高二下學(xué)期語文備課組工作計劃(文件)
【正文】 高自身業(yè)務(wù)水平。第三篇：高二語文下學(xué)期備課組工作計劃高二語文下學(xué)期備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校提出的“問題教學(xué)”的大方向，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改精神，積極投身課程改革，進(jìn)一步做好課改實驗的各項工作；加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學(xué)效益，爭取備課組語文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升。我們的關(guān)鍵任務(wù)是如何使新教師繼續(xù)成長，并能抓住語文教學(xué)的脈搏，勝任學(xué)科教學(xué)。2．精心設(shè)計、科學(xué)實施高二下學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。形成備課組教學(xué)自控機制。作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。平時的小周測重點仍放在基礎(chǔ)知識和閱讀理解上。五、其他工作安排集體備課每周星期二下午第三、四節(jié)集體備課，（地點：203辦公室）。: 《史記選讀》、《現(xiàn)代散文選讀》《實用文選讀》《寫作》(下半部分)教學(xué)中要重對文本思想的理解與運用,并提高學(xué)生的寫作能力。我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來,也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來,進(jìn)行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀,從而深化對文章的理解和單元要點的把握。,推進(jìn)課改 要繼續(xù)推進(jìn)“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。 第五篇：高二下學(xué)期備課組工作計劃20112012學(xué)年下學(xué)期高二英語備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期高二英語備課組以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級組工作計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課；結(jié)合新教材的特點，積極開展研究性學(xué)習(xí)活動，不斷努力提高學(xué)科成績。三、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容是模塊7和模塊8兩冊書，共10個單元。大膽革新英語教學(xué)方式。抓實日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。英語教學(xué)具體措施：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。⑤堅持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書，積極思考，大膽質(zhì)疑。本學(xué)期繼續(xù)抓住教材的詞匯，同時適當(dāng)擴(kuò)大英文報刊的閱讀量，以擴(kuò)大詞匯量、增強閱讀能力。學(xué)習(xí)其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，并根據(jù)學(xué)生的實際情況把它運用到教學(xué)中。本學(xué)期將有計劃地堅持補充課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。強化詞匯、閱讀訓(xùn)練，夯實語言功底。②利用每天的零碎時間反復(fù)多記憶單詞，學(xué)會記憶單詞的多種方法。資源共享并優(yōu)化練習(xí)，同時也響應(yīng)學(xué)校“分層教育”的思想，對班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層。備課組成員平時互相聽課，取長補短，共同提高。四、教學(xué)方法與措施：組內(nèi)工作措施：利用好網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源，豐富課堂教學(xué)形式，拓寬信息輸入渠道。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要。要突出研究性學(xué)習(xí)特
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