人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的意義和性質(zhì)1-資料下載頁

【摘要】四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學目的：(一)知識方面1．使學生了解小數(shù)的產(chǎn)生。2．使學生理解小數(shù)的意義。3．掌握小數(shù)的計算單位及單位間的進率。(二)能力方面1．培養(yǎng)學生的動手操作能力及觀察力。2．培養(yǎng)學生的抽象概括能力。(三)德育方面滲透事物之間普遍聯(lián)系的觀點、實踐第一的觀點。

2024-12-13 00:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案總復(fù)習小數(shù)的意義和性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】總復(fù)習小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習目標：1．讓學生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識（小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)性質(zhì)、改寫、化簡、小數(shù)移動）。2．對小數(shù)的相關(guān)知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學、合理的總結(jié)歸納、吸收。復(fù)習難點：小數(shù)相關(guān)的一些靈活題。復(fù)習重點：數(shù)位順序表。復(fù)習過程：1．將第四單元的概念畫出，讓學生回家歸納在練習本上

2024-12-13 00:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案求小數(shù)的近似數(shù)-資料下載頁

【摘要】求小數(shù)的近似數(shù)【教學目標】1．通過知識遷移，使學生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2．使學生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度，理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3．進一步培養(yǎng)學生運用舊知遷移知識和類比推理的能力。【教學重點】掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的

2024-12-11 14:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)5-資料下載頁

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力。，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，主動參與教學活動。、解決問題的能力。重、難點教學重點：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學難點：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程創(chuàng)設(shè)的主要問題情景

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級上冊數(shù)學教案角的分類4-資料下載頁

【摘要】角的分類教學目標：知識與技能：，使學生學會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的關(guān)系。過程與方法：通過觀察、操作學習活動，讓學生經(jīng)歷平角和周角形成過程，并根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分。情感態(tài)度和價值觀：體會到數(shù)學知識與實際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：掌握比較銳角、鈍角、

2024-12-13 11:55

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)2-資料下載頁

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學目的：●利用遷移規(guī)律，讓學生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力?！褡寣W生體驗數(shù)學問題的探究性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，主動參與教學活動。教學重點：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學難點：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程教學過程：

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)點移動-資料下載頁

【摘要】小數(shù)點移動教學目標1.掌握和理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能較為熟練地進行應(yīng)用。2.通過探究，培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理、歸納、判斷等能力。3.通過多層次的提問、自主探索和合組交流的形式，力爭使每一個學生的獲得參與的機會，體驗成功的感覺，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并滲透“事物是聯(lián)系變化”的辯證唯物主義思想。教學重點探索并歸納小數(shù)點位

2024-12-13 00:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的產(chǎn)生和意義1-資料下載頁

【摘要】小數(shù)的產(chǎn)生和意義龍街小學：高偉瓊【教學內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學》四年級下冊P50－51【教學目標】，了解小數(shù)的產(chǎn)生過程，認識小數(shù)與分數(shù)、整數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而進一步地理解小數(shù)的意義。，并初步了解小數(shù)的組成。、分析能力及概括推理能力。，讓學生懂得生活中處處有數(shù)學，提升學習數(shù)學的興趣。【教學重、難點】

2024-12-11 14:23

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的產(chǎn)生和意義3-資料下載頁

【摘要】小數(shù)的產(chǎn)生和意義年級四年級單元第四單元課時第一課時主備單位主備教師使用教師課題小數(shù)的產(chǎn)生和意義課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標、理解小數(shù)的意義。。。難點理解小數(shù)的意義。準備課件、米尺。創(chuàng)設(shè)的主要問題情

2024-12-11 14:23

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)大小比較練習-資料下載頁

【摘要】小數(shù)大小比較練習教材內(nèi)容教材第65頁練習十第5～7題。上課時間總課時主備教師韓科杰第7課時教學要求1.進一步掌握比較小數(shù)大小的方法。2.會正確進行多個小數(shù)的大小比較排序。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小

2024-12-11 14:23

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)加減法的簡算1-資料下載頁

【摘要】小數(shù)加減法的簡算教學要求：1.在學習掌握小數(shù)加減法基礎(chǔ)上學習小數(shù)加減法的簡算。2.提高學生的審題能力。3.培養(yǎng)學生良好的習慣。教學重點：判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。教學難點：正確的進行簡算。教學過程：一、復(fù)習檢查1.口算：(投影片或口卡)++

2024-12-11 14:23

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案加法運算定律的運用-資料下載頁

【摘要】加法運算定律的運用年級四年級單元第三單元課時2主備單位主備教師使用教師課題加法運算定律的運用課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標。，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。，能用所學知識解決簡單的實際問題。重、難點利用加法運算定律進行簡便運

2024-12-11 14:24

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案加法運算定律的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】加法運算定律的應(yīng)用教學內(nèi)容：教科書第30頁的例題3，練習五的4-7題。教學目標：。，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重點：運用加法運算定律進行一些簡便運算。教學難點：靈活熟練地運用加法運算定律。教學工具：例3主題圖。教學過程：

2024-12-11 14:24

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案生活中的小數(shù)3-資料下載頁

【摘要】生活中的小數(shù)主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)，會利用單位間的進率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)，把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。、比較能力、分析能力和歸納概括能力。3．培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。重、難點教學重點：會進行名數(shù)的改寫。教學難點：會進行名數(shù)的改寫。

2024-12-11 14:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的讀寫法1-資料下載頁

【摘要】小數(shù)的讀寫法教學要求1.正確掌握小數(shù)的計數(shù)單位。2.正確去讀、寫小數(shù)。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小數(shù)的讀法、寫法。教學媒體投影一、復(fù)習引入。？生：小數(shù)的讀法是整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀（整數(shù)部分是“0”讀作“零”），小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)

2024-12-13 20:06

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人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的加法和減法4(更新版)