【正文】 ，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí)，悲劇的色彩更濃。道德是一種愛心，當(dāng)別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠(chéng)的幫助。夏天，道德是遍布池塘荷花，讓人絲絲涼爽；秋天，道德是菊花，綻放它美麗的花瓣，讓人盡情的感受道德帶來的那份高尚；冬天，道德化作臘梅花，屹立寒風(fēng)大雪中……道德其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要人人都遵守它，大千世界將會(huì)更加美好?。?）童年開頭： 童年，這是每個(gè)人都有的經(jīng)歷，相信是美好的，也許有的不是很好，每個(gè)人的童年生活不同，不過，我知道大家不會(huì)忘記那快樂的童年，那美好的回憶。（8）童年是什么？開頭： 不一定要選擇一個(gè)時(shí)間，不一定非得在夜下，不一定要有溫暖的風(fēng)，不一定要有淅瀝的小雨......飯后的散步總能讓我回憶起童年的時(shí)候。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無比。結(jié)尾方法異彩紛呈，我們?cè)趯懽髯h論文結(jié)尾時(shí)要聯(lián)系文章的題目、開頭、中心論點(diǎn)等，講究一定的技巧，力求收到理想的效果。文章結(jié)尾重在自然簡(jiǎn)潔，議論文主要是對(duì)所論之事的剖析和推理，當(dāng)闡述的事理已經(jīng)說清，文章就可戛然而止，意完語完，不結(jié)為結(jié)，顯得干脆利落。結(jié)尾深情地發(fā)出號(hào)召，戛然而止。但是錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)。”就是這種手法，顯示了作者的構(gòu)思和駕馭語言的扎實(shí)功夫。如秦牧《青年人應(yīng)該怎樣選擇生活道路》一文，就是在結(jié)尾時(shí)點(diǎn)明中心論題的：青年人應(yīng)樹立共產(chǎn)主義理想，選擇正確生活道路。例如07高考滿分作文《誰為青春買單》：首：走在青春的大道上，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，微笑著走過風(fēng)風(fēng)雨雨，也走過一段平凡而又奇特的青春路。當(dāng)我們注視感情時(shí)也應(yīng)切記：莫把情云遮慧眼。千年大樹百年松，根深蒂固，根深葉茂。只有有了心靈美，才能夠做到語言美、行為美、儀表美。”這個(gè)結(jié)尾就是在前文深入剖析生活中人們種種“面具”的實(shí)質(zhì)之后，發(fā)出倡導(dǎo)，表明觀點(diǎn)態(tài)度，啟迪人們要明辨是非，知曉怎樣取舍，從而彰顯中心論點(diǎn)。這樣的結(jié)尾，不僅突出了中心，還增強(qiáng)了議論的說服力。如2003年高考滿分作文《不可靠，不可不靠》的結(jié)尾：“所有的感情在本性上都是好的，我們應(yīng)避免的只是對(duì)它們的濫用和誤用?！段窇皱e(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步》一文，結(jié)尾“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅改革”一句，是仿照懷特黑德的名言自擬而成的，語言精辟，深化了中心思想?！保ā堆劢纭罚?7高考滿分佳作《我能》用了引用手法：居里夫人曾說過：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。這兩種結(jié)尾都能極好的啟發(fā)讀者深入思考，給人留下深刻的印象。善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并善于經(jīng)營(yíng)，就會(huì)使自己的人生增值，就會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。（《結(jié)繭與破繭》）4）對(duì)偶呼告：（《信息》）朋友，信息是一條包羅一切的河流，只有學(xué)會(huì)去偽存真、去粗取精，智慧之樹才能茁壯成長(zhǎng)；信息是一服治病的良藥，只有學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥，合理服藥，才能醫(yī)治愚昧無知?！本陀昧吮扔飨笳魇址?。去拿出一元錢放進(jìn)募捐箱里去，因?yàn)樗麄冃枰覀兊奈⒈≈??”以上都是借助一定的修辭手法，巧用整句彰顯論點(diǎn)，或收或放，都富含詩(shī)意和哲理，使文章的結(jié)尾文采飛揚(yáng)，極其搶眼，深得閱卷者好感。辯證表述，避免偏激議論文在表達(dá)觀點(diǎn)、主張時(shí)，為突出中心論點(diǎn)，作者的極力論述有時(shí)容易失之偏頗，所以，在結(jié)尾收束時(shí)應(yīng)適度作一點(diǎn)辯證的表述，以避免論點(diǎn)過于偏激?！弊h論文《信他，抑或自己》的結(jié)尾：“人生如秋風(fēng)吹皺悠悠歲月，飄落幾多惆悵，幾多感嘆。聽取別人意見，坎坷人生道，多一份坦蕩情懷。在不過度的情況下，還是該多忙一些，不是嗎？” 8．自戒他戒，號(hào)召啟迪 在寫作過程中，考生也可以把寫作的意圖，對(duì)讀者的勸誡、要求、希望等，在文章最后表達(dá)出來，以引起讀者的注意，給讀者以感染，并產(chǎn)生共鳴，起到教育、鼓舞或激勵(lì)作用。這個(gè)結(jié)尾，即在正告人們?cè)诟锩鼊倮麜r(shí)，必須保持清醒的頭腦，不可忘乎所以，意義極為深刻。有些文章，結(jié)尾時(shí)聯(lián)系實(shí)際，直陳肺腑，立身表態(tài)，這種收尾方式也屬于自戒法結(jié)尾。比如春夏的《這樣的蠢事不能再干了》一文，內(nèi)容寫全國(guó)蘋果大豐收以后，由于盲目提價(jià)等原因，使蘋果嚴(yán)重滯銷，從而給國(guó)家造成巨大損失。雖然作者往往不作正面直接回答，但這種反詰激問卻沖擊著人們的思想波濤，啟發(fā)讀者進(jìn)行深深的思索。什么理想也不能同共產(chǎn)主義這一更崇高更偉大的理想相比。新中國(guó)航船的桅頂已經(jīng)冒出地平線了，我們應(yīng)該拍掌歡迎它。2007年高考滿分作文《學(xué)會(huì)成長(zhǎng)》結(jié)尾: 學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)著聆聽父母的嘮叨吧，因?yàn)槟菄Z叨里飽含著他們對(duì)我們的眷眷深情！學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)著理解老師的教誨吧，因?yàn)槟墙陶d其實(shí)是我們今后做人的基本道德！學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)著適應(yīng)社會(huì)的規(guī)矩和習(xí)慣吧，因?yàn)槟切┮?guī)矩和習(xí)慣在調(diào)節(jié)我們與他人的關(guān)系！高考滿分作文《遭遇挫折與放大痛苦》結(jié)尾：遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦，擦一擦額上的汗，試一試眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天你會(huì)看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，你嘴角邊還會(huì)有甜甜的笑??結(jié)尾的技巧還很多，各種技巧既可以單獨(dú)使用，也可以綜合運(yùn)用，結(jié)尾切忌草率，只要我們?nèi)σ愿埃脑O(shè)計(jì)，我們一定能使結(jié)尾成為押軸的好戲，達(dá)到驚人耳目，動(dòng)人心魄，余韻悠長(zhǎng)的效果。而且應(yīng)該注意，不論何種結(jié)尾方法都應(yīng)該服從論述問題的需要，決不能使之成為外加的游離的部分。朋友，活出一個(gè)這樣的自我吧！特點(diǎn)：總括了分論點(diǎn)內(nèi)容。本論與結(jié)尾的關(guān)系：分總關(guān)系?？傊?，我們要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)，努力提升自身素質(zhì)，活出一個(gè)最真實(shí)，最獨(dú)特、最有價(jià)值的自我。分論點(diǎn)和結(jié)尾的關(guān)系：層進(jìn)關(guān)系。（照應(yīng)題、文、材料）簡(jiǎn)潔有力，富有文采。只有這樣，我們才可能做好沉潛，才可能最后爆發(fā)，才可能取得成功。（3）、鼓動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏鼓舞人心的力量。問題：（1）“不再苦苦追求、苦苦追問幻景”有語病。如果人人都這樣，我們不就處在一種溫馨之中了嗎？不要再苦苦追求，投入生活吧，把大愛裝入心中吧！《請(qǐng)讓我們“摔跤”吧！》 結(jié)尾：鯤鵬展翅九萬里，來自于平日的風(fēng)雨摔打。修改：鯤鵬展翅九萬里，來自于平日的風(fēng)雨摔打。對(duì)策：牢記語言簡(jiǎn)潔、鮮活、有力。對(duì)策：牢記題目，中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)，材料。問題：（1）“更茁壯”與“鯤鵬”不銜接，“關(guān)愛”須限制。（3）未呼應(yīng)文題 修改：朋友，你現(xiàn)在知道了吧，愛是需要大家共同奉獻(xiàn)的。朋友，為了明天的大爆發(fā)，為了那完美的弧線，為了那人生的輝煌，學(xué)會(huì)沉潛吧！作文《呼喚大愛》大意是：開始我不懂得什么是愛，認(rèn)為所謂的“愛”都是虛幻的，后來在現(xiàn)實(shí)生活中，我逐漸懂得了“愛”的含義，感受到了別人的“愛”。問題：（1）分論點(diǎn)的總結(jié)不夠準(zhǔn)確，漏了第三點(diǎn)。題為“學(xué)會(huì)沉潛”，本論三個(gè)分論點(diǎn)：冷靜思考，學(xué)會(huì)沉潛；心態(tài)平和，學(xué)會(huì)沉潛；扎實(shí)行動(dòng)，學(xué)會(huì)沉潛。（分總，層進(jìn)）激勵(lì)號(hào)召，鼓舞人心。）結(jié)尾誠(chéng)然，我們強(qiáng)調(diào)要活出自我，絕不是強(qiáng)調(diào)突出個(gè)人，倡揚(yáng)個(gè)人英雄主義；絕不是把個(gè)人置于他人、組織、民族、國(guó)際之上。只有無私，才不會(huì)見利忘義，才不會(huì)爭(zhēng)功委過，才不會(huì)害人害社會(huì)，才不會(huì)迷失自我，才能做一個(gè)有益于他人與社會(huì)的自我。有較強(qiáng)的鼓動(dòng)性。例《活出自我》的三個(gè)結(jié)尾分論點(diǎn)：活出真實(shí)，活出個(gè)性，活出價(jià)值 結(jié)尾1：總之，要活出自我，就是要活出真實(shí)，不虛偽，不欺詐，做一個(gè)真真實(shí)實(shí)的自我；就是要活出個(gè)性，不圓滑，不世故，做一個(gè)獨(dú)一無二的自我；就是要活出價(jià)值，不危害他人，不危害社會(huì)，做一個(gè)具有價(jià)值的自我。但對(duì)作為整個(gè)構(gòu)思中有機(jī)組成部分的結(jié)尾來說，切忌臨時(shí)拼湊，重復(fù)累贅，裝腔作勢(shì)，首尾脫節(jié)等毛病。2000年高考滿分作文《創(chuàng)新—個(gè)性的凸現(xiàn)》的結(jié)尾：崇尚創(chuàng)造，接納并鼓勵(lì)這種無限的多樣性吧！記住，“第一個(gè)形容女子是花的是天才，第二個(gè)這樣形容的是庸才，第三個(gè)這樣形容的是大大的蠢材”。這種結(jié)尾往往用詞優(yōu)美，含意深刻，充滿熱情和自信，具有很強(qiáng)的感染力和巨大的說服力。比如毛澤東同志的《批評(píng)與自我批評(píng)》的結(jié)尾就是用這種方式寫的：??難道還有什么不適合人民需要的思想、觀點(diǎn)、意見、辦法舍不得丟掉嗎?難道我們還歡迎任何政治的微生物來玷污我們清潔的面貌、侵蝕我們健全的肌體嗎?無數(shù)革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命，使我們每個(gè)活著的人想起他們就心里難過，難道我們還有什么個(gè)人利益不能犧牲，還有什么錯(cuò)誤不能拋棄嗎?還有些議論文，結(jié)尾向人們展望未來，揭示前景，也明顯具有號(hào)召、鼓舞和激勵(lì)的作用，所以也屬于垂戒法。上聯(lián)是：“留著好的賣爛的”，下聯(lián)是：“賣著爛的爛好的”，橫批是：“推陳出新”。我和我的同齡人，一定要自覺自愿地肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，像歷史上無數(shù)仁人志士那樣，像無數(shù)為革命拋頭顱、灑熱血的先烈們那樣，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為祖國(guó)的富強(qiáng)和人民的幸福而矢志奮斗。我惟一的長(zhǎng)處就是敢于拿筆學(xué)習(xí)著寫。有些文章在收筆時(shí)向別人征求對(duì)自己的意見，也屬于自戒法。多管齊下，意蘊(yùn)豐滿為了表達(dá)強(qiáng)烈的情感或激起更大的反響，文章往往綜合運(yùn)用多種技法收束，文意更見豐滿，效果愈見強(qiáng)烈。相信自己，也能聽取別人的意見，這才是風(fēng)雨人生路，逍遙任我行的法寶。‘大’與‘小’是辯證的，如果說‘小’是‘大’的基礎(chǔ)，那么‘大’則是‘小’的目標(biāo)了。它帶給人的或許是萬貫家財(cái)，即“金錢”；或功成名就，即“才學(xué)”；或許是流芳百世，即“榮譽(yù)”??但是，這一切都不是最根本的，最根本的乃是心靈的崇高和精神的富足?！痹偃?002年高考滿分作文《選擇善良》一文的結(jié)尾：“做出心靈的自然選擇：去愛惜你手中的一只小鳥，因?yàn)樗杞o我們聽。你準(zhǔn)備好了嗎？ 5）比喻象征：毛澤東同志的《星星之火，可以燎原》的結(jié)尾，就用了比喻象征手法：它（指革命高潮）是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之顛遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。3）排比比喻類比：雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭以后，終會(huì)占有藍(lán)天。你會(huì)如何作答呢？《偶像》一文寫道：朋友，當(dāng)你面臨困境的時(shí)候，什么能幫你“氣吞萬里如虎”？是你的偶像給你精神上的支持；當(dāng)你身處平凡的時(shí)候，什么能幫你“寵辱不驚、去留無意”？又是你的偶像告訴了你以一顆平常心去面對(duì)成功。2）設(shè)問、反問：用設(shè)問、反問句結(jié)尾是常見的好方法。“我絕望，掉進(jìn)深井，我低頭，看到水中繁星點(diǎn)點(diǎn)，我總在最深的絕望里看到最深的美麗。結(jié)尾引用了笛卡爾的名言，既是對(duì)前文歸納總結(jié)，又進(jìn)一步論證了論點(diǎn)，不僅同開頭緊密照應(yīng)，而且還水到渠成地點(diǎn)出了全文的中心論點(diǎn)。1）引用名言：即引用警句、名言、詩(shī)句等作文章的結(jié)尾，達(dá)到“立片言而居要”。再如魯迅的《拿來主義》一文，在結(jié)束時(shí)，既概括全文內(nèi)容，又同開頭部分提出的論點(diǎn)相照應(yīng)，從而突出了文章的論述中心：總之，我們要拿來。朋友們，讓我們共同來鑄就一顆美好的心靈吧。而文章的結(jié)尾緊扣這個(gè)比喻總收上文，作者在結(jié)尾寫到不管是什么人，干什么事，我們都要守住我們的根，守住哪怕是我們唯一的擁有——誠(chéng)信，這樣就和開頭形成了前后照應(yīng)，統(tǒng)貫圓合，文氣通暢，渾然一體，取得了良好效果。議論文巧妙使用前后呼應(yīng)的例子也很多，如2001年高考范文《根》的開頭和結(jié)尾： 參天古樹緣于遒勁的根，挺拔翠松依賴于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢？我認(rèn)為應(yīng)該是誠(chéng)信。??尾：誰為青春買單？不是家庭，也不是學(xué)校，更不是社會(huì)，而是我們自己。如《偶像》：開頭：如玫瑰風(fēng)骨，嬌艷的身軀展示的是桀驁不馴；像峭壁蒼松，沖天的氣勢(shì)展示的是剛強(qiáng)不屈；似風(fēng)中傲菊，淡淡的清香展示的是曠達(dá)的心胸。”首尾圓合，畫龍點(diǎn)睛這是指依據(jù)議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，聯(lián)系題目、開頭、中心論點(diǎn)等來設(shè)計(jì)文章的結(jié)尾，使之與論題、開頭相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，強(qiáng)調(diào)并凸現(xiàn)文章的主旨。三句話，水到渠成，進(jìn)一步肯定了“改造”，很自然地收束起來?！?2．水到渠成，卒章顯志為幫助讀者把握和理解文章的的論證思路和進(jìn)一步增強(qiáng)論證的力量，我們可以在本論部分充分分析、論證的基礎(chǔ)上，于結(jié)尾處自然而然地歸納出中心論點(diǎn)，給讀者以深刻、鮮明的印象。奇跡無處不在！文章以“我心飛翔”為標(biāo)題，用抒情的筆調(diào)來寫充滿哲理思考的內(nèi)容，意境博大，胸襟開闊，思路敏捷流暢，用詞優(yōu)美，文采飛揚(yáng)。好的結(jié)尾一要收束全文；二要簡(jiǎn)潔有力；三要激勵(lì)讀者，發(fā)人深??；四要呼應(yīng)開頭，照應(yīng)前文。親情，生命永恒的動(dòng)力第五篇：議論文如何結(jié)尾議論文如何結(jié)尾一、結(jié)尾的方法俗話說：“編筐編簍，全在收口。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。翻開那塵封的往事，不知不覺，我的眼角浸滿了淚。（7）往事開頭： 往事如煙，輕輕飄過；往事如書，歷歷在目；往事如茶，雖苦猶甜。結(jié)尾： 道德，是一種美，是一種財(cái)富，是一種智慧，更是一種尊重。結(jié)尾： 生命的意義就在于讓一個(gè)亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的，自己的生命是最寶貴的，應(yīng)該用生命去愛給予他愛的親人，朋友，敵人．還有這個(gè)曾經(jīng)讓其迷惑，讓他無奈，讓他欣慰的世界．（5）道德開頭： 道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。（4）生命開頭： 保爾〃柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人來說都只有一次。有時(shí)候，追尋是一株亭亭的荷花，丑陋在下頭，美麗在上頭。然而我們的生命需要象感動(dòng)這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮