【正文】 ——課后反思”這些步驟環(huán)環(huán)落實(shí)到位，不走過場。在原有開展教師讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各校要根據(jù)教師實(shí)際情況和發(fā)展需要，進(jìn)一步開展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的教師讀書活動(dòng)，努力拓寬教師的知識(shí)面，加深教師對(duì)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研。4組織開展縣上教學(xué)協(xié)作片活動(dòng)。尤其緊要的是發(fā)動(dòng)全體教師，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極制作課件、撰寫教學(xué)論文、案例反思、優(yōu)秀教案，參加各級(jí)各類評(píng)選活動(dòng)，爭取獲獎(jiǎng)、匯編或發(fā)表。立足學(xué)校實(shí)際，搞好校本課程的開發(fā)工作。技能科課程力求相對(duì)集中，避免壓稱頭現(xiàn)象。應(yīng)牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識(shí)，實(shí)施“質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，始終堅(jiān)持把教育質(zhì)量作為執(zhí)教興校的第一生命。要扎實(shí)抓好各科培優(yōu)轉(zhuǎn)困的工作，提高合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保我校教學(xué)質(zhì)量的有效提高。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。（2）整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各課程間的內(nèi)在聯(lián)系。堅(jiān)決杜絕使用他人教案，嚴(yán)禁使用舊教案。如錄音設(shè)備、課件、掛圖、卡片等。教學(xué)常規(guī)管理實(shí)行月查月報(bào)制度，先是教師自評(píng)，教研組考核，再由學(xué)校認(rèn)定。期中與期末兩次對(duì)各校進(jìn)行全面的檢查評(píng)估，不足的令其整改，其他月份進(jìn)行巡查，以保證教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)。檢測的質(zhì)量分析情況及時(shí)上報(bào)中心小學(xué)。(2)應(yīng)從教師的職業(yè)道德，專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等方面對(duì)教師進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，各校應(yīng)制訂細(xì)則，進(jìn)行考評(píng)，實(shí)行獎(jiǎng)懲。二、具體工作。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師形象。我們將吸納學(xué)生及家長參與考評(píng)，并把考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，實(shí)行師德考核一票否決制，每學(xué)年評(píng)選一次師德標(biāo)兵，并予以獎(jiǎng)勵(lì)?！尽恳皇且M(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性，針對(duì)性和有效性，學(xué)校的工作必須把握一個(gè)主題，就是以德育人。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期組織班主任工作匯報(bào)。創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境。（2）加強(qiáng)健全學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系與結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育，形成德育教育實(shí)力，準(zhǔn)備于12周進(jìn)行家長開放日活動(dòng)，讓家長了解學(xué)校教學(xué)、教育工作情況。要大力宣傳“文明的好教師、好少年”，以身邊的榜樣激勵(lì)老師和同學(xué)們。（5）采取措施積極抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學(xué)效益。強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強(qiáng)級(jí)科組建設(shè)。級(jí)科組長要切實(shí)抓好級(jí)科教師的備課工作，每二周要進(jìn)行備課工作檢查，每學(xué)期要評(píng)選較好備課案例，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)推門聽課“活動(dòng)”的落實(shí)。在過去的意念不十分明顯。倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例，并把這作為學(xué)校最基本的教研活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)設(shè)素質(zhì)教育論壇。以教學(xué)研究為中心，著力提升教師專業(yè)水平。教導(dǎo)處采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加大課程計(jì)劃執(zhí)行的督查力度，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（3）優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高，難易搭配，作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字、閱讀、觀察、思考、發(fā)言、交際等學(xué)習(xí)習(xí)慣。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂預(yù)設(shè)有效性和針對(duì)性。為了使校本教研取得更好的效果，健全集體備課制度，推行隨堂聽課制度，建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，向集體要智慧，向課堂要效益。積極開展豐富多彩的活動(dòng)，從時(shí)間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，并注意安全教育，使教學(xué)、活動(dòng)體現(xiàn)出新的特色。（1）做好全體教師的在崗培訓(xùn)工作，校本研修工作。（3）、教師要堅(jiān)持內(nèi)鑄師魂，外樹形象，做好表率，給學(xué)生做個(gè)樣子。2．制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃。做好2010年合格學(xué)校建設(shè)進(jìn)度報(bào)表的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)。各學(xué)科隨堂聽課。小學(xué)組廣播操暨大課間活動(dòng)評(píng)比。做好畢業(yè)班學(xué)生的報(bào)考及招生工作合格學(xué)校建設(shè)資料整理和準(zhǔn)備。布置暑假有關(guān)工作。七月份：做好學(xué)生的操行和成績?cè)u(píng)定工作。六月份：制訂計(jì)劃，組織有效復(fù)習(xí)。期中質(zhì)量調(diào)研、分析、反饋。四月份：第一次教師案頭工作檢查與反饋。評(píng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生。教師要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)與家長聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高。（2）鼓勵(lì)并督促教師在學(xué)習(xí)中提高，集中學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺做好摘抄，不斷提高自身素質(zhì)。（三）、提升教師專業(yè)水平。（4）加強(qiáng)以集體備課、專題研究為主，做到備課、上課、進(jìn)度、練習(xí)、測評(píng)五統(tǒng)一。同學(xué)科、同年級(jí)教師相互聽課學(xué)習(xí)，開展小型研討，在共同學(xué)習(xí)、研究中提升教學(xué)水平。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如開展一人多課、多人一課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效果。（5）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做好平時(shí)自測與抽測，期中、期末普測與質(zhì)量分析。主要做六方面的工作：（1）抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學(xué)情，寫好教案，嚴(yán)禁不備課上課。三、具體工作(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格執(zhí)行《湖南省義務(wù)教育中小學(xué)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，開齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)。共2頁,當(dāng)前第1頁12第五篇：學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（本站推薦）一、指導(dǎo)思想充分發(fā)揮 “規(guī)范、教研”的功能，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)全程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量；貫徹“質(zhì)量課堂”理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求50周歲以下的教師必須作好學(xué)習(xí)摘記，寫清期刊、時(shí)間等。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變觀念是推進(jìn)課程改革的首要任務(wù)。落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每堂課教學(xué)之中。教導(dǎo)處科級(jí)組要層級(jí)負(fù)責(zé)，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程，學(xué)校規(guī)程的實(shí)施。我們教育學(xué)困生要注重他的個(gè)性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。全體教職工要樹立全員德育意識(shí)，樹立教師育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識(shí)，把德育工作貫穿到學(xué)校教育全過程，做到課堂問題科任教師管理，班級(jí)事班主任管理，遇到問題人人主動(dòng)管理。每班每月定期出一期板報(bào)（內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，身邊的好人好事等），各室場文化氛圍要濃，布置要規(guī)范。切實(shí)抓好班級(jí)管理。參觀學(xué)習(xí)等，提高班主任的素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價(jià)值觀，質(zhì)量觀和人才觀。特別加強(qiáng)德育整體改革的研究。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。我們教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一學(xué)困生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要”的教學(xué)理念，真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，樹立自身良好的教師形象。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，實(shí)施每學(xué)期一次師德心得體會(huì)交流制度，實(shí)行教師職業(yè)道德定期考核制度。打造過硬的教師隊(duì)伍放在學(xué)校各工作的崗位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。中心小學(xué)2