yùn)會(huì)會(huì)址后，阿根廷奧委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)在接見(jiàn)①本臺(tái)記者采訪②時(shí)說(shuō)，他對(duì)北京未能當(dāng)選不無(wú)遺憾③。根據(jù)情境推斷，表達(dá)不得體的一句是()：我不會(huì)講話，您可別見(jiàn)笑。，用語(yǔ)得體的一項(xiàng)（）A．驕傲自滿(mǎn)是我們的一個(gè)可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們親手挖掘的。（），我推辭不了，最后只好笑納了。領(lǐng)教領(lǐng)教!，這禮物我只好笑納了。請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。（3）詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)“您多大歲數(shù)”，也可說(shuō)“您老人家”。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會(huì)鼎力相助，請(qǐng)您放心。，請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，找出每種的不得體之處并作修改。我是導(dǎo)游，希望大家尊稱(chēng)我“小李”，我將竭誠(chéng)為大家服務(wù)。（招領(lǐng)啟事）（1）將改為（2）將改為（3）將改為（4）將改為“請(qǐng)示”中的一部分，有不得體的地方，請(qǐng)指出來(lái)，并改正。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本，至今惠存于家，時(shí)常翻閱。今天下午10點(diǎn)左右，不幸在操場(chǎng)北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。高考即將到來(lái)，希望貴刊能刊登一些詞語(yǔ)誤用的示例，一定要說(shuō)出詞語(yǔ)的來(lái)源、正確含義和出錯(cuò)原因，我將不勝感激。(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ ，其中有幾處用語(yǔ)不夠得體，請(qǐng)指出并修改。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書(shū)館、校史館、辦公樓全部開(kāi)放。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，積極參加。過(guò)幾日，我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，相信您會(huì)喜歡。（），多拉快跑（某鐵路道口）（某卷煙廠廠區(qū)）（某考場(chǎng)），慢?。潮P(pán)山公路下山方向），其中有幾處用詞不當(dāng)，請(qǐng)指出并加以改正。（1）想托人辦事，可以主產(chǎn)“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說(shuō)“您了”。D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意。C．表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。他認(rèn)為，北京及其奧申委為爭(zhēng)辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。祝父親節(jié)快樂(lè)！(發(fā)給父親)C．2008新時(shí)尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鳥(niǎo)巢上，洗澡就去水立方，金鼠來(lái)家財(cái)運(yùn)旺，基金散戶(hù)兩相忙，年假帶薪肉價(jià)降，嫦娥帶咱逛月亮。C．我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。足下就此告別。，報(bào)告完了之后，主持人對(duì)這位作家說(shuō)：“您的報(bào)告還不錯(cuò)，對(duì)我們有些幫助，特此致謝。C．聽(tīng)說(shuō)貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。D.“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學(xué)工會(huì)討論高齡退休干部活動(dòng)方案時(shí)，75歲高齡的前院長(zhǎng)劉偉說(shuō)?！薄浾咝⊥醪稍L心理學(xué)家張教授。最后的致敬語(yǔ)是：敬祝痊安?！瘪R醫(yī)生臉上堆滿(mǎn)了笑容。B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來(lái)找我。：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來(lái)了!”D．馬老師端起酒杯說(shuō)：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長(zhǎng)壽!”高三A部 ()A．你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說(shuō)不到一塊兒，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。,使用“足下”。,姑妄提出一點(diǎn)芻議,敬請(qǐng)有識(shí)之士批評(píng)指正。:“物美價(jià)廉,歡迎惠顧。D．“認(rèn)識(shí)你自己”是一個(gè)很深?yuàn)W的哲學(xué)命題，王教授理解深刻，能夠用生活中常見(jiàn)的事例加以解釋?zhuān)v得非常淺顯易懂，我收獲很大。C．昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書(shū)于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，不勝感謝。D．今天下午三點(diǎn)左右，本人在學(xué)校操場(chǎng)不慎丟失一枚惠存多年的猴年郵票。D．欣聞您老即將米壽，祝您馬齒徒增，健康長(zhǎng)壽，期待著您的白壽、茶壽大慶。還有一些中性詞，在特殊的語(yǔ)境中（如反語(yǔ)）會(huì)發(fā)生“性”變，或褒或貶，務(wù)必靈活對(duì)待。本題屬于褒貶不得體，可改為“喜聞”。C．驚悉令?lèi)?ài)考上名牌大學(xué)，十分高興，特表恭賀！D．您當(dāng)年送我的那枚南京雨花石，很漂亮，我一直惠存著，它象征著我們的友誼。褒太過(guò)則近于諂媚，貶太過(guò)則近于毀損。六、感情適度，褒貶適當(dāng)語(yǔ)言得體，還要注意感情色彩的準(zhǔn)確把握。A項(xiàng)勸同學(xué)，語(yǔ)氣宜溫和，動(dòng)之以情，曉之以理，“教室難道是籃球場(chǎng)？”用質(zhì)問(wèn)語(yǔ)氣，過(guò)于強(qiáng)烈，對(duì)方不易接受；C項(xiàng)勸路人，運(yùn)用反語(yǔ)，諷刺意味太濃，容易引起對(duì)方的反感和抵觸，達(dá)不到勸誡的目的；D項(xiàng)勸老師，“要求你”的表達(dá)帶有命令的口氣，不尊重師長(zhǎng)。這樣，都達(dá)不到勸誡的目的，屬于語(yǔ)言不得體。(工具書(shū))D。梅：落葉喬木，性耐寒。例：根據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求，選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng)（）A。【參考答案】尊敬的伯父、伯伯母：我們準(zhǔn)備為家父過(guò)生日，請(qǐng)您二老6月16日中午12點(diǎn)光臨陽(yáng)光飯店，一起用餐。要求稱(chēng)呼得體，表述簡(jiǎn)明，措詞文推。就實(shí)用文來(lái)說(shuō)，新聞稿要求簡(jiǎn)明扼要，概括性強(qiáng)；廣播稿、演講詞要求通俗明白，讓人一聽(tīng)就懂，同時(shí)注意避免諧音歧義；合同要求措辭嚴(yán)密、表述清晰；賀詞要求熱情、莊重；訃告要求嚴(yán)肅、鄭重而沉郁。在不同的情況下，語(yǔ)言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。本題中，C、D兩項(xiàng)先說(shuō)“已經(jīng)超時(shí)了”感覺(jué)生硬且讓人尷尬，顯然不得體；A、B相比，A項(xiàng)“你停一下”不夠委婉含蓄。D．已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。B．對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。例6．在下面兩種情境下，用語(yǔ)最得體的一組是［情境1］某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。一般來(lái)說(shuō)，在莊重場(chǎng)合，要求用語(yǔ)莊重、規(guī)范，使用典范的書(shū)面語(yǔ)。另外，從文段整體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言較為文雅，相比之下，“教書(shū)”“快來(lái)了”就顯得過(guò)于口語(yǔ)化了，也不得體。（5分）獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng)，隆重慶賀先生教書(shū)50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈(zèng)鮮花一束，以表敬意。20。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人都可以使用?！緟⒖即鸢浮竣佟岸伦　备臑椤岸氯保虎凇肮茏印备臑椤肮艿馈?；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計(jì)劃”；⑤“正遇上”改為“正值”。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。一般談話和演講多用口語(yǔ)，公文、政論文多用書(shū)面語(yǔ)。二、正確使用口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)言得體，還要注意做到語(yǔ)體色彩得當(dāng)，必須分清是該使用口語(yǔ)還是書(shū)面語(yǔ)。一般可使用兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，既整齊美觀，又朗朗上口。例5．（2016年高考天津卷）2016年是莎士比亞逝世400周年，為紀(jì)念這位戲劇大師，某劇院策劃了系列列演出活動(dòng)。3．宣傳語(yǔ)文質(zhì)兼美宣傳提示語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語(yǔ)，目的是營(yíng)造氣氛，制造聲勢(shì)，宣傳群眾，鼓舞群眾，調(diào)動(dòng)大家的參與性。B處可轉(zhuǎn)述為：郭老師，小李說(shuō)他今天上午不來(lái)找您了，問(wèn)明天晚上去您家里找您行不行?！盇．當(dāng)天下午，小王在校門(mén)口對(duì)郭老師的女兒姍姍說(shuō)到這件事。例4．把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。2．轉(zhuǎn)述合乎要求所謂轉(zhuǎn)述，就是對(duì)信息進(jìn)行傳達(dá)。答題思路：A．“承蒙”是敬辭，表示心懷感激地接受，用于表示感謝對(duì)方時(shí)的客套話，此處對(duì)象誤用；B．“高足”為敬辭，用于稱(chēng)呼別人的學(xué)生，不能用來(lái)自稱(chēng)；D．“恭候”是謙辭，指恭敬地等候，不能用于稱(chēng)對(duì)方。例3．（2017高考全國(guó)卷Ⅲ）下列各句中，表達(dá)得體的一句